.白鹅

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,猜 谜,头戴一顶红帽子，,身穿一件白袍子。,脚蹬一双红鞋子，,唱着歌儿伸脖子。,谜底：,白鹅,（打一动物）,鹅,骆宾王,“鹅，鹅，鹅，,曲项,向天,歌,。,白毛,浮绿水,，,红掌,拨清波。,思考：通过这首诗，你能发现鹅有何特性？,作者简介及写作背景：,丰子恺，,(1898,1975),是,中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。,写作背景,白鹅,写于,1946,年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,头颈(jng)狂吠(fi)倘(tng)若,脾(p)气(qi)京剧(j)饮(yn)水,侍(sh)候 蹲(dn)着 邻(ln)近,净角【ju】从【cng】容 模【m】样,奢(sh)侈(ch)厉(l)声呵斥(ch),引吭(hng)大叫 一日三餐(cn),一丝不苟(g,u)供(gng)养不周,词语积累,头颈 奢侈 窥伺 譬如 颇像 姿态 堂倌,倘若 狂吠 脾气 敏捷 侍候 相似 看守,净角 供养不周 厉声叫嚣 架子十足,厉声呵斥 厉声叫骂 三板一眼,引吭大叫 昂首大叫 大模大样,左顾右盼 毫不相让 扬长而去,局促不安 从容不迫 一丝不苟,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安,大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟,从容不迫 厉声叫骂 扬长而去 空空如也,昂首大叫 供养不周 不胜其烦 远近无定,架子十足,成语,意义,例句,左顾右盼,向左右两边看,它伸长了头颈，左顾右盼。,成语,意义,例句,左顾右盼,向左右两边看,它伸长了头颈，左顾右盼。,小心翼翼,形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。,鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味。,成语,意义,例句,左顾右盼,向左右两边看,它伸长了头颈，左顾右盼。,小心翼翼,形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。,鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味。,大模大样,活动没有顾忌，毫无拘束的样子。,鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,成语,意义,例句,左顾右盼,向左右两边看,它伸长了头颈，左顾右盼。,小心翼翼,形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。,鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味。,大模大样,活动没有顾忌，毫无拘束的样子。,鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,空空如也,形容一无所有。,等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。,成语,意义,例句,左顾右盼,向左右两边看,它伸长了头颈，左顾右盼。,小心翼翼,形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。,鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味。,大模大样,活动没有顾忌，毫无拘束的样子。,鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,空空如也,形容一无所有。,等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。,蹑手蹑脚,放轻脚步走路的样子。,邻近的鸡也很多，也常常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。,丰子,恺笔下的白鹅有什么特点？,高 傲,高傲,是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。,它伸长了头颈，左顾右盼，,联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？,这是一只,的白鹅！,高傲,它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”,好一个 的动物！,高傲,姿态：,左顾右盼,白鹅,的高傲表现在哪些方面？,叫声,步态,吃相,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,联系上下文，说说这句话在课文中的作用。,过渡段 承上启下,中心句 总领全文,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”,在,1,2,段中起到承上启下的过渡作用。,总起全文，可见文章是总分结构。,自读课文第三自然段，看一看鹅,的叫声如何？为什么说它高傲？,鹅的叫声，音调,严肃郑重,，似,厉声呵斥,。,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,好一个 的动物！,高傲,叫声：,严肃郑重,厉声呵斥,厉声叫嚣,引吭大叫,凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？,见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：,“,！,”,当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：,“,！,”,真是一只,高傲,的白鹅！,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？,对比,鹅,狗,朗读第四自然段，用刚才的方法学习写鹅的步态的段落。,叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。,鹅的步调,从容,，,大模大样,的，颇像京剧里的净角出场。它常,傲然,地站着，,看见人走来也毫不相让,；有时,非但不让,，,竟,伸过颈子来,咬你一口,。,同学们知道什么是“,净角,”吗,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的,净角,出场。,京剧是我国的国粹，其中有五种角,色：生、旦、净、末、丑。“,净角,”,是京剧中的一种角色，通称,花脸,。,、慈祥、性格刚烈或者粗暴,净角：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。,它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,的确是一只,高傲,的白鹅！,鹅,鸭,对比,傲慢,作者是从白鹅的,头部、叫声、步态、吃相来写白鹅的高傲,，,采用了,对比,的手法,。,如写鹅的叫声，与鸭作比较，突出白鹅叫声的,“,严肃庄重,”；,与狗比较，突出白鹅叫声的,“,严厉,”。,（,2,）,作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特点？去掉文中写鸭、狗的内容好不好？为什么？把狗换成小羊或其他动物可以吗？为什么？,能从鹅的头部、叫声、步态、吃相等方面,抓特征,对白鹅,进行细致观察,，并且,采用了对比手法,。,不能去掉。,去掉后不能鲜明地突出白鹅高傲的特征,。因为有比较才有鉴别。,可以换，但要考虑他们是否是同类动物在“高傲”特点的表现上是否有区别。,启发,作者能够抓住白鹅,头部、叫声、步态、吃相,具体特征，并且通过与其他动物（狗、鸭等）的对比，把白鹅描写得生动有趣。这很值得我们在写作时借鉴学习。,其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的,5,、,6,、,7,自然段。,1,、它需要三样东西下饭。,2,、吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子十足。,3,、循规蹈矩，不会变通。,它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。,就连吃饭都这么讲究，怎能说它不,高傲,呢？,譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它,一定,从容不迫,地大踏步走上前去，饮一口水，,再,大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草,再,回来吃饭。,先,吃一口冷饭，,再,喝一口水，,然后再,到别处去吃一口泥和草。,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位,鹅老爷,的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。,然而,它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。,“鹅老爷”,“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！,对比句子：,因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足！,为什么非有一个人侍候不可？架子十足表现在哪些句子,?,鹅狗争食记,1,鹅狗争食（,1,）,？,附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。,说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？,鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候,等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。,鹅狗争食（,2,）,鹅狗争食（,3,）,说说句子好在哪儿？,“这样,从容不迫,地吃饭，必须有一个人在旁伺侯，像饭馆里的堂倌一样”。,运用成语和比喻写出了白鹅吃相的高傲。,“因为附近的狗都知道我们这位,鹅老爷,的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在窝边伺侯。”,运用拟人手法，突出了白鹅的高傲,。,如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，,非,有一个人侍候,不可,，真是架子十足。,如果不是,高傲,的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？,因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。,用狗小偷般的委琐相来对比，突出了,鹅老爷的派头。,作者怎样具体描写鹅的吃相？,食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭,吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；,先,再,然后,老爷脾气：每逢,就,责备、架子十足,有人侍候：堂倌、非,不可,你感受到什么？,高傲,好一个 的动物！,高傲,叫声,步态,吃相,姿态,鹅的,“,高傲,”,，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,步调从容 大模大样 毫不相让,三眼一板 一丝不苟 从容不迫,鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫,读读，说说你体会到什么？,作者对鹅充满了喜爱之情。,白鹅,的作者丰子恺运用（,）,修辞手法描写白鹅的可爱，通过写白鹅的（）、（）、（）三方面来表现白鹅（）的特点。,拟人、对比、比喻,叫声,步态,吃相,高傲,写作特点,1,、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱 之情,2,、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为,3,、文章结构清晰,您来总结一下，学习了这课有何收获？,(1),观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。,(2),用比较的方法突出事物特征。,(3),运用成语、修辞等对事物进行生动描写。,(4),以后要留心观察身边事物，做关注自然的“有心人”“有情人”。,探究与实践,写出有关动物的成语：,对牛弹琴,虎头蛇尾,叶公好龙,鸡鸣狗盗,呆若木鸡,龙飞凤舞,龙腾虎跃,狐假虎威,虎背熊腰,作业：,试用比较的方法，写写你喜欢的一种小动物，要求从多角度去观察和描写。,