广东省广州市南方学院番禺附属中学2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题（含答案）.docx

广东省广州市南方学院番禺附属中学2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题
本试卷共8页，共20小题，满分70分。考试时间60分钟。
注意事项：
1. 答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、座位号、准考证号，再用2B铅笔将对应准考证号的标号涂黑。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答案不能写在试卷上。
3. 非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生务必保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 七年级就像一场“升级打怪”的新开局，变化来得又快又多：学习的科目和内容增加，老师讲课的节奏变快，还有新的同学和新的集体……面对这些变化，我们应（ ）
①珍视当下，把握机遇
②积极应对，不断超越
③严格自律，不择手段
④无惧挑战，得过且过

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 某中学的科技节上，机器人社团展示着智能小车的灵活操控，航模社团让无人机在操场上空盘旋，3D打印社团用机器“制造”出创意作品，生物实验社团培育着色彩各异的植物……这说明，在初中阶段，我们要（ ）
①探索新的知识领域
②积累更多工作经验
③合理规划学习生活
④培养实践探究能力

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 周恩来总理年少时，面对国家危难和人民困苦，决心为中华之崛起而读书，立下远大志向。以周恩来总理为榜 样，我们要（ ）
①早立志、立大志、立长志，做有梦想的少年
②主动学习，让自己拥有实现梦想的持续力量
③认识到现实和梦想是有差距的，不必执着追梦
④关心国家发展，努力成为担当民族复兴大任的时代新人

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 老子曰：“知人者智，自知者明。”认识自我是智慧的开端，做更好的自己是我们的追求。对此，下列说法正确的是（ ）
①他人评价最客观，所以我们只需听取他人的意见
②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
③认识自己是一个过程，我们要不断发展和完善自己
④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. “亚洲飞人”苏炳添曾因身高劣势，被质疑不适合短跑项目，但他没有否定自己，而是有针对性地改进起跑技术， 打磨每一个跑步细节，日复一日地艰苦训练，成为首位闯入世锦赛男子百米决赛的亚洲选手。从中，我们认识到
（ ）
①要接纳自己的全部，客观面对现实
②要学会孤芳自赏，不和别人比较
③要付出持续的努力，不断发掘潜能
④要主动改正缺点，做完美的自己

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.漫画《45°人生》（下图）启示我们（ ）

①与其“躺不平”，不如奋力直追
②彻底放弃奋斗，坐等机会降临
③培养积极的人生态度，坚定前行
④及时调整心态，勇敢迎接挑战

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. 妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这让我们感受到（ ）
①要学会用行动表达爱
②亲情的表现形式是相同的
③亲情之爱要用心体味
④沟通能有效化解亲子冲突

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.2025年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。据此回答下列题。
1. 教育部印发《关于做好庆祝第41个教师节有关工作的通知》，要求各地组织做好系列宣传庆祝工作。这有助于（ ）
①使教师成为一种专门的职业
②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成风格各异的教学方式
④建设社会主义现代化教育强国

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. 在晨曦暮色中点亮智慧的星光，在讲台方寸间托举成长的梦想，在强国征程中书写奋进的担当⋯⋯教师，以丹心化作春风，为伟大祖国播撒希望的种子。作为学生，我们应当（ ）
①尊重老师的付出，主动关心和理解老师
②感念师恩，对老师言听计从，绝不质疑
③只专注学习，不必和老师进行情感交流
④勤学好问，真诚接受老师的引领和指导

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9.有人认为，友谊的小船说翻就翻；也有人认为，友谊的小船该翻就翻。对此理解正确的是（ ）
①世界上没有真正持久的友谊
②友谊需要我们精心呵护
③我们要和所有人都成为朋友
④交友需要坚持正确立场

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 恩格斯从经济上支持马克思的研究，并帮助马克思翻译。马克思曾说，没有恩格斯，他永远不能完成《资本 论》这部著作。伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。这表明（ ）
A. 友谊让我们体悟到人生的美好
B. 朋友对我们的影响都是积极的
C. 伟人之间的友谊才能是牢固的
D. 获得真正友谊必须要倾其所有
11.2025年度中国青年五四奖章获得集体——中国农业大学曲周科技小院团队，扎根“三农”一线，齐心协力助力乡村振兴。这个团队先后培养了700多名研究生，800余人次获国家奖学金、北京市优秀毕业生等荣誉。这说明（ ）
①个人利益的实现必然促进集体利益的发展
②集体的发展推动个人提升能力和健康成长
③在集体生活中，成员间的竞争比合作更重要
④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12.《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,要落实健康第一的教育理念,实施学生体质强健计划,有效控制肥胖率。为此,小秦开出了"健康处方"。你认为科学合理的是（ ）
①每天要运动,方式可多样
②少食又多餐,零食当正餐
③作息有规律,睡眠应充足
④常吃减肥药,多做健身操

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

13.守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中，自救自护的方法正确的有
（ ）

序号
生活中的场景
自救自护的方法
①
家中电器起火
立即切断电源
②
遇到有人落水
不顾一切立刻下水施救
③
回家时遇到雷雨天气
尽快跑到附近大树底下躲避
④
课间突发地震
躲到墙角或迅速撤离到空旷地带

A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
14.2025年7月9日，来自海峡两岸的350余名同胞齐聚陕西，共同祭拜中华民族人文初祖轩辕黄帝，共续华夏家谱。这让我们体会到（ ）
①血脉亲缘的凝聚和中华文脉的赓续
②生命的独特性，人生道路不尽相同
③中华文明在生命的传承中积淀和丰富
④一代代的个体生命实现了人类生命的接续

>注重观鸟着装。穿深色宽松长衣裤、防水防滑高帮鞋，戴宽檐帽。
>坚守文明准则。保持安全距离，拍照不开闪光灯；禁止喧哗追逐，不破坏植被。
>强化安全意识。结伴而行，提前查天气地形，避免极端天气，选成熟路线。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.在“绿美番禺·绿美大夫山”中小学观鸟活动中，主办方给出了以下温馨提示。

这要求活动参与者（ ）
①敬畏生命，爱护鸟类，保护自然环境
②守护生命，增强规则意识、风险意识
③认识生命，做好防护，可到任何地方观鸟
④珍爱生命，不因好奇去做一些危险的事情

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16.培根说：“幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。”这句名言启示我们（ ）
A. 顺境和逆境没有区别 B. 顺境能使人们走向成功
C. 逆境阻碍人取得成功 D. 要正确看待顺境和逆境
二、非选择题：本题共3小题，共36分。
17.阅读材料，完成下列要求。
近年来，青少年心理健康问题叠加学习问题引发家庭、社会广泛关切。
材料一 调查显示，青少年心理健康状况与学业表现密切相关（见下图）。
不同心理健康状况青少年的学业韧性得分

注：学业韧性，指的是学生在面对短期学习困难与挫折时，能够保持专注、坚持长期目标并持续行动的能力。材料二 《中国教育现代化2035》《中小学心理健康教育指导纲要》等文件明确指出，要培养学生坚韧不拔的
意志、积极乐观的心态，增强应对挫折、适应社会的能力。教育部近年来也多次强调要关注学生的身心健康，推动
“五育并举”，促进学生在学业与人格上的全面协调发展。
（1） 请概括材料一反映的信息。
（2） 结合材料，说说中学生应如何保持心理健康，实现全面发展。18.阅读材料，完成下列要求。
天下之本在国，国之本在家。习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”中宣部印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。
（1） 中华民族历来重视家庭家教家风，一条条家规、家训背后，深藏着优良家风。请根据提示完成下表。

家规家训
优良家风
人而无信，不知其可也。
诚实守信
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
①
一粥一饭，当思来处不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。

②
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；
父母教，须敬听；父母责，须顺承。

③

（2） 结合材料，运用所学知识，阐述我国加强家庭家教家风建设的意义。19.阅读材料，完成下列要求。
于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，模范人物引领着我们前进的方向。

“两弹一星”元勋程开甲

常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。

著名数学家华罗庚

聪明在于于,天才在于积累。

“七一勋章”获得者张桂梅

只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。

结合材料，运用所学知识，说一说这些模范人物对我们追求美好人生的启发。

1. A
【详解】
本题考查正确对待初中⽣活。
①：珍视当下，把握机遇，体现了积极适应变化的态度，故①符合题意；
②：积极应对，不断超越，强调主动克服困难并追求进步，故②符合题意；
③：严格⾃律是正⾯⾏为，但“不择⼿段”违背道德准则，故③说法错误；
④：⽆惧挑战是积极表现，但“得过且过”消极敷衍，故④说法错误； 故本题选A。
2. C
【详解】
本题考查正确对待初中⽣活。
①：机器⼈、航模、3D打印等活动涉及跨学科知识探索，符合"探索新的知识领域"的要求，故①正确；
②：初中阶段以学习为主，社团活动侧重兴趣培养和能⼒锻炼，⾮正式⼯作经验积累，故②错误；
③：参与社团需协调学习与活动时间，体现"合理规划学习⽣活"的重要性，故③正确；
④：智能⼩⻋操控、⽆⼈机实践、创意作品制作等均需动⼿操作，直接对应"培养实践探究能⼒"，故④正确；
故本题选C。
3. B
【详解】
本题考查做有梦想的少年。
①：周恩来年少⽴志的事例启示⻘少年要早⽴志、⽴⼤志，做有梦想的少年，故①符合题意；
②：主动学习是积累知识、提升能⼒，为实现梦想提供持续动⼒的表现，故②符合题意；
③：梦想与现实虽有差距，但执着追梦才能激发潜能、推动进步，故③说法错误；
④：周恩来“为中华崛起⽽读书”体现将个⼈理想与国家发展结合，⻘少年应担当⺠族复兴使命，故④符合题意；
故本题选B。
4. D
【详解】
本题考查认识⾃⼰、做更好的⾃⼰。
①：他⼈评价是认识⾃我的重要途径，但并⾮最客观，我们需要理性对待，不能完全依赖他⼈意⻅，故①说法错误；
②：认识⾃我可以从⽣理特征（如外貌）、⼼理特征（如性格）、社会属性（如社会⻆⾊）等多⻆度进⾏，故②说法正确；
③：认识⾃我是⼀个动态过程，需要不断反思、调整和发展，以实现⾃我完善，故③说法正确；
④：做更好的⾃⼰需在服务他⼈和社会中体现个⼈价值，符合社会责任感的要求，故④说法正确；故本题选D。
5. B
【详解】
本题考查接纳⾃⼰、做更好的⾃⼰。
①：苏炳添未因身⾼劣势否定⾃⼰，⽽是客观接受现实并有针对性地改进，体现接纳⾃我、⾯对现实的态度，故①符合题意；
②：“孤芳⾃赏”指⾃我封闭、拒绝与他⼈⽐较，但苏炳添的成功恰恰基于竞技中的对⽐与突破，且题⼲未体现孤⽴倾向，故②说法错误；
③：通过“⽇复⼀⽇地艰苦训练”“改进技术”等细节，突出持续努⼒对潜能发掘的作⽤，故③符合题意；
④：“做完美的⾃⼰”强调追求绝对完美，但苏炳添并未改变身⾼缺陷，⽽是扬⻓避短，且我们不可能做到“完美”，故④说法错误；
故本题选B。
6. C
【详解】
本题考查积极的⼈⽣态度和奋⽃精神。
①：漫画中“想卷卷不动，躺⼜躺不平”体现了消极状态，⽽“45°⼈⽣”象征着积极前⾏，启示我们不应陷⼊“躺不平”的困境，⽽要奋⼒直追，故①符合题意；
②：“彻底放弃奋⽃，坐等机会降临”是消极被动的态度，与漫画倡导的积极进取精神相悖，故②说法错误；
③：“45°⼈⽣”展现的是努⼒前进的姿态，启示我们要培养积极的⼈⽣态度，坚定前⾏，故③符合题意；
④：从“躺不平”到以45°姿态前进，需要调整⼼态，勇敢⾯对挑战，故④符合题意； 故本题选C。
7. B
【详解】
本题考查对亲情的表现形式的认识和理解。
①③：依据教材知识并分析题⼲可知，妈妈点外卖写叮嘱、⼥⼉⼿写⻋票标注信息均是通过具体⾏ 动传递关爱；同时，题⼲事例中的细节需要⽤⼼感受和理解，这启示我们亲情之爱需体味，故①③ 说法正确；
②：两个事例中亲情的表现形式不同（叮嘱⽂字与⼿写⻋票），说明亲情表现形式多样，故②说法错误；
④：题⼲未涉及亲⼦冲突或沟通化解⽭盾的内容，故④说法不符合题意；
故本题选B。
8. 1. D 2. B
(1) 题详解：
本题考查尊重⽼师。
①：教师职业早已专⻔化，庆祝活动不会使其成为专⻔职业，故①说法错误；
②：庆祝教师节有助于营造尊师重教的社会⻛尚，故②说法正确；
③：教学⽅式形成与庆祝活动⽆直接关联，故③说法错误；
④：主题强调教育强国建设，庆祝活动有助于此⽬标，故④说法正确；
故本题选D。
(2) 题详解：
本题考查师⽣交往。
①：尊重和关⼼⽼师是学⽣应有的态度，故①说法正确；
②：⾔听计从、绝不质疑不符合独⽴思考要求，故②说法错误；
③：忽视情感交流不利于师⽣关系，故③说法错误；
④：勤学好问并接受指导是正确⾏为，故④说法正确；
故本题选B。
9. C
【详解】
本题考查对友谊的正确认识。
①：世界上存在真挚持久的友谊，故①说法错误；
②：友谊需要⽤⼼维护，故②符合题意；
③：交友应有选择，并⾮与所有⼈成为朋友，故③说法错误；
④：“该翻就翻”强调交友需坚持原则⽴场，故④符合题意；故本题选C。
10. A
【详解】
本题考查友谊的重要性。

“ ”
A：题⼲中 伟⼤的⾰命友谊成就了两位伟⼈，两位伟⼈也成就了伟⼤的⾰命友谊表明友谊能带来积极影响，让我们感受到⼈⽣的美好，故A符合题意；

“ ”
B：朋友的影响既有积极的，也可能有消极的，并⾮都是积极的 ，故B说法错误；

“ ”

“ ”
C：友谊的牢固与否与是否为 伟⼈ ⽆关，普通⼈之间同样能建⽴牢固友谊，故C说法错误；
D：真正的友谊强调真诚与理解，⽽⾮必须 倾其所有 的物质付出，故D说法错误；
故本题选A。
11. C
【详解】
本题考查集体⽣活成就我、集体愿景的作⽤。
①：个⼈利益的实现不⼀定必然促进集体利益，有时甚⾄可能冲突，故①说法错误；
②：团队培养出⼤批优秀研究⽣并获多项荣誉，直接体现集体为个⼈提供发展平台，推动个⼈能⼒提升和成⻓，故②符合题意；
③：集体⽣活中合作与竞争都重要，但本题情境更侧重合作，故③说法错误；
④：“助⼒乡村振兴”是团队共同愿景，引领成员团结进取取得成就，故④符合题意；
故本题选C。
12. C
【详解】
本题考查养成健康的⽣活⽅式的相关知识。
①：每天运动且⽅式多样有助于增强体质，符合健康理念，故①符合题意；
②：“零⻝当正餐”易导致营养失衡，可能增加肥胖⻛险，故②说法错误；
③：规律作息和充⾜睡眠对代谢和健康⾄关重要，故③符合题意；
④：常吃减肥药可能危害健康，不符合科学理念，故④说法错误；
故本题选C。
13. B
【详解】
本题考查提⾼防护能⼒。
①：家中电器起⽕时，⾸先切断电源是正确的做法，避免触电或⽕势扩⼤，故①符合题意；
④：地震时躲墙⻆或撤离到空旷地带是标准避险⽅法，故④符合题意；
②：遇到有⼈落⽔，贸然下⽔施救可能引发更⼤危险，应呼救或使⽤⼯具救援，故②说法错误；
③：雷⾬天⽓躲在⼤树下易遭雷击，存在安全隐患，故③说法错误；
故本题选B。
14. C
【详解】
本题考查对⽣命有接续的认识和理解。
①③④：依据教材知识并分析题⼲可知，两岸同胞共同祭拜轩辕⻩帝体现了⾎脉相连的亲缘凝聚和中华⽂化的延续，符合题意；同时，祭祖活动展现了中华⽂明在代代相传中积淀和丰富，符合题意；另外，通过祭祖仪式，个体⽣命参与⼈类⽣命的⽂化接续，符合题意。故①③④说法正确；
②：题⼲强调⽂化传承的共性，⽽⾮个体⽣命的独特性，与题意⽆关，故②说法不符合题意；
故本题选C。
15. B
【详解】
本题考查敬畏⽣命、守护⽣命的相关知识。
①：题⽂材料中“保持安全距离，不破坏植被”的⽂明准则，体现了对⻦类⽣命的尊重和对⾃然环境的保护，符合 “敬畏⽣命，爱护⻦类，保护⾃然环境”的要求，故①符合题意；
②：“坚守⽂明准则”要求参与者遵守活动规则，体现规则意识；“强化安全意识，结伴⽽⾏，提前查天⽓地形，避免极端天⽓” 体现了对⾃身⽣命的守护和⻛险防范意识，故②符合题意；
③：材料明确要求 “选成熟路线”，⽽ “可到任何地⽅观⻦” 的说法违背了安全提示，可能会⾯临地形复杂、极端环境等危险，违背守护⽣命的原则，教材中强调守护⽣命要远离危险环境、做好⻛险 防范，故③说法错误；
④：“避免极端天⽓，选成熟路线”的提示，本质是引导参与者珍爱⾃身⽣命，不因为好奇或侥幸去危险区域，远离可能危及⽣命的⾏为，故④符合题意；
故本题选B。

16. D
【详解】
本题考查正确对待顺境和逆境。
A：顺境和逆境有区别，故A说法错误；
B：题⽂内容强调顺境中也可能存在负⾯因素，故B不符合题意；
C：题⽂提到逆境中也有“安慰和希望”，说明逆境并⾮完全阻碍成功，故C说法错误；
D：培根的名⾔强调顺境和逆境均包含积极与消极因素，启示我们要正确看待顺境和逆境，故D符合题意；
故本题选D。
17. （1）①青少年心理健康状况与学业韧性密切相关；②无抑郁、焦虑风险的青少年学业韧性得分更高，有抑郁、焦虑风险的青少年学业韧性相对较低。（2）①学会调节情绪，通过运动、倾诉、听音乐等方式缓解压力和焦虑；②树立正确的学习观念，合理设定目标，避免过度追求完美， 接受学习中的挫折；③积极参与集体活动和社会实践，培养兴趣爱好，丰富精神生活；④主动与家长、老师、同学沟通，寻求心理支持，必要时接受专业心理辅导。
【分析】
考点考查：保持⼼理健康能⼒考查：分析和描述能⼒核⼼素养：健全⼈格
(1) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学⽣，需要调⽤⼼理健康的有关知识，从体现类习题的⻆度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不同⼼理健康状况⻘少年的学业韧性得分情况→⻘少年⼼理健康状况与学业韧性密切相关；
关键词②：⽆抑郁⻛险、轻度抑郁⻛险、⾼抑郁⻛险、⽆焦虑⻛险、有焦虑⻛险得分对⽐→⽆抑郁、焦虑⻛险的⻘少年学业韧性得分更⾼，有抑郁、焦虑⻛险的⻘少年学业韧性相对较低。
第三步：整合信息，组织答案。
(2) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为⻘少年，需要调⽤保持⼼理健康的有关知识，从做法类习题的⻆度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不同⼼理健康状况⻘少年的学业韧性得分对⽐→学会调节情绪，通过运动、倾诉、听⾳乐等⽅式缓解压⼒和焦虑；

关键词②：要培养学⽣坚韧不拔的意志、积极乐观的⼼态，增强应对挫折、适应社会的能⼒→树⽴正确的学习观念，合理设定⽬标，避免过度追求完美，接受学习中的挫折；积极参与集体活动和社会实践，培养兴趣爱好，丰富精神⽣活；主动与家⻓、⽼师、同学沟通，寻求⼼理⽀持，必要时接受专业⼼理辅导。
第三步：整合信息，组织答案。
18. （1）①爱国奉献；②勤俭节约；③孝亲敬长。（2）①有利于弘扬中华传统美德和社会主义核心价值观，传承优良家风；②有助于建设相亲相爱的家庭关系，促进家庭和睦，为未成年人健康成长营造良好环境；③能够升华爱国爱家的家国情怀，将家庭幸福与国家发展紧密结合，凝聚社会正能量；④有利于提升公民道德素养，推动社会文明进步，构建和谐社会。
【分析】
考点考查：优良家风的重要性。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
(1) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之→可链接爱国奉献。
关键词②：一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰→可链接勤俭节约。
关键词③：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒； 父母教，须敬听；父母责，须顺承→可链接孝亲敬长。
第三步：整合信息，组织答案。
(2) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设→可链接有利于弘扬中华传统美德和社会主义核心价值观，传承优良家风。
关键词②：升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求→可链接有助于建设相亲相爱的家庭关系，促进家庭和睦，为未成年人健康成长营造良好环境；能够升华爱国爱家的家国情怀，将家庭幸福与国家发展紧密结合，凝聚社会正能量；有利于提升公民道德素养，推动社会文明进步，构建和谐社会。
第三步：整合信息，组织答案。
19. ①树立远大理想，将个人追求与祖国需要、人民利益相结合，以国家发展为己任；②发扬勤奋学习、刻苦钻研的精神，不断提升自身能力，为实现梦想奠定基础；③培养坚韧不拔的意志，勇于面对困难和挫折，在奋斗中实现人生价值；④秉持无私奉献的精神，主动承担责任，为他人、为社会、为国家贡献力量。
【分析】
考点考查：树立人生目标、正确对待逆境、实现人生价值的做法。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标、正确对待逆境、实现人生价值的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我的目标是一切为了祖国的需要→可链接树立远大理想，将个人追求与祖国需要、人民利益相结合，以国家发展为己任。
关键词②：聪明在于学习，天才在于积累→可链接发扬勤奋学习、刻苦钻研的精神，不断提升自身能力，为实现梦想奠定基础。
关键词③：只要还有一口气,我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔→可链接培养坚韧不拔的意志，勇于面对困难和挫折，在奋斗中实现人生价值；秉持无私奉献的精神，主动承担责任，为他人、为社会、为国家贡献力量。
第三步：整合信息，组织答案。
试卷第 14页，共6页