在商业物流中心的暑假实习报告范文.doc
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1、-范文最新推荐- 在商业物流中心的暑假实习报告范文 一 研究动机:经过一学期物流基础的学习,对物流的定义、基本功能、各个作业流程有了一定的理论基础,通过实习将这些理论与实际的操作相结合,在实践中提高运用知识的能力。二 研究目的:了解第三方物流服务的特点、主要设备和作业流程,对其进行分析,并结合所学的理论提出改进意见。三 研究方法:访问法、资料收集法。资料收集的方法:网上收集。四 公司概况2. 公司简介:上海商业物流中心系上海商业储运有限公司的子公司,隶属上海一百集团有限公司。中心始建于1952年,是全国商业系统大型的社会化第三方物流企业。XX年初被国家经贸委确定为全国发展商品配送重点单位。3.
2、 主要设施:铲车,中心拥有1.5吨至3吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用干充式电瓶叉车多辆。运输车辆,中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车,8吨全封闭厢型货车,5吨全封闭厢型货车,及2吨以下的厢型货车。同时拥有2个联盟型车队,可调动车辆近百辆。铁路专用线,拥有4条共计长度为1654米铁路专用线,是目前上海商业系统内唯一拥有铁路专用线的专业物流企业,具有100万吨的铁路运输发运能力,以方便客户的产品运输方式有多种选择余地。4. 仓库类型:高平台彩钢板结构仓库。拥有高平台彩钢板结构仓库计24621平方米,可利用空间高度为7-8米, 1700平方米的仓库已安装了高位货架,该类型仓库
3、的优点是建筑结构合理,面积利用率高,防汛、防潮、隔热性能良好,全部有雨棚和外平台,库外周转场地大,便于商品装卸及进出仓。高平台铝合金结构仓库。拥有高平台铝合金结构仓库计16800平方米,可利用空间高度为6.5米,该类型的仓库的优点是防汛、防潮性能良好,库外周转场地大,特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。楼层恒温库。拥有楼层恒温库10100平方米,可利用空间高度为5米,该类型仓库的建筑条件为满足某些产品在温度控制上的不同要求提供了先决条件。铝合金结构平房库。拥有铝合金板平房库5700平方米,可利用空间高度为6米,该类型仓库的优点是库外周转场地大,特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。易燃品仓库
4、。拥有可储存易燃品仓库1000平方米,该类型仓库能提供属于易燃危险品类的特殊商品储存。其它库房40000平方米,该类型仓库多数属于砖木结构,单幢仓库面积小于上述仓库类型,具有冬暖夏凉的自然调节功能。5. 仓储系统服务:市内/国内配送,单品/综合配送,常温/冷藏配送。备有各式车型,承运商品包括:百货用品、冷藏保温、特殊商品。 惊风飘白日,光景西驰流。时光的脚步悄然溜去,才幻想开学,转眼却已期末,一学期的泰国支教生活,忙碌而愉快,紧张而充实,付出了汗水,也收获了喜悦。这学期是我人生旅程中一段难忘的美好记忆。回顾一期的工作,我感慨颇多。 一、思想方面 经过一学期的工作,我的思想进一步成熟。五个月前,
5、我迫于国内就业难的压力,怀着对泰国的好奇之心,应聘加入了泰国支教的行列,抱着“见识见识,锻炼锻炼”的心态踏上了泰国的土地,开始了我的“教师”生活。一期的实践,在国家汉办的关怀和指导下,在学校领导和同事的帮助与支持下,我越来越喜欢上了这一职业,我越来越深刻的体会到教师是阳光下最神圣的职业,越来越觉得在国外传播汉语和中国文化是无比的光荣。一学期的工作经历也让我更加清醒的认识到汉语和中国文化的魅力和祖国的伟大,也更进一步的激发了我对祖国的热爱之情。 二、教学工作方面 有的放矢地做好学期教学计划。我主要担任学校幼儿园二年级和三年级的教学工作。二年级学生平均年龄四岁,三年级五岁。我根据学生的年龄和性格的
6、不同特点,制定了相应的教学计划和教案,并在 教学过程中恰到好处的渗透一些中国文化元素。 教称谓(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等)时。我根据小孩子好奇心强的特点,利用有声教学挂图,吸引他们的注意力,提升了课堂趣味性。在掌握主要称谓的情况下又适当教一些简单的句子,例如:“我爱爸爸”“我爱妈妈”“我爱老师”等等。在教授句子时,辅之以动作,帮助学生记忆。在学会了词和句子的基础之上,教学生唱中文歌曲“爸爸,爸爸,好爸爸。我爱好爸爸。妈妈,妈妈,好妈妈。我爱好妈妈。爷爷奶奶”。这样学生学得轻松,掌握得牢固。在期末教学成果展示时,学生唱的中文歌发音清晰,受到家长的一致好评。 在教颜色(红色,白色,黑色,蓝色
7、,绿色,黄色)时,利用实物展示法(展示中国结、京剧脸谱)让学生认识颜色,同时将学生分成男、女小组进行跟读、朗读、记忆,形成竞争,提高了课堂效率。为了提升课堂趣味性和巩固学生所学知识,我还准备了熊猫和京剧脸谱让学生涂颜色(主要用于练习听力),学生们的积极性很高。我还利用有声挂图,让学生感受京剧,学生听完,一个个都笑得合不拢嘴,我不知道在小孩子心目中到底什么是京剧,但我至少知道,他们很喜欢,并且对京剧有了一个大概的印象。在颜色词的教学过程中,还加入了对话:“这是什么颜色?”“这是红色”等等。 教动物(熊猫、狗、鸟、鱼、大象、海豚)时。利用实物展示法,模仿动物习性法开展教学工作。效果不错。同时为训练
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