初二数学教学计划.doc
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1、-范文最新推荐- 初二数学教学计划 初二数学教学计划(一)新学期开始之际,为了使初二数学课教学工作在新的一年里取得更优异的成绩,根据学校教学工作计划和数学教研组工作计划制定计划,全文如下:一、学期教学目标1、提高认识,强化教学质量意识,提高学生的考试成绩,中考力争全市前两名。2、教育教学中,继续深化自主、综合、拓展、创新的研究性学习和先学后教,当堂达标的实验和研究,并贯彻于教学实践中,使学生能够主动的、生动活泼地发展,从培养学生终身学习能力为出发点,以培养学生自学能力和自我教育能力为宗旨,为学生的全面发展奠定基础。3、在教学中树立全新的教学理念和思想,真正将课堂变为学堂,全面进一步落实尝试性探
2、究学习的快乐课堂教学模式,让学生参与教学的全过程,并真正成为学习的主人。4、紧扣自主学习、集体探讨、合作完善的学习要求,落实学习目标,提倡探索,使用定向自学、讨论、答疑、自测、自结等新的课堂教学模式,最大限度地解决为什么和怎样学的老问题,达到堂堂清、天天清、周周清的学习目标。二、学生基本情况分析本年级现有学生500多人,分为10个教学班管理,给教师的教育教学工作带来一定的难度。现具体分析如下:1、通过前一阶段的努力培养,学生的认知能力,特别是掌握知识的能力、认识分析运用知识的能力又有所提高,成为以后提高教育教学质量的重要条件和基础。2、初二学生在心理和生理方面更趋于成熟,独立意识进一步增强,但
3、是由于受知识水平、社会经验的仍然欠缺、不良社会风气的负面影响,经常出现种种懈怠学习的情况,有的学生甚至与教师经常出现对抗情绪,所有这些情况都在一定程度上制约着教育教学水平的进一步提高。3、近年来,虽然我们不断致力于面向全体学生进行教学,也取得了相当优异的成绩,但是勿庸置疑,在我们的教学工作中并没有完全解决两极分化的状况,一定情况下或在一定班级中,我们的教育教学忽视了对后进生的转化,或者转化不力,致使他们不能及时从后进生的阴影中尽快摆脱出来,越学越厌学,不想学,这仍是今后大面积提高教育教学成绩的最大障碍。三、备课组成员情况分析根据学校工作安排,本备课组由贾海英、鞠秀香、王玉莲、裴玉梅、李世栋六位
4、教师组成。六位教师配合多年,相互默契,都具有相当的教育教学理论和经验,有一如既往的兢兢业业的工作热情和一丝不苟的严谨的工作态度,有精诚团结的合作精神,一定能够继续在今后的教育教学工作中同心同德、努力奋斗、圆满完成学校安排的教育教学任务,继续取得数学课教学的好成绩。四、教材分析初二数学上册共有六章:轴对称及轴对称图形、乘法公式及因式分解、分式、样本与估计、实数、一元一次不等式。轴对称及轴对称图形这一章,从实际问题入手,引如基本概念,引导学生自主探索变量关系及其规律,认识图象的一些基本性质,继续学习怎样寻找所给问题中隐含着的关系,掌握其基本的解决方法。重点是图象及其性质。乘法公式及因式分解这一章属
5、于多项式最常用的恒等变形 ,是数与代数领域的基本知识和基本技能。教科书中注意突出了由特殊到一般的认识过程和由一般到特殊的应用过程。分式 这一章是二次根式、相似图形、方程、函数等内容的基础,对于今后的学习具有重要的作用。样本与估计这一章,是前几学期学习的继续,通过数据分析进行决策,与学生一起通过媒体、调查与理论分析,利用收集到的数据,进行数据分析,使学生学会决策一些较为简单的实际问题;体会如何提出问题,如何选取调查对象和分析数据,如何发挥所学过的知识和技能的应有作用,如何有效地作出决策。实数 这一章不仅可以丰富学生对直角三角形的认识和理解,而且还将掌握解决一类几何问题的重要工具勾股定理及逆定理。
6、是学习四边形、解直角三角形的重要工具。一元一次不等式 这一章突出函数与方程、数形结合、转化等重要思想方法,重视对分析问题、解决问题能力的培养。五、教学措施1、加强备课组日常教育理论与业务的学习,用先进的教育理念来武装头脑,提高自身的教育教学能力。2、在教学中树立以学生为中心,立足于学生,立足于课堂,立足于教学实际的教育科研观。3、将教师的爱心体现在日常教育教学中,对待不同类型的学生,平等相待,以正确引导为主,激发学生自尊、自信、自强的信念,提高学生的学习主动性和积极性。4、认真落实集体备课制度。集体备课采取灵活多样的形式,研究教材、研究教法和致力于提高学生学习成绩的可操作性强的教学措施,保证教
7、育教学质量。努力搞好尝试性探究学习的快乐课堂教学,让每一个学生都获得成功感。六、教学辅导计划如上所述,初二学生通过前一阶段的努力,他们的思想觉悟、知识水平、学习能力,虽得到较大的提高,但由于自身条件的不平衡和努力程度的差异,各班级不同程度出现优、中、差的分化,影响了教学工作的进一步开展,为了坚决贯彻因材施教的原则,全面提高教学质量,制定培优、辅中、转差的具体计划如下:1、各任课教师根据本班学生的不同学识水平和暴露出来的不同问题,分层确定培优、辅中、转差目标。2、确定辅导目标。根据优生、中程生、落后生的不同学识水平和特点,确定具体的辅导目标。对于学习优秀的学生,要进行优生优培,努力拓宽他们的视野
8、,坚持课内课外相结合,为他们提供更多的自主锻炼的机会,放手让他们独立处理更多的问题。而对于另两部分学生要加强基础知识的训练与掌握,加强思想教育和学习方法的指导,调动他们的学习积极性和主动性,让他们尽快赶上来。3、在时间安排上,每个教师要把对不同层次学生的辅导渗透到日常教学中,分别给予不同的特别关注,充分利用课上和课后时间进行检查、监督、座谈和沟通。使每个学生认识自我,完善自我,丰富自我。4、建立辅导档案。对于被辅导的学生要进行跟踪分析观察,做好记录,及时总结,对于他们的点滴进步要及时进行表扬鼓励,使他们在不断的不同水平的进步中快乐成长。初二数学教学计划(二)在这秋高气爽的日子,我们又迎来了新的
9、学期,本学期我代初二118、119两个班的数学,现制定本学期教学工作计划如下:一、学生知识现状分析经过一学年的学习,学生们已经适应了新的学习环境,对初中数学的数学思维和数学思想也已经有所领悟,但经过初一学年的学习和考试,我们发现学生的理解能力和运用所学知识分析、解决问题的能力都需要进一步培养和提高。二、教材分析本学期主要教学任务:数的开方、整式的乘除、勾股定理、平移与旋转、平行四边形的认识。教材简单分析:八年级数学上册力求教学活动以学生为本,从实际问题情境入手,选择贴近学生实际生活的素材,使学生通过问题解决的过程,获得数学概念,掌握解决问题的技能与方法;同时也编排一些应用性、探索性和开放性的问
10、题,调动学生的主动性,给学生留有充分的时间和空间,自主探索实践,从而促进学生数学思维能力、创造能力的培养和提高,为学生的终身可持续发展奠定良好的基础三、教材重难点:、平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示;会用计算器求一个非负数的算术平方根和任意一个数的立方根。、会用幂的运算法则、整式乘法公式、乘法公式进行计算;会用提公因式、公式法进行因式分解。、掌握勾股定理、其逆定理,会运用勾股定理和其逆定理解决相关的问题。、认识平移、旋转的概念,理解平移、旋转的基本特征与性质,并利用轴对称、平移与旋转进行设计简单的图案;了解图形全等的概念。、掌握平行四边形和特殊的平行四边形(矩形、菱形和正方形)的
11、概念、性质,解决相关的问题;掌握梯形和等腰梯形的概念、性质,并解决一些简单的问题。难点:培养学生分析问题、解决问题的综合能力。四、教学措施1、认真备课。设计好课堂活动,收集相关资料给学生更多的知识补充。2、认真上好每一堂课,加强课堂教学的驾驭能力,精心选择好课堂练习。3、虚心向老师请教,多听其他老师的课,吸收精华,提高教学质量。4、科学组织好单元考试、期中考试,认真坐好评卷工作。5、加强与班主任的沟通和联系,形成教育合力,努力做到因材施教。五、教学目标通过本学期的教学要使学生进一步感受数学学科的独特魅力和乐趣,感受到经历学生自主探索,培养学生学习数学的兴趣,培养学生探索数学知识的能力,培养学生
12、分析问题和解决问题的能力,使每个学生都能学到有用的数学。 初二生物教学计划(一)本学期我担任八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作,为了提高教学质量,做到低负担,高质量 ,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期的主要任务如下:1、深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持以学生的发展为本的理念,努力提高教学理论水平。本学期计划学习一些教育科研专著,并结合教学实际交流学习心得。2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。3、每周开展一次集体备课、研讨新教材,轮流说课活动。4、教学要做到低
13、负担,高质量。一、指导思想:通过课堂教学和课外实践活动,力求更加关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继续学习,打下必要的基础。二、教学任务:本学期讲授义务教育课程标准实验教材-生物学济南版(八年级上下册)。三、学生情况:本年度学生面临生物结业,学生整体素质一般,学生学习生物的兴趣尚可,上学期生物的平均成绩走在了中间,有些班高分还不突出。这个学期要想办法调动学生的学习积
14、极性,争取成绩有较大的提高,能够顺利结业。四、 教材分析本学期的学习八年级上下册,时间紧任务重,主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习生物的同时,获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,注意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条
15、件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。还编排了观察与思考栏,让学生通过观察与思考,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。五、具体措施:要做到低负担,高质量关键在于课堂教学,关
16、键在于练习的设计。只有真正提高课堂教学的效益,提高练习的有效性,才有可能做到低负担,高质量。1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式,学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研,上好课,设计好教案,写好教学反思。结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和
17、发展,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,要安排丰富多采的有利于学生发展的学生活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。(1)为探究性学习创设情景。(2)鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。(3)注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束,有计划地安排需要较长时间才能完成的活动,包括必要的调查、访问、参观等,充分利用多种教学资源,引导学生分工合作,乐于交流。(4)重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。(5
18、)结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。(6)应尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要。3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。4、对生物学困生,要真正了解他们对生物学习的态度,分析学习不好的原因,个别找来谈心,上课随时关注他们的 反应,看他们是否参与到学习中,是否对生物有兴趣,鼓励他们多回答问题,对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活,带领他们去了解一些实际性的生物问题,从而激发他们的学习兴趣。5、制定复习计划,做好结业考复习工作,争取取得理想成绩。周次 授课内容1-3绿色开花植物的一生4 动物的生殖和
19、发育5 人类的生殖和发育6-7生物的遗传和变异8 生命的起源和进化9 人类的起源和进化10-11生物与环境复习 期中考试12-13 生物多样性及保护14-15 生物技术16-20 期末复习、期末考试余下时间复习,准备考试。初二生物教学计划(二)新学期已经开始了,为了更好地适应新学期的教学工作,结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况,对本学期的教学工作计划:一、教学任务:本学期讲授义务教育课程标准实验教材-生物学济南版(八年级上下册)。二、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准(实验稿)为依据,在继承课改经验的基础上,更加积极、主动地探索和研究,进一步地推进生物课程改革的进程,继续坚持生物
20、课程改革的基本原则:以科研带教研。进一步研究、细化、落实双思三环六步课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项,使课堂教学模式更具有可操作性、实效性。研究双思三环六步课堂教学模式的操作要点、基本要求和实施策略。以科学发展观为指引,以课程改革为重点,探索有效的教育教学新途径;以教育科研为突破口,促进智慧教育的深层次研究,全面、有效地实施小组合作学习。努力提高课堂教学的有效性和实效性。三、工作目标1、构建小组合作学习课堂教学机制,逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围。2、加强对双思三环六步课堂教学模式的研究,增强针对性和实用性,建立适应小组合作学习的课堂教学新模式。3、加强对学生学习习
21、惯的培养,努力提高学习效率。四、工作措施1、 面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。 通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、 全面、有效地实施小组合作学习。充分利用学习小组的四种机制(帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制),有效地促进教学,形成良好的学习氛围,大面积提高教学质量。4、 进一步研究、落实双思三
22、环六步课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项,使课堂教学模式更具有可操作性、实效性,以适应小组合作学习机制的新形势。5、教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。研究双思三环六步课堂教学模式的实施策略。优化课前准备策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。五、教学进度周次 授课内容1-3绿色开花植物的一生4 动物的生殖和发育5 人类的生殖和发育6-7生物的遗传和变异8 生命的起源和进化9 人类的起源和进化10-11 生
23、物与环境复习 期中考试12-13 生物多样性及保护14-15 生物技术16-18 期末复习、期末考试余下时间复习,准备考试。初二生物教学计划(三)本学期我担任八年级(1)(2)(3)(5)(6)(7)班的生物教学工作 ,为了提高教学质量,做到低负担,高质量,促进高效课堂的全面实施,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决课堂出现的新问题、新状况。本学期主要任务如下:一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和
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