初一下学期英语期中考试质量分析.doc
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1、-范文最新推荐- 初一下学期英语期中考试质量分析 一、试卷基本情况 本次考试时间为120分钟,满分120分,其中听力30分,笔试90分。考试题型包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、选词填空、完成句子、书面表达七大版块。本次考试听力听短文选择正确选项部分、任务型阅读部分和完成句子部分对于学生相对较难,学生得分不理想,其余部分难易适中,学生较易得分。 二、教学成绩总体分析 听力部分(30分)本次听力题目难度不大,语速适中,但由于学生没有养成提前阅读听力题目的习惯,听短文填空正确率极低。完型填空(20分)考查考生在语篇理解的基础上,对词汇知识的掌握情况,总体说来,本次完型填空题目较为简单,但由于
2、平时练习少,有很多同学出现了懂意思还是填错的现象,并且一些固定搭配记忆不清。文章的情节清晰,但学生遇到个别生词时容易着急,影响了对下文的理解,导致后面失分率高。阅读理解(20分)从学生的答题情况来看,失分的原因还在于未能准确找准有效信息,并及根据上下语境猜测词义、句意。还有很大程度上的粗心大意失分。任务型阅读(10分)这部分题目难度不大,文章难度也不大,得分率较高。后进生这一部分失分的原因主要是学生缺乏技巧,看不懂文章就心慌,影响做题。其实答案就在原文里。完成句子(5分)这一部分这次较难,学生失分的原因主要是Be动词使用不当。写作部分(15分)这一部分两极分化严重,基础好的同学能拿满分,但基础
3、差的人只能拿8分左右,再有就是书写占了很大的印象分。以后要加强书写的训练。部分同学能够拼对单词,但是动词的时态和语态,名词的单复数等大多不会变化,造成了失分。 总体上来说,初一一班平均分83.15,参考人数47,及格人数36,及格率0.77,上100分的有12人 三、存在的主要问题 1、规范听力时间的听力练习,做到听力时间既能锻炼听力,又能积累知识。不能懒散放羊。 2、阅读理解能力差,生词量不够,不能正确理解文章。 3、部分学生缺少耐心,不认真读题干,浅尝辄止。 4、单词记忆不扎实。 四、教学建议和改进措施 1、用心备课,有效教学,要提高导学案的实效性 2、加强语音和词汇教学,夯实语言学习基础
4、 3、搞好课前预习,培养学生自主学习能力 4、注重输入,灵活运用,培养学生综合语言运用能力 5、遵循规律,举一反三 6、加强教学研究,探索有效教学模式 7、小组合作学习,真实有效,制定合理的评价机制 8、弹性作业,自主发展 9、趁热打铁,及时复习 10、注重优生优培和必培生转化工作,克服两极分化现象。 11、搞好课外读写训练,提升学生的阅读能力和写作水平 12、课后反思 一、德育环境 1.学校领导班子研究德育工作 主要议题:研究、部署学校德育工作,讨论德育工作计划,制订德育工作政策与措施。 参加人员:学校领导班子成员。 负 责 人:校长。 工作要求:每学期至少2次,可随其他工作一并研究。要做好
5、会议记录。 2.学校德育工作大会 主要议题:总结学校德育工作,肯定成绩,查找问题,提出改进措施;部署今后德育工作;表彰德育工作先进集体和个人,表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等;交流德育工作经验。 参加人员:全体师生。 负 责 人:德育主任。 工作要求:每学年召开一次,也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。 3.校园文化氛围 主要内容:维护好校园环境,用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地,做好班级、文化建设,形成感染陶冶激励师生的校园文化。 负 责 人:德育主任、大队辅导员。 工作要求:校园净化、绿化、美化,文化氛围浓厚,文化品味高雅。 4.共建共育 主要
6、内容:主动争取当地党委、政府支持,协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与,营造良好的育人环境。 负 责 人:校长。 工作要求:协调有关单位协调解决学校突出问题,磋商小学生教育中出现的问题及解决方法。 二、德育师资与教学 5.班主任管理与考核 主要内容:完善班主任聘任、管理、考核、评价制度,加强班主任工作的过程管理,提高班级管理工作质量,提高班主任工作水平。 负 责 人:校长、德育主任、少队辅导员。 工作要求:制订切实可行的班主任管理制度,定期对班主任工作进行考核,把工作绩效作为评先选优的基本依据。 6.班主任工作会议 主要内容:布置学校德育工作;研究学校、班级德育现状,制订整改措施
7、;交流经验;进行班主任工作培训等。 参加人员:全体班主任、包级领导、少队辅导员,可邀请学校领导、任课老师参加。 负 责 人:德育处主任。 工作要求:随即或者定期召开,德育处要留有会议记录。工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。 7.德育科研 主要内容:分析、研究学校德育工作现状,有针对性地围绕德育管理、活动、评价等开展应用性研究。学习德育工作理论,用以指导工作实践。指导教师撰写德育论文。 参加人员:全体教师。 负 责 人:德育主任、教导主任,少队辅导员。 工作要求:研究确立本校德育工作改革创新的课题,组织人员进行研究、实施。教师根据学校安排,做好学科渗透和德育科研工作。提倡研究编写校本
8、德育教材。 三、德育活动 8.班会 主要内容:总结、布置班级工作,表扬好人好事,进习惯教育、心理健康等方面的教育,交流学习、生活的经验体会,组织道德实践活动。 参加人员:全班学生。 负 责 人:班主任,学生干部。 工作要求:每周一次,每次一节课。班主任要认真备课,增强班会的针对性和实效性。 9.主题班(队)会 主要内容:根据上级有关要求和学校工作安排,依据重大事件、时事状况、重大节日、纪念日等,结合学生实际具体确定主题班(队)会内容。 参加人员:全班同学。 负 责 人:班主任(辅导员)、班(队)干部。 工作要求:原则上每月一次。学校统一确定教育主题,班主任要有工作记录。学校要对主题班(队)会情
9、况进行检查、评价。 10.升降国旗 参加人员:全体学生、班主任、主要领导。 负 责 人:少队辅导员 主要内容及程序:升国旗,奏(唱)国歌;介绍旗手、护旗人员和负责升旗的班级情况;宣读国内外时政要闻、校园一周新闻;表彰奖励优秀学生、先进班级;国旗下讲话;国旗下宣誓。德育处可根据实际调整升旗仪式的程序和内容。 工作要求:学校领导、班主任、任课教师和学生都可作为国旗下讲话人员。少队辅导员要对国旗下讲话材料进行把关,并负责整理和保存每次升旗仪式的材料,对国旗下讲话材料进行汇编。 11.法制、安全、优秀学生事迹报告会、先进事迹报告会等专题教育 主要内容:根据学校工作安排,邀请公检法人员、校外辅导员、英模
10、先进人物等,为学生做专题讲座或事迹报告会。 参加人员:全体师生。 负 责 人:德育主任。 工作要求:法制、安全教育原则上每学期组织一次,其他教育讲座可根据实际情况安排,要保存好会议的相关材料。 12.重大节日纪念日教育活动 主要内容:根据不同节日和纪念日的内容、性质适时确定。 参加人员:全体师生。 负 责 人:德育处主任、少队辅导员、班主任。 工作要求:在重大节庆日和纪念日期间要组织教育活动。如学雷锋纪念日、妇女节、清明节、青年节、儿童节、建党节、建军节、教师节、老人节、国庆节、建队节、公民道德宣传日、环保日、助残日、重要历史人物生卒日、重大历史事件纪念日、学校传统纪念日等,以及配合国家有关重
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