小学语文四年级教案——研读-练习-表演——《西门豹》教学刍议.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文四年级教案研读 练习 表演西门豹教学刍议 西门豹是人教版第七册的一篇课文,文中写西门豹破除给河伯娶妇的迷信是重点部分。这部分人物形象栩栩如生,故事情节跌宕起伏,思想内涵十分丰富,将一出破除迷信、惩治邪恶的活剧描述得淋漓尽致。这部分的教学,适合运用浙江特级教师周一贯提出的表演研读模式,笔者设计了以下几步教学程序。一、 研读,理解感悟。(一) 初读,了解大意。教学这部分,教师首先提问激趣:课文这部分描述简直是一出精彩的戏,谁是这出戏的主角?引导学生带着问题初读语文,了解大意,找准主角是西门豹。教师在问:回顾前文,往日给河伯娶妇时,谁是主角?演的是什么戏?学生回顾前文,自然
2、会明白,往日的主角是巫婆和官绅。他们演的是利用给河伯娶妇骗钱害人的戏。教师提问设疑:西门豹也是演骗钱害人戏吗?让学生再读课文后展开讨论,懂得西门豹演的是破除迷信、惩恶邪恶的戏。引导学生概括出这部分的大意。(二) 细读,理解内涵。西门豹要惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事。他是怎样把这件难事办好的呢?引导学生分三步来理解:、取信于民,适时赶到。要求学生抓住西门豹带着卫士真的来了中的真的来了中的真的回顾前文的预约。然后教师激疑:写真的有什么用意?引导讨论,使学生理解这样写表明西门豹说话算数,决心为民除害,并且胸成竹。教师适时点拨,西门豹假戏真做,在给河伯娶媳妇时做戏,真是占天时、得地利、有人和。、巧
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