湘教版-四年级科学上册-复习题.doc
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1、湘教版四年级科学上册复习题1、植物的身体一般是由(根)(茎)(叶)(花)(果实)(种子)六种器官构成的。2、植物的器官包括(营养)器官和(生殖)器官,(根)(茎)(叶)属于植物的(营养)器官,分别有(吸收)(储藏)(输导)(同化)作用,并能使植物获得营养和生长。(花)(果实)(种子)属于植物的(生殖)器官,有保证植物种族繁衍的作用和功能。3、根是构成植物(供养)系统的器官之一。植物的根具有(吸收水分)和(固定植物身体)的作用。有的植物的根还具有(储藏营养成分)的功能。4、植物用(根)吸取生长需要的水分。5、植物的根有(直根)和(须根)两种。白菜的根是(直)根,葱的根是(须)根。6、植物的茎有(
2、输送水分)的作用。还有(储藏养料)的功能。7、1606年,(比利时)科学家(海尔蒙)通过实验得出结论:植物生长所需要的物质是从(雨水中)获得的。8、(1774)年,(英)国的(普里斯特)发现,植物能吸收空气中的(二氧化碳)。9、植物的生长离不开(阳光)。10、什么叫光合作用?答:绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质,同时放出氧气,人民把叶的这种作用称作光合作用。11、植物的光合作用对动物和人类有什么意义?答:光合作用不仅为植物制造了养料,还为动物和人类的生存提供所需的养料和氧气。12、植物吸收的水分全部被用于光合作用了吗?答:不是,植物吸收的水分一部分用于光合作用,绝大部
3、分被叶片蒸发了。13、什么叫叶的蒸腾作用?叶的蒸腾作用有什么意义?答:叶蒸发水分的作用又称叶的蒸腾作用。意义是:根吸收的水分绝大部分通过叶的蒸腾作用散失,从而促进植物体内水分和养料的运输。14、仙人掌的刺是它的(叶子),作用是:(大大降低水分的蒸发),厚厚的绿色部分是它的(茎),可以(储存大量的水分,能进行光合作用)。15、华南虎生活在中国的(中南)部,估计20世纪50年代早期仍有近(4000)只,目前已经濒临灭绝了。16、动物的(运动方式)(生活环境)(捕食方式)与它的(身体结构)是相适应的。17、动物的运动方式是(多样)的,如(跑)(飞)(爬)(游)(行走)等。18、根据动物食性的不同可以
4、把动物分为哪几类?答:以植物为食物的动物,叫做植食动物;以其他动物为食物的动物,叫做肉食动物;以植物和其他动物为食物的动物,叫做杂食动物;以腐败的动、植物为食物的动物,叫做腐食动物。19、人的一生只换一次牙齿,换牙期在(6)(12)岁。20、鱼类外表的共同特点有哪些?答:身体是流线型的,有鳍,有腮,鳞片表面积有粘液等。21、我国人民对鱼类的观察、认识和利用很早就开始了,春秋时代的越国大夫(范蠡)编著的(养鱼经),就记述了鲤鱼养殖技术。22、起源于中国(野生鲫鱼)的金鱼,是先由(银灰色)的野生鲫鱼突变为(红黄色)的金鲫,再经过数百年的饲养和改良,才有了现在的多姿多彩的金鱼。23、鲸鱼不是鱼,是一
5、种生活在水中的哺乳动物。蝙蝠不是鸟,是一种会飞的哺乳动物。24、举例说明什么是哺乳动物?答:像兔子、牛、马、羊、熊猫这样胎生、靠吃奶长大的动物是哺乳动物。25、哺乳动物的特点是(胎生)和(哺乳)。26、海豹、蝙蝠、犀牛、青蛙、鳄鱼、海豚这些动物中,哪些是哺乳动物,为什么?答:海豹、蝙蝠、犀牛、海豚是哺乳动物,因为它们具有胎生、哺乳的特点。27、(翅膀)是动物飞翔不可缺少的重要器官。28、(羽毛)是鸟类特有的,略有(弹性)和(防水性),有(护体)(保温)(飞翔)等功能,羽毛通常分为(正羽)(绒羽)和(毛状羽)三种,羽毛的羽轴根是(中空)的。29、大熊猫、丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、中华白海豚等都是我
6、国的一级保护动物。30、比较鸽子、蜻蜓、和蝙蝠的翅膀的特点。答:鸽子翅膀的面积大,正羽形成结构繁密的平面,下面有密密麻麻的绒羽;蜻蜓的翅膀狭长,前后翅长短相等,体表没有羽毛;蝙蝠的翅膀是由连在前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的,体表也没有羽毛。31、鸟类有哪些形态结构适于空中飞翔的特点?答:(1)体形:呈流线型。(2)羽毛:全身覆盖羽毛。(3)翼:前肢变成翼,翼呈扇面结构。(4)肌肉和骨骼:骨有的薄,有的结合在一起,比较长的骨大都是中空的。(5)消化:直肠很短,粪便可以随时排出体外,食量大,消化能力强。(6)心脏:鸟类的心脏有四个腔,有两条血液循环路线。(7)呼吸:肺发达并与气囊相通。32、我们
7、的祖先很早就知道保护动物资源,早在(2000多)年前制定的(田律)中就有了保护处于繁殖期的动物的明确规定。33、目前存活的大熊猫不足(1000)只。34、卧龙自然保护区位于(四川)省汶川县境内,是大熊猫生存和繁衍后代的理想地区。35、我国于(2000)年开始全面启动天然林资源保护工程。36、什么是天然林?天然林有什么作用?答:天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统,对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。37、声音有(大)有(小),有(高)有(低)。38、什么叫音量?什么叫音调?答:声音的大小叫音量,声音的高低叫音调。39、声音是怎样产生的?答:声音是由物体振动产生的。40、编钟
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