六年级语文上册第四单元蜜蜂.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜜 蜂,湘教版 六年级 语文 上册 第四单元,第1页,蜜 蜂,第2页,1.用自己喜欢方式读课文。,要求：,读准字音，读通课文。,2.用自己话说说课文讲了一个什么样故事？,第3页,讨厌、不喜欢,感动,在整个故事发展中，“我”对蜜蜂思想感情发生了哪些改变？,第4页,学习2-5自然段,（1）“我”为何讨厌这只蜜蜂呢？,第5页,这种诗情画意原来是妙不可言要不是一只蜜蜂锲而不舍地绕着我飞。那是一个随地可见、喜欢骚扰游人蜜蜂。我想也没想，一下就把它赶走了。但它毫不甘休，飞了回来，再嗡嗡骚扰我。我不耐烦了，一巴掌把这东西拍到地上，用靴子把它猛地踏进沙里去。不一会儿，我脚下沙爆开来，把我吓了一跳，那折磨我小东西竟然拼命地扑着两翅钻了出来！这回我可决不让它逃生，我站起来，使出全部力量，把它碾到沙里去。,我又坐下享受午餐。几分钟之后，我注意到脚旁地上微有异动。那只受了伤但还活着蜜蜂，竟又一次从沙里钻出来。,学习2-5自然段,第6页,学习2-5自然段,（1）“我”为何讨厌这只蜜蜂呢？,锲而不舍,（2）“我”是怎样对待这只讨厌蜜蜂？,我想也没想，一下就把它赶走了。,我不耐烦了，一巴掌把这东西拍到地上，,用靴子把它猛地踏进沙里去。,这回我可决不让它逃生，我站起来，,使出全部力量，把它碾到沙里去。,锲：镂刻；舍：停顿。,不停地镂刻。比喻有恒心，有毅力。,qi,第7页,不一会儿，我脚下沙爆开来，把我吓了一跳，那折磨我小东西竟然拼命地扑着两翅钻了出来！,几分钟之后，我注意到脚旁地上微有异动。那只受了伤但还活着蜜蜂，竟又一次从沙里钻出来。,你看到一只怎样蜜蜂？,珍视生命，顽强执著的蜜蜂,第8页,为了发泄自己不满，我先是赶它，然后拍它，接着踏它，最终还使出全部力量碾它，恨不得置它于死地。可这只蜜蜂却没有丝毫害怕和退缩，它两次从土里钻出来。,小结,第9页,学习6-11自然段,（1）我再也不想去伤害它，我心中充满疑问，我开始静静地观察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么让我感动？,（2）它是怎样修补自己翅膀？,划记修补过程中动词，完成填一填。,（3）被修补翅膀伤得怎样？从哪看出很严重？,第10页,然而那蜜蜂仍慢慢地把翅膀（,扇动,），好像在估量自己伤势，同时开始（,去除,）胸部和腹部沙粒。,它脚上上下下地快速（,扫动,），想把翅膀（,摩平,）。每（,摩,）一次，就把翅膀（,振动,）一番，好像要试试看能不能起飞。,填一填,第11页,学习6-11自然段,（1）我再也不想去伤害它，我心中充满疑问，我开始静静地观察它，我看到了什么？蜜蜂做了什么让我感动？,（2）它是怎样修补自己翅膀？,划记修补过程中动词，完成填一填。,（3）被修补翅膀伤得怎样？从哪看出很严重？,第12页,继续在修补翅膀，丝毫不理会我那优越知识。它体力似在增加，修补速度也在加紧。那薄纱般弯折左翅，这时已近乎挺直了。,尽管伤得这么严重，但它依然,第13页,最终蜜蜂以为相当有把握能够来一次试飞了。它发出很响嗡嗡声，振翼离开大地不过飞出沙面才七八厘米就坠落到沙滩上，猛打了一个滚。它再一次疯狂地摩平、屈伸翅膀。蜜蜂又升空了，这次飞了10多厘米才跌到另一个沙堆。它翅膀显然已能飞行了，只是还不能控制方向。,蜜蜂又一次起飞，这次终于飞越了沙面，直朝一个树桩冲过去。险些要撞上时，蜜蜂放慢前进速度，打了个回转，飞到波平如镜湖面上，它慢慢飘行，似乎在观赏自己湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才觉察自己一直跪在地上。,第14页,读读9-11自然段。,（6）读完了蜜蜂振翅起飞经过，你想对蜜蜂,说什么？,（7）这可爱小生灵折服了我们，同时也折服,了作者，从哪能够看出？,（8）你是怎样了解这句话？,蜜蜂艰难地修补翅膀，一次又一次地试飞，,其顽强精神、执著信念，使我感动。,蜜蜂在我眼前消失了，我才觉察自己一直跪在地上。,第15页,我继续跪了一段时间。,读读12自然段,“继续跪了一段时间”说明了什么呢？,蜜蜂顽强执著精神不但仅使“我”十分感动，,更让“我”钦佩、惊叹不已！,第16页,学完本课，你有什么收获？,第17页,坚持是成功前状态,目标有时遥遥无期，总也望不到头。你可能正在艰难中坚持却倦怠不已，假如这时放弃，以前努力都将白费，所花心血都是徒劳；而只要再坚持一会儿，再加一把劲儿，眼前就有可能是别有洞天，豁然开朗。当你拨开迷雾重见阳光一刹那，你会以为所做再苦再累都是值得。坚持不是忍耐，它不是原地踏步，它是在逆流中向前，是顶着压力向上，它是主动地争取，而不是无奈地等候你可能正在黑暗夜色中探索，但紧接着到来不就是光明早晨吗?,第18页,学完本课，你有什么收获？,推荐阅读杨朔荔枝蜜。,第19页,再见！,第20页,