高三地理第一轮复习学法指导.pptx

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高三地理第一轮复习学法指导,第1页,“,上课时我都听得懂，怎么做作业考试时又不会了！”,“,为何我花了那么多时间，成绩还是上不去！”,昨天我都记住了，不过今天忘了！,一些同学现实状况,第2页,第一轮复习,“,误区,”,1,、课前（预习）随随便便,2,、课上（效率）马马虎虎,3,、课后（作业）敷衍了事,4,、阅读（看书）死记硬背,考试一败涂地,第3页,科学学习方法,1,、理清知识框架,结合,金版新学案,“基础知识落实”，把书本基础知识整理清楚，做到不留“死角”。,2,、找出疑难知识点,在整理基础知识同时，把没有了解疑难点在书上标出，方便于上课时更有效率听讲。,知识巩固第一步,预习,第4页,知识巩固第二步,听课,1,、认真听讲,高三课堂特点就是,容量大、速度快,，上课时间哪怕走神一秒，也会给自己知识体系造成残缺。而且因为高三课余时间很紧，,不可能分配太多时间用于地理,，因而课堂认真听一遍可留下深刻印象，为课后复习奠定基础。,2,、认真笔记,把主要知识点和自己不熟悉知识点记下来，而不是记下老师讲每一句话。将,易混同知识点,记在一起。,注：课堂笔记尽可能课后再整理,。,第5页,知识巩固第三步,作业,1,、单项选择题,基础知识和知识点联络训练。,要求：尽可能不要翻书做，依靠自己预习和课堂了解,完成。,2,、非选择题,规范解题格式、解题思绪及基础知识运,用训练,要求：独立完成，不要与同学讨论，更不要“借鉴”同,学作业,第6页,知识巩固第四步,看书,1,、,理清,知识结构,，,整体把握,地理知识,要求：,在阅读了解,章节目录,及,内在联络,基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了,哪几方面,内容。,第7页,2,、了解,知识,内在,联络,，,认识规律,搞清知识间内在联络、因果关系、逻辑关系。如区域地理复习时能够从位置,(,经纬度位置、海陆位置、相对位置等,),、自然地理特征,(,地形、气候、水文、土壤、自然资源等,),、人文地理特征,(,工业、农业、人口、主要城市、港口、交通、分布、成因,),等方面去研究，把握各自然要素之间以及自然条件与经济发展之间内在联络。,第8页,3.,重视知识,总结,高三复习内容多，很轻易钻到书堆里，掉进书海、题海里。在就要求学生会进行总结，要把学过东西，进行梳理，使之系统化、条理化，把书由厚变薄。经过总结要把所学知识落实在图上，让地图真正成为联络地理知识纽带。,因为地图在地理教学中主要作用，在落实以上步骤时，一定要用好地图，要把地理知识巧妙落实在读地图上。单纯高考角度出发，更是要学会应用地图，因为地理题几乎是以地图为载体出现。,第9页,选择题解法。做好选择题要注意以下几个方面：,（,1,）仔细审清,题干题意,，明确题干要求、给出条件。针对题干联络掌握地理概念、分类、原理、规律、时事热点等知识，综合思索，利用,排除法,，得出结论。,（,2,）读文选择题因为题干、可选答案设置均是依据原文而确定，所以，,认真阅读原文,，从中获取解题有效信息是答题关键步骤。,第10页,（,3,）读图选择题解题技巧。读图选择题是以图像（分布图、原理图、景观图及统计图表等）给考生以信息条件，题干和选择项目均围绕着图像展开。所以，解题时应,仔细阅读图上全部条件（图例、注记、以及详细图像）,，分析它,特点,（分布规律、基本原理、个体形态等），结合选项，作出判断。,还有选择题,图文结合,，则解题时要,仔细阅读图和文,，找出解题关键信息。,第11页,非选择题解题要领,非选择题通常是以图形出现综合试题，并包含了填充、填图、绘制简图、读图分析、综合分析等几个类型。近年来还出现了材料分析题，图文结合，对考生能力要求高。做这类题目，要从以下几个方面入手：,第12页,（,1,）,审题,，这是做题成功关键。仔细,阅读,图表资料与文字资料，找出,关键词,，,挖掘,材料中有价值,信息,，从总体上把握图示内容、题目标总要求，判断所包括是那方面地理知识。,（,2,）要善于,综合分析,。因为试题本身大多是各种知识综合，所以，要分析题目所需要地理知识，确定回答方向和关键点。另外对一个问题解释，也要从综合角度来考虑，要分析起作用各种原因，其中哪个是主要原因。如沙尘暴危害、产生原因和对策，必定是综合问题。从危害来说，就必须考虑对自然环境影响和对人类生产和生活各方面影响；从原因来说，必须考虑自然各方面原因，如大气运动、大气环流稳定性、气温改变、地表植被情况等；而人文原因则要考虑人类对地表各种破坏，以及造成这种破坏背景原因，如人口增加，造成人们对自然资源掠夺性开发而产生各种环境问题。,第13页,（,3,）答题时要,组织好答案结构,。答案关键点要结合材料内容，既要,全方面,又要,重点突出,，应把,最主要写在最前面,，还要注意答案,逻辑性,，文字表示要,专业化,，正确使用地理,术语,，语言简练、准确，详略得当。,（,4,）统计图表分析技巧。统计图表包含单线图（曲线图、折线图）、柱状图、饼状图、扇状百分比图、相对百分比曲线改变图（如世界能源消费组成多年改变图）以及它们组合形式图，如气候类型图是气温曲线和降水柱状两种图结合。判读单线图时，要善于从曲线、折线起伏把握该地理事物改变趋势，并分析改变原因。因为这类图通常是以坐标方式表示，读图时，要尤其注意横纵数值含义。普通情况下，横坐标表示时间，纵坐标表示数量，这么就能读出某地理事物时间改变特征，从而分析地理现象。柱状图、饼状图和扇状百分比图，要侧重对比，对比地理事物差异，并分析其成因及反应问题。,第14页,（,5,）地图判读和填绘技巧。包含世界和中国区域地图判读及专题地图判读。要,充分利用图像系统中条件,，对图像中图例、注记、百分比尺、方向、图中地理事物分布情况等要高度重视。判读区域地图要求考生要,熟悉区域位置,，要利用图中提供信息进行判断，如经纬线、轮廓、河流、湖泊、山脉、城市等。判读专题地图时要确定是哪方面知识，如等高线地图用来判断地形，等压线图用来判读气压分布，等温线图表示气温分布规律。,（,6,）原理图判读。要联络地理原理进行分析、推理。另外对各种各样示意图，如表示地域联络、生态系统、因果关系，甚至各种景观图、漫画等，都要善于,从图形中找出已知地理现象或原理,等含有解题价值信息，结合题目准确判断图形知识方向，然后采取简练、准确地理语言进行表示或作图。,第15页,高考考评目标和要求,结论：能力立意,目标 要求,获取和解读地理信息,获取试题提供地理信息，了解试题要求及考查意图,提炼地理信息有效内容和价值，并对其进行分析和整合,解读,地理信息,调动和应用地理知识,所学地理知识与试题形式和内容建立正确关系,准确应用地理知识和相关信息，认识和说明地理问题,利用知识原理分析问题,描述和阐释地理事物,正确表述事物地理现象，准确描述和解释地理事物特征,把握地理事物本质规律，并作出正确解释,论证和探讨地理问题,应用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题,在论证中观点明确、表述清楚、逻辑严密,辨证地、历史地考查事物，对事物进行学科和跨学科描述与阐释,综合利用相关学科原理与方法论证和探讨问题，表达创新性思维,第16页,1.,获取和解读地理信息,形式：文字资料、图表、数据、画面、符号；,特点：资料丰富、利用率高、指题性强、不人为增加难度,获取地理信息,勾勾画画，不遗不落,提炼地理信息,逐条分析，建立联络,解读地理信息,解读概念，分析原理,第17页,37.,（,24,分）阅读图文资料，完成以下要求。,维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔,1134,米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。,20,世纪,50,年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并快速繁殖。该湖尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵美食。图,8,示意维多利亚湖位置及周围水系。,（,3,）分析尼罗河鲈鱼快速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业影响。（,6,分）,答案印证,尼罗河鲈鱼体型大，食量大，造成一些原有鱼类数量快速降低甚至灭绝；（尼罗河鲈鱼体型大，捕捞技术和方法与当地传统不一样，）冲击当地传统捕捞业，同时出现专门捕捞尼罗河鲈鱼捕捞业。,第18页,37.,（,24,分）阅读图文资料，完成以下要求。,维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔,1134,米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。,20,世纪,50,年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并快速繁殖。该湖尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵美食。图,8,示意维多利亚湖位置及周围水系。,（,4,）说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地域经济发展贡献。（,6,分）,答案印证,产量大，价格高，（国际市场需求量大，）出口创汇；捕捞、加工、运输等产业随之发展，扩大就业，促进相关产业发展。,第19页,河流,湖泊,时令河,瀑布,尼,罗,河,维多利亚湖,（,1,）分析妨碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖自然原因。（,6,分）,答案印证,（维多利亚湖）处于相对封闭高原盆地中（北部唯一出口通向尼罗河）；湖泊海拔高，尼罗河上游多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖。,第20页,2.,调动和利用地理知识、基本技能,能够调动和利用基本,地理数据、地理概念、地理事物,主要,特征及分布、地理原理与规律,等知识，对题目要求作答。,能够调动和利用,自主学习过程,中取得相关地理信息。,能够选择和利用,中学其它相关学科基本技能,处理地理问题。,能够利用,地理基本技能,。如,地理坐标,判断和识别，不一样类型,地理数据,之间转换，不一样类型,地理图表,填绘，,地理数据和地理图表之间转换,，基本,地理观察、地理试验,等。,第21页,图,2,为,45,N,附近某区域遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖山峰海拔,3424,米，距海约,180,千米,.,读图,2,，完成,4,6,题。,图,2,山,脉,山峰,植被覆盖区,高寒荒漠区,0,10,20km,N,技能：地表实际距离了解与应用,第22页,4.,造成图示区域内降水差异主导原因是,A.,大气环流,B.,地形,C.,纬度位置,D.,洋流,B,试题印证,100,吨？,天津,北京,第23页,图,2,为,45,N,附近某区域遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖山峰海拔,3424,米，距海约,180,千米,.,读图,2,，完成,4,6,题。,图,2,山,脉,山峰,植被覆盖区,高寒荒漠区,0,10,20km,N,知识：大气环流了解与应用,西,东,海,第24页,5.,该区域位于,A.,亚欧大陆太平洋沿岸地域,B.,亚欧大陆大西洋沿岸地域,C.,北美洲大西洋沿岸地域,D.,北美洲太平洋沿岸地域,D,试题印证,提升提议：重复、重复、再重复,第25页,3.,描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律,正确表述地理现象、准确描述和解释事物特征。,把握事物本质和规律，并作出正确阐释。,辩证地、历史地考查事物，对事物进行科学和跨学科描述与阐释。,第26页,（,2,）推测攀枝花,1,月份天气特征。（,6,分）,试题印证,天气现象是指发生在大气中发生各种自然现象，即某时段内大气中各种气象要素（如,气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、雪、霜、雷、雹等,）空间分布综合表现。,【,参考答案,】,多晴天，少云雨，风力弱，气温较高、较稳定（波动小）。,提升提议：准确用词，训练组句,第27页,4.,论证和探讨地理问题,利用判断、归纳、演绎、比较和概括等方法论证问题。,论证问题观点明确、表述清楚、逻辑严谨。,综合利用相关学科原理与方法论证和探讨问题，表达创新思维。,第28页,试题印证,（,3,）小明提议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们冬季来此度假。小亮则从空气质量角度提出质疑。试为小亮质疑提出论据。（,8,分）,【,参考答案,】,论据：钢铁工业以及其它工业、城市交通等排放大量废气；（山高谷深，）地形相对封闭，下沉气流空气稳定（易出现逆温），不利于空气中污染物扩散。（所以空气质量可能不佳，不宜度假）,提升提议：开放交流，勉励引导,第29页,1,、我摘花,2,、我摘了一朵花,3,、我摘了一朵玫瑰花,4,、我摘了一朵红色玫瑰花,5,、我摘了一朵含苞待放红色玫瑰花,6,、我小心翼翼地摘了一朵含苞待放红色玫瑰花,表示更科学，指向更明确,第30页,