二年级上册语文课件-期末复习资料:的、地、得的用法-人教部编版.ppt
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1、“的、地、得的、地、得”的用法的用法三只小猪:的、地、得(三只小猪:的、地、得(1 1)的的我是老三,两个哥哥都比我大。我是老三,两个哥哥都比我大。爸爸经常把我举到头顶,当成他爸爸经常把我举到头顶,当成他美丽的小毡(美丽的小毡(zhnzhn)帽)帽。妈妈却说我是她妈妈却说我是她贴心的小棉袄贴心的小棉袄。其实,其实,我的名字我的名字叫叫“的的”,也叫,也叫“白勺白勺”,可他们都不这样叫我。真,可他们都不这样叫我。真搞不懂!搞不懂!三只小猪:的、地、得(三只小猪:的、地、得(2 2)地地我是老二,名我是老二,名字叫字叫“地地”。不过,我喜欢人不过,我喜欢人家叫我家叫我“土也土也”。我我最大的乐趣最
2、大的乐趣是是把高尔夫球当作足球,把高尔夫球当作足球,快乐地踢来踢去快乐地踢来踢去。三只小猪:的、地、得(三只小猪:的、地、得(3 3)得得嘿嘿,我是老大嘿嘿,我是老大“得得”,你也可以叫我你也可以叫我“双人得双人得”!我很喜欢弟弟我很喜欢弟弟“地地”和妹妹和妹妹“的的”,我经常把它们,我经常把它们逗得哈哈逗得哈哈大笑大笑。如果爸妈太忙,弟弟会。如果爸妈太忙,弟弟会高兴地刷锅高兴地刷锅,妹妹会在锅里倒,妹妹会在锅里倒上上新鲜的菜油新鲜的菜油,让我把饭菜,让我把饭菜做做得香喷喷得香喷喷的!的!“的、地、得的、地、得”已经长大,它们可以为小已经长大,它们可以为小朋友们的作文作贡献了!朋友们的作文作贡
3、献了!彤彤很高兴地请来彤彤很高兴地请来“的、地、得的、地、得”,写下了这么一段,写下了这么一段话:话:今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮地今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮地新发夹,高高兴兴得去学校,同学们见了都说:新发夹,高高兴兴得去学校,同学们见了都说:“这这发夹真好看!发夹真好看!”我感到很快乐。我感到很快乐。“的、地、得的、地、得”却不快乐却不快乐了,为什么呢?了,为什么呢?彤彤的话改为:彤彤的话改为:今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮的的新发夹,高高兴兴新发夹,高高兴兴地地去学校,同学们见了都说:去学校,同学们见了都说:“这这
4、发夹真好看!发夹真好看!”我感到很快乐。我感到很快乐。的的地地得得“的的”的用法的用法表示(什么样表示(什么样/谁)的(东西)谁)的(东西)例如:例如:可爱的小动物可爱的小动物 蓝色的天空蓝色的天空 美丽的校园美丽的校园 有趣的游戏有趣的游戏 我的书包我的书包 他的溜溜球他的溜溜球 你的铅笔你的铅笔“的的”后面跟的都是表示后面跟的都是表示事物名称的词或词语。事物名称的词或词语。“地地”的用法的用法表示(怎么)地(做什么)表示(怎么)地(做什么)例如:例如:慢慢地写慢慢地写 高兴地说高兴地说 甜甜地笑甜甜地笑 飞快地跑飞快地跑 专心地听专心地听 认真地看认真地看“地地”后面跟的都是后面跟的都是表
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