中学七年级语文上册 26 小圣施威降大圣课件 (新版)新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,小圣施威降大圣,西游记,小圣施威降大圣,今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说,西游记,中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。,导入,文学常识了解,西游记,，又名,西游释厄传,，是中国古典,四大名著,之一，由,明代,小说家,吴承恩编撰而成。此书描写的是,孙悟空,、,猪八戒,、,沙和尚,以及,白龙马,保护,唐僧西天取经、历经,九九八十一,难的,传奇,历险,故事,。故事跌宕起伏，,惊心动魄,，作者以,虚构,的,人物,描述了那个,年代,的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。,作者简介,吴承恩（,15101582,）明代,小说家,。字汝忠，别号,射阳,山人，淮安山阳（今江苏,淮安,）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境,清贫,。吴承恩自幼,聪明过人,，,淮安府志,载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。,晚年,出任,长兴县,丞，由于看不惯,官场,的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。,课文背景,本文节选自,西游记,第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。,读音训练,课后“读一读，写一写”中的字词朗读,2,遍，并为下面加点的字注音：,掣（）鹚（）翎（）嗛（）淬（）青鹞（）鹭鸶（）,鹳（）鳜鱼（）鲂鱼（）撺（）花鸨（）木木樗樗（）,蓼汀（）躘踵（）窗棂（）愕然（）擎（）,哪吒（）幌（）提防（）,答案自检,：,ch,；,c,；,lng,；,xin,；,cu,；,yo,；,ls,；,gun,；,gu,；,fng,；,cun,；,bo,；,ch,；,liotng,；,lngzhng,；,lng,；,；,qng,；,nzh,；,hung,；,d,。,默读课文，把握内容,你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？,课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？,.,请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。,精读课文，体会妙处,想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？,示例：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。,大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。,大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。,经典语句赏析,“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？,“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？,“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？,畅所欲言，拓展延伸,1,、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？,俗话说：“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在,鲁提辖拳打镇关西,中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。,2,、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？,同学们自由讨论,喜欢大圣,神通广大、敢于反抗 机敏、坚毅 勇敢、无畏,喜欢真君,本领高强,（总能识破大圣,的各种变化）,神通广大,课后学习,课外阅读,西游记,的相关部分，了解这场战斗的结局。,完成课后练习。,