苏教版三年级上册科学演示实验教案.doc
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1、实验名称会动的小人实验班级实验时间执教教师实验目的知道科学的神奇之处,并知道人眼具有暂时记忆能力。实验器材一张长30厘米,宽10厘米的白纸,水彩笔,铅笔,订书机或夹子实验步骤1、准备一张长30厘米,宽10厘米的白纸,将白纸对折。2、在对折的两张纸条上,分别画上大小相同,神情不一样的小人。3、把上面的一张纸条紧紧的卷在一支铅笔上。4、左手按住纸条上部,右手拿着铅笔,让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲。实验现象看到小纸人动起来了,并且在吐着舌头。实验结论说明人眼有暂时记忆功能。实验名称探究纸鹦鹉“站立”的秘密实验班级实验时间执教教师实验目的知道纸鹦鹉“站立”的秘密是什么实验器材彩纸,剪刀,曲别
2、针,夹子,铅笔,金属丝等实验步骤1、用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。2、把曲别针夹在鹦鹉的尾部,把鹦鹉放在自己的指尖上。3、鹦鹉在指尖上站起来了。实验现象把曲别针夹在鹦鹉的头部,颈部,鹦鹉都不能站起来,而夹在鹦鹉的尾部,鹦鹉在指尖站起来了。实验结论把曲别针夹在鹦鹉的尾部,降低了鹦鹉的重心,重心越低,鹦鹉站的越稳。实验名称观察小动物实验班级实验时间执教教师实验目的会观察小动物的外形、生活习性等,并注意安全。实验器材蜗牛、蚂蚁、放大镜、记录本、笔等。实验步骤1、 观察蜗牛的外形,看它怎样出壳,怎样爬行。2、 观察蜗牛吃什么。3、 用放大镜观察蚂蚁的外形。4、 把两只不同群的蚂蚁放在一起,观察蚂蚁的习性
3、。实验现象蜗牛爬行后留下一道痕迹,喜欢吃菜叶,蚂蚁的身体分为三部分,两只蚂蚁咬杀起来。实验结论蜗牛爬行靠的是腹足,喜欢吃菜叶,蚂蚁的身体分为头胸腹三部分,不同群的蚂蚁放在一起会立刻咬杀起来。实验名称小草喝水实验班级实验时间执教教师实验目的知道小草每天都有喝水,生命离不开水。实验器材试管、小草、油、试管架、尺子实验步骤1、 在试管里倒入水,再倒入几滴油,把试管放在试管架上。2、 把根系发达的小草放入试管中。3、 用尺子测量出试管中水的高度。4、 每天测量水的高度。实验现象试管中的水不断减少。实验结论小草每天都要喝水,一切生命都离不开水。实验名称观察水的特性实验班级实验时间执教教师实验目的知道水的
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