大学生职场礼仪大赛策划书.doc
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1、-范文最新推荐- 大学生职场礼仪大赛策划书 【活动目的】 通过职场礼仪大赛可以带动同学们对职场礼仪的关注和综合素质的提高,为以后步入社会打下坚实的基础。 【活动原则】 整个活动应本着公平、公正、公开和文明、严谨、相互促进、相互提高的原则。 【评选内容】 (1)第一、二、三名团队 (2)最佳亲友团奖 【参与对象】 湖南中医药大学全体学生均可报名参加。 【参与“职场新秀,你最闪亮”职场礼仪大赛活动的条件及考评办法】 1、评选条件: 团队成员积极地参加活动,配合活动的各项赛事; 团队各个成员相互团结,互帮互助,全局观念强; 拥有一定的团队特色; 2、评价办法: 初赛 各院学生到各院女生部报名 由各院
2、女生部组织选拔四位选手组成一个参赛队参加决赛。 (2)决赛 决赛定在2506教室举行,每个院派出一个参赛队。 评委由校团委学生会主席团成员及各院的女生部部长组成。嘉宾由专业老师及人文信息管理学院老师组成。 比赛流程 主持人宣布比赛开始,介绍到场嘉宾评委及参赛选手,并由嘉宾致开场辞。 各组选手进行才艺展示,内容围绕主题,形式不限,展现自己的个性与风采和团队魅力,每组用时不超过5分钟。(评委根据第一印象和台风给分,满分10分) 过关斩将:本环节分两个部分 1.互选题目 选题队指定答题队后,选择题目。答题队答对,答题队加相应的分数,答错则选题队得分。各代表队有一次向亲友团求助的机会,亲友团答对者可获
3、小奖品一份。 2、情景抢答环节: 由工作人员演示一个职场场景,其中有5处错误,在工作人员演示完毕之后进行抢答,指出错误。每答对一题得10分,答错扣10分。 场景问答题 该环节以现实中可能遇到的礼仪问题为主题设置了几个小场景,需要各代表队队员即兴发挥,进行现场演说或表演。每支代表队用时不超过5分钟,现场准备时间为4分钟(准备时间将进行“观众互动”小环节或亲友团的才艺表演)。题目分别编号,每支代表队选择一道题。该环节将由评委进行打分,满分20分,各代表队得分为各评委打分之和。其间的亲友团表演可由评委打分,此平均分可作为额外加分 评委提问环节:每个团队回答由评委提出的针对先前表演的一个问题,分值10
4、分。 根据评委的评分评出一,二,三等奖。最佳亲友团奖根据亲友团表演和现场气氛评出。 【前期准备】 赞助。由外联部负责,写外联策划书、申请各种经费,包括制作横幅、展板、奖状、证书和奖金等。 宣传。 手工宣传:由宣传部负责,主要包括通知和展板、锦旗、黑板布置和证书制作等; 网络宣传:由网络部负责,主要包括投影的播放和电子题目的制作等; 新闻宣传:由新闻部负责,主要包括制作活动dv短片、照片的采集及活动总结归纳等; 组织。由组织部负责,主要包括完成良好的收集申请表,汇总、申请教室话筒及音响效果等; 监督。由权益部负责,主要包括监督投票过程,维护同学权益,保证的公平、公正、公开的原则; 分组评分。分出
5、三个组,由指定的人负责; 【奖项设置】 团队第一名 (奖品:奖金200元,奖状) 团队第二名 (奖品:奖金150元,奖状) 团队第三名 (奖品:奖金100元,奖状+证书) 最佳亲友团奖 (奖状) 【资金预算】 (一) 奖项设置中的奖金 550元 (二) 相关奖状 50元 (三) 活动宣传横幅 100元 (四)嘉宾评委用水和小奖品和参赛纪念品 100元 共计:800元 最后,预祝本次活动圆满成功! 人文信息管理学院 第三届分团委学生会女生部 二一二年二月 尊敬的老师: 我由于在考试的时候写答案给我别的同学,造成了作弊行为,当时监考老师对我进行了教育,但是本人还未认识到件事情的严重性,于
6、是监考老师将此事告知系里,希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下,我终于意识到自己犯的错误的严重性。 错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上,并且试图将其传给其他的同学,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为,即使是并没有把答案传给别人,或者给别人答案 ,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会监考老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,考试的
7、时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以,当监考老师把这件事情告知学校,也是为了让我深刻的认识到这点。 其次,我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古 就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生,一名正在接受高等教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其
8、坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,xxxx大学在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学,这是作弊行为,我和那个同学关系很好,他找我帮忙,当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德,是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上,还传给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,考试是用来平衡学生学习的好
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