八年级物理下册8.1认识压强第二课时.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,八,章,神 奇 压 强,第,1,节,认识压强,第,2,课 时,1/9,1.,说出压强概念及其物理意义,.(,重点、难点,),2.,能利用压强计算公式进行简单计算,;,能列出增大压强与减小压强方法,.(,重点,),3.,能利用压强知识解释生活、生产中一些压强现象,.,2/9,某期,海峡城市报,登载了,货车超限超载国道不堪重负,一文,报道了“,104,国道设计使用年限为,15,年以上,但才使用,5,年就大修,现已伤痕累累,”,有些运输单位和个人只顾自己利益,不顾国家利益,让汽车成倍地超载是路面损坏直接原因,.,你能解释汽车严重超载会加紧路面损坏原因吗,?,经过本节课学习,你一定能够解释这个问题,!,3/9,探究一,:,压强,1.,一本书重,2.5 N,平放在水平桌面上,与桌面接触面积为,510,-2,m,2,试计算这本书对桌面压强,.,D,解,:,书对桌面压力,:F=G=2.5 N,书对桌面压强,:p=F/S=2.5 N/(510,-2,m,2,)=50 Pa.,4/9,探究,二,:,增大或减小压强,方法,阅读书本,P6668,“怎样增大或减小压强”部分内容,思索并完成以下问题,:,1.,小组内同学分别提出增大或减小压强方法并举例,然后讨论总结,:,(1),增大压强方法,:,;,举例,:,.,;,举例,:,.,;,举例,:,.,(2),减小压强方法,:,;,举例,:,.,;,举例,:,.,;,举例,:,.,受力面积一定时增大压力,压力一定时减小受力面积,增大压力且减小受力面积,受力面积一定时减小压力,压力一定时增大受力面积,减小压力且增大受力面积,5/9,2.,以下日常生产和生活实例中,属于减小压强是,(),A.,喝饮料吸管一端削成斜口面,B.,铁钉尖端做得细而尖,C.,剪刀钝了磨一磨,使刀刃锐利些,D.,书包背带使用宽而扁带子,3.,回顾“新知导引”中问题,超载货车超载后,因为,增大,故增大了对地面,轻易压坏路面,.,压力,压强,D,6/9,4.,同学们在学校体育馆进行排球训练时,班级“物理实践活动小组”同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板压强,如图,8.1-2,所表示,.,(1),写出该测量试验试验原理以及需要使用主要试验器材,.,试验原理,:,.,试验器材,:,.,p=F/S,排球、体重计、方格纸,(,或刻度尺和白纸,),7/9,(2),若小明设计试验过程以下,.,试验过程,:,利用公式,p=F/S,计算出排球形变时对地面压强,;,把带有印痕方格纸,(,或白纸,),铺在体重计上,用力压排球,直到形变与印痕重合,得出压力大小,;,使排球落在地面方格纸,(,或白纸,),上留下印痕,;,利用方格纸,(,或白纸,),计算出排球印痕面积,.,请将试验步骤正确排序,:,.,(3),为了使测量误差较小,你提议同学们在试验过程中应注意什么问题,.(,写出一条即可,),答,:,用少许水涂在排球上,使排球落在纸上留下清楚印痕,;,测量压力时应迟缓压球,;,测量面积时,应选择格子较小方格纸,.,8/9,经过本节课学习,你有哪些收获,?,请你用自己喜欢一个方式,(,如框图、列表、知识树,),总结出来,方便和同学们分享,.,9/9,