九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展第8课古代科技与思想文化习题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第8课古代科技与思想文化(一),第三单元古代文明传输与发展,第1页,第2页,知识点一古老而神秘文字,1,象形文字：,(1),形成：,_,人在公元前,3000,年左右使用象形文字,，,用图形表示事物。,(2),影响：对以后字母文字产生了主要影响。,2,楔形文字：,(1),出现：公元前,3000,年左右,，,两河流域,_,创造。,(2),影响：被西亚古代各民族所采取,，,为人类文明发展作出了重大贡献。,古代埃及,苏美尔人,第3页,知识点二世界三大宗教,3,佛教：,(1),产生：,_,世纪,，,产生于古代印度,，,由,创建,，,他被称为,_,。,(2),教义：宣扬“,”,，,反对婆罗门特权地位；认为世间万物发展都有因果缘由；人必须毁灭欲望,，,刻苦修行,，,“,”,。,(3),传输：公元前,3,世纪,，,_,在位时,，,开始向外传输。,公元前,6,乔达摩,悉达多,释迦牟尼,众生平等,忍耐服从,阿育王,第4页,4,基督教：,(1),产生：在,1,世纪时产生于,_,一带,，,创始人是,_,。,(2),教义：耶稣是“救世主”,，,叫人,，,死后能够升入“天堂”。,(3),影响：传遍全欧,，,圣诞节成为一个盛大节日。以“,_”,之年为公元元年。,巴勒斯坦,耶稣,忍受苦难,耶稣出生,第5页,5,伊斯兰教：,(1),产生：,7,世纪时,，,_,在阿拉伯半岛,_,创建。,(2),教义：信仰“真主”安拉；教徒称为,_,，,信仰经典是,_,。,(3),影响：对亚洲和北非等地产生主要影响。,穆罕默德,麦加,穆斯林,古兰经,第6页,第7页,1,(,咸宁中考,),以下关于楔形文字叙述,，,正确是,(,),A,由两河流域苏美尔人创造,B,通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上,C,对以后字母文字产生了主要影响,D,由古代埃及人最早创造和使用,2,著名学者余秋雨在,千年一叹,中写道：古埃及文明是被“封存”。经过历史学习揭开古埃及文明面纱,，,以下选项属于古埃及文明结果是,(,),A,阿拉伯数字,B,象形文字,C,汉谟拉比法典,D,马可,波罗行纪,A,B,第8页,3,(,乐山中考,),乐山大佛被联合国教科文组织列为了世界文化遗产,，,是宗教文化中一道独特风景。与之相关宗教是,(,),A,道教,B,伊斯兰教,C,基督教,D,佛教,4,(,福州中考,),宣告耶稣为救世主宗教是,(,),A,道教,B,伊斯兰教,C,佛教,D,基督教,D,D,第9页,第10页,5,假如你要研究两河流域古代历史,，,最应参考资料是,(,),汉谟拉比法典 楔形文字,希波战争 象形文字,A,B,C,D,6,基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教,，,按其产生时间次序排列正确是,(,),基督教佛教伊斯兰教,A,B,C,D,A,B,第11页,7,(,泰安中考,),以下相关宗教材料,，,符合伊斯兰教教义是,(,),A,“众生平等”,，,“忍耐服从”,B,忍受苦难,，,死后能够升入“天堂”,C,宇宙间惟一神是真主“安拉”,D,修身养性,，,炼制丹药,，,以求得道成仙,C,第12页,8,阅读以下材料,，,回答下列问题。,有一天,，,有三个信仰不一样宗教人相遇,，,下面是他们对话一部分：,甲说：苦海无边,，,回头是岸。恶事最易做,，,善事最难行。阿弥陀佛。,乙说：行善者自受其益,，,作恶者自受其害。我今生最大心愿就是去麦加朝觐。,丙说：上帝啊！我是您忠实奴仆。您,“,叫有权柄人失位,，,叫卑贱人高升,(,天堂,),”,。,第13页,(1),依据以上他们言行,，,判断甲、乙、丙各信仰什么宗教。乙所信仰宗教经典是什么？,(2),甲、乙、丙三人所信仰宗教创始人分别是谁？,8.,(1),甲：佛教；,乙：伊斯兰教；,丙：基督教。,古兰经,。,(2),乔达摩,悉达多,(,或释迦牟尼,),；穆罕默德；耶稣。,第14页,(3),这三种宗教教义所宣扬共性是什么？,(3),忍耐、顺从。,第15页,