小学语文四年级教案——《威尼斯的小艇》教学设计之一.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文四年级教案威尼斯的小艇教学设计之一 一 课文特点:这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具-小艇,是从小艇的样子船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的,展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。二 教学目标:1 使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的风土人情。2 给课文分段,能合并几层意思归纳第二四段的段意。3 学会生字新词,理解词语。能写出倒退散开笔直静寂等词的反义词。4 学习第四自然段的写法,能围绕重点句写一段话。5 朗读课文,背诵第四自然段。三 教学重点:1 学习合并几层意思归纳段意。2 认识小艇是威尼斯重要的交通工具,了解那里的风土人情
2、。四 教学难点:学习第四自然段的写法,能围绕重点句写一段话。五 教学安排:3课时第一课时教学目标:1. 学会生字新词,理解词语。2. 初读课文,了解内容。教学过程:(一) 谈话引入:1同学们,你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗?那你们知道哪座城市被人们称为桥城百岛城吗?一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀!今天,我要去那里走走看看,你们愿意随老师一起前去参观吗? 那现在我们就出发吧!2投影显示,介绍威尼斯: 威尼斯位于意大利东北部,是世界著名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上,连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,
3、船是市内唯一的交通工具。(板书:13 威尼斯的小艇 )(二) 初读课文,根据书后预习题自学:1读准生字表中生字读音,想一想:可以用什么方法记住这些生字?2看注释或查字典理解下面词语的意思。 英尺 船梢 簇拥 哗笑 残破 矗立 停泊 威尼斯 操纵自如3读课文,标出自然段的序号,把不懂的词句画出来。4想想每个自然段的主要内容。(三) 检查自学效果:1 指名读准生字表的字音,判断难点字的偏旁。尼( 尸 ) 斯( 斤 ) 具( 八 ) 货( 贝 ) 矗( 十 ) 残( 歹 )2 巧用心,记住以下几个字的字形。艄:与捎梢消悄换偏旁记忆。残:与钱浅线 换偏旁记忆。矗:由三个直组成。3 查字典理解个别生字(
4、纵哗矗残)的意思。哗:喧哗;喧闹。矗:直立;高耸。残:不完整;残缺。4 齐读书后读写词语,理解部分词义。哗笑:很多人说话并夹杂着笑声。矗立:高耸直立。簇拥:(许多人)紧紧围着。沉寂:十分寂静。残破:残缺破损。停泊:(船只)停留。操纵自如:指掌握和控制不受阻碍,很灵活熟练。5 指名读课文,说说每个自然段的主要内容。6自由正确朗读课文。(四) 作业:1.抄写生字。2.熟读课文,根据课后阅读思考自学课文内容。第二课时教学目标:1使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威 尼斯的风土人情。2给课文分段,能合并几层意思归纳第二四段的段意。3朗读课文。教学过程:(一) 读课文,理清
5、思路:1指名分读课文,其他同学想:课文是围绕哪句话写的?用-标出。2理解课文第一自然段的意思,想:这段的主要内容是什么?它在文中有何作用?(明确:内容是-小艇是威尼斯的重要交通工具。作用-总起全文,点明中心 )3默读思考:课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的?4讨论分段: 样子 (明确: *1 *2-3 *4 *5-6 板书 船夫技术好 作用 )(二) 学习课文第二段:1默读2-3自然段,思考:小艇是什么样的?用标出。2抓词句,谈体会:小艇给你留下什么印象?(样子奇特 内部舒适)3自由读课文,想想:课文用了怎样的写法,这样写有什么好处?4指名分读2-3自然段,说说这两节各讲了什么?它们之间是什么关
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