小学语文四年级教案——《美丽的田野》教学设计之一.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文四年级教案美丽的田野教学设计之一 教学目标:1、正确听写老师朗读的一段话美丽的田野。2、说出听写的这段话的内容。教学时数:1课时教学过程:一、揭示课题,明确任务。听说要求:(1)能正确听写老师朗读的一段话,正确用上标点符号。(2)能说出这段话的内容。二、练习听写一段话。(1)教给听写方法。先集中注意力听教师朗读,边听边想,这段话写什么地方的景色,写了哪些景物,这些景物是怎样的。边听边写,如遇到个别字一时写不出来,可先空着,或用拼音代替。如写的速度跟不上老师读的速度,也可先空着未听清的几个字的位置,等老师读第二遍时再补上。听写后自查。有写错的字改正,空着未写的字要补上。
2、(2)老师朗读可分3次进行。第一次朗读速度稍慢,要求学生仔细听,听后让学生说说,这段话写什么地方的景色(田野);写了哪些景物(庄稼、公路、载重汽车);这些景物是怎样的。第二次朗读,要求学生边听边写。教师读一句,停一停,待学生写好后再读下一句。不要读一个词语停一停。第三次朗读,基础较好的班组,教师朗读全文,让学生边听边查漏补缺,再安排一定时间,让学生仔细修改。基础一般的班组,可读一句,停一停,让学生修改。最后,让学生对照原文,进一步改正错误。三、练习说一段话。听写后,要求学生说出这段话的内容。训练时,注意4点:(1)说出宽大段话的内容,包括:这段话写什么地方的景色;这段话写了哪些景物;这些景物是怎样的。(2)基本按原文的顺序说,但玉米、高梁、稻子、棉花的顺序不必完全按照原文。(3)注意说话的语气、停顿,防止以朗读或背诵代替说话。(4)努力扩大训练面,及时纠正语病。 3 / 4
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