孙义农—师生沟通的艺术.ppt
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1、师生沟通的艺术师生沟通的艺术杭州市教科所孙义农良好师生关系的基本前提 教育之没有情感,没有爱,如同教育之没有情感,没有爱,如同 池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。池塘,没有爱就没有教育。夏丐尊夏丐尊六六A A教育图示教育图示 soft love&hard love 责任责任 权威权威 接接 纳纳理理 解解欣欣 赏赏关关 爱爱与学生有效沟通的技术与学生有效沟通的技术1 1、倾、倾 听听关注的微观技能SOLERS:面对(Squarely)来访者。是一种表达投入的姿态。O:开放(Open)姿势。肢体开放的姿势可以显示你对来访者接纳的态度。L:上身
2、略倾向(Lean)来访者。上身自然地朝对方倾斜,体现出自己对对方和对谈话内容的关切。E:保持良好的目光(Eye)接触。一般情况下,辅导者的目光应看着来访者的脸,表现出自己的接纳与关心。R:尽量做到相对的放松(Relaxed)或自然而然。也使肢体语言作为交流手段时显得轻松自如。倾听时应防止以下现象发生倾听时应防止以下现象发生 1、因为各种原因分心因为各种原因分心2、带有主观评判的倾听带有主观评判的倾听3、只见树木不见森林只见树木不见森林 倾 听 练 习 1 “昨天晚上我简直发了疯!妈妈不停地唠叨,说我读书不用功。在她没完没了烦个不停时,我的火气越来越大,她再也不要来管我的事情,我甚至骂她是讨厌的
3、老太婆。(揪着自己的头发)然后我乒的一声把门关上了。”倾 听 练 习 2 “我对背叛我的丈夫充满了仇恨、厌恶、鄙视和愤慨。(满脸冷漠,掸着身上的一片纸屑)一提这场失败的婚姻,我就觉得好像有一把刀子扎得我心里鲜血淋漓。”2 2、同、同 感感 同感的含义 同感(又称共情)是人际沟通中,用语言和非语言将自己对于他人有如亲历一般的理解传达给对方,从而与对方同在的活动方式。同感困难者的反思问题同感困难者的反思问题:我是否相当主观?我是否缺乏开放接纳的态度?我是否对来访者有足够的关怀?是否愿意进入他的内心世界去分享、分担他的人生悲喜?文化传统、社会习尚、伦理道德和法律条文等,是否成为我生活中的许多框框我自
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