巨人的花园教学设计人教版语文四年级上册.pptx
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1、课题:巨人的花园9、巨人的花园、巨人的花园 第一课时第一课时教学目标:教学目标:了解童话特点,积累童话知识。了解童话特点,积累童话知识。了解作者王尔德。了解作者王尔德。初读课文,学习生字新词。初读课文,学习生字新词。初步了解课文主要内容。初步了解课文主要内容。本文是英国作家王尔德写的一篇童话童话深受同学们的喜爱,因为童童话深受同学们的喜爱,因为童话那动人的故事和优美的语言,总话那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情景,使我们能把我们带入美好的情景,使我们受到真、善、美的熏陶。受到真、善、美的熏陶。什么是童话呢?它有什么特点呢什么是童话呢?它有什么特点呢?4童话是文学体裁中的一种,主要
2、童话是文学体裁中的一种,主要面向儿童,具有浓厚幻想色彩的面向儿童,具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活。其语言通俗生形象,反映生活。其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。人入胜。你喜欢童话么?你喜欢童话么?读过那些读过那些童话故事童话故事?童童话体裁话体裁童话知多少?1.丹麦丹麦-安徒生安徒生-卖火柴的卖火柴的小女孩皇帝的新装小女孩皇帝的新装2.德国德国-豪夫豪夫 -冷酷的心冷酷的心3.英国英国-王尔德王尔德-快乐王子快乐王子 巨人的花园)巨人的
3、花园)4.中国中国-叶圣陶叶圣陶-稻草人稻草人5.中国中国-张天翼张天翼-大林和小大林和小林林 秃秃大王秃秃大王6.德国德国-格林兄弟格林兄弟-格林童话格林童话(灰姑娘小红帽白雪公(灰姑娘小红帽白雪公主勇敢的小裁缝等)主勇敢的小裁缝等)安徒生张天翼叶圣陶威廉豪夫格林兄弟作者:作者:王尔德王尔德国籍:国籍:英国英国地位地位:十九世纪后期英国著名作家、十九世纪后期英国著名作家、诗人、诗人、剧剧作家,唯美主义的代表人物。作家,唯美主义的代表人物。代表作品代表作品:长篇小说:长篇小说:道林格雷的肖像道林格雷的肖像诗集:诗集:里丁监狱之歌里丁监狱之歌童话剧:童话剧:快乐王子快乐王子少年国王少年国王 夜莺
4、与玫瑰夜莺与玫瑰 星孩星孩 后人评价后人评价:一位对社会对艺术有过激思想的伟大作一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家家;在英文中找不出来能够跟它们相比的童在英文中找不出来能够跟它们相比的童话话 他一生只留下他一生只留下9篇童话。快乐王篇童话。快乐王子故事集石榴之家自私的巨子故事集石榴之家自私的巨人(即巨人的花园)等。自人(即巨人的花园)等。自私的巨人堪称私的巨人堪称“完美之作完美之作”。英国。英国典雅将王尔德与安徒生相提并论。典雅将王尔德与安徒生相提并论。名人档案名人档案一、初读课文一、初读课文读书要求读书要求:自由朗读课文,遇到读不准的自由朗读课文,遇到读不准的字,读不通顺的句子,就停下来,
5、多字,读不通顺的句子,就停下来,多读几遍,直到读正确了,读通顺了,读几遍,直到读正确了,读通顺了,才继续往下读。遇到不认识的字、不才继续往下读。遇到不认识的字、不理解的词语,做上记号。理解的词语,做上记号。检查生字、生词的读音。检查生字、生词的读音。洋洋溢溢()允允许(许()喧喧闹闹()增增添添()训训斥(斥()冷冷酷酷()告示告示牌牌 ()拆拆除(除()围围墙墙()覆覆盖(盖()火火辣辣辣辣()愉愉快(快()凝凝视(视()yynxantinxnkpi chiqing f l y nng洋溢:情绪、气氛等充分流露。洋溢:情绪、气氛等充分流露。喧闹:喧哗热闹。喧闹:喧哗热闹。明媚:景物鲜明可爱,
6、这里形容阳光。明媚:景物鲜明可爱,这里形容阳光。训斥:训诫、斥责。训斥:训诫、斥责。逃窜:逃跑流窜,课文用来形容孩子们被巨人吓得慌不择路了。逃窜:逃跑流窜,课文用来形容孩子们被巨人吓得慌不择路了。凋谢:凋谢:1 1、(草木花叶)脱落。、(草木花叶)脱落。2 2、指老年人死。、指老年人死。斥责:用严厉的语言指出别人的错误或罪行。斥责:用严厉的语言指出别人的错误或罪行。凝视:聚精会神地看。凝视:聚精会神地看。任性:放任自己,不加约束。任性:放任自己,不加约束。冷酷:待人冷淡苛刻。冷酷:待人冷淡苛刻。理解下列词语理解下列词语 听课文朗读,想想听课文朗读,想想这个故事主要讲的是什这个故事主要讲的是什么
7、?听完故事,你知道么?听完故事,你知道了什么?了什么?1.巨人的花园很美巨人的花园很美盛盛开开鲜鲜花花绿树成荫绿树成荫香果飘香香果飘香白雪一片白雪一片2.用课文中的话说说用课文中的话说说巨人回来前花园是什么景象?巨人回来前花园是什么景象?回来后花园是什么景象?回来后花园是什么景象?巨人醒悟前是什么样的?(应该巨人醒悟前是什么样的?(应该怎样读巨人醒悟前的话?)怎样读巨人醒悟前的话?)巨人醒悟后又是什么样的?巨人醒悟后又是什么样的?巨人明白了什么?巨人明白了什么?作业:作业:边读边想巨人拆除围墙前后的边读边想巨人拆除围墙前后的表现和花园的情景。表现和花园的情景。读课文后有什么体会或发现?读课文后
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