人教-七年级-下册-生物-课件-人类的起源和发展.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 人的由来,人类的起源和发展,人类从哪里来？,神创论,进化论,谈谈你的观点,1859年，,达尔文,出版了物种起源,一 书。他在这本书中暗示了他的观点,将 会给人类起源的研究提供重要的思,路和线索。后来他在其他著作中，比,较明确地指出，人类和其他动物一样,是进化来的，并推测人类与大猩猩和,黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家,坚信神创论，因此，达尔文进化思想,的支持者与神创论观点的支持者展开,了激烈的争论。,关于人类起源的辩论,，是在科学家赫,胥黎与威尔伯福斯兰教之间进行的。,事情发生在1860年6月牛津大学大不,列颠学会的一次会议上，争论的焦点,是达尔文的物种起源一书。达尔,文的观点在这次辩论中最终取得了胜,利。后来，达尔文在比较了人类和类,人猿的相似处之后提出，人类和类人,猿是由共同的祖先进化来的。,观察比较四种,现代类人猿,与,现代人,有什么不同,问题探究：,1,、现代类人猿和人类的共同祖先是谁？,主要分布在什么地区？,2,、现代类人猿过着怎样的生活？,3,、人类的数量在急剧增加，而类人猿,的数量日益减少，为什么会这样？,4,、类人猿在形态结构上确实与人有许,多相似，但究竟在哪些方面和人有,根本的区别呢？,1,、,大猩猩生活在,非洲西部和东部赤道地区一带,；黑猩猩生活在,非洲中部和西部的热带森林中,；长臂猿生活在,南亚、东南亚地区以及我国的云南省,；猩猩生活在,亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中,。,2、,它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。,3、,人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。,相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。,现代类人猿与人类的,根本区别,主要在于,1,、,运动方式不同,。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走,2,、,制造工具的能力不同,。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。,3,、,脑发育的程度不同,。类人猿脑的容量约为,400,ml，,没有语言文字能力；人脑的容量约为,1200,ml，,具有很强的思维能力和语言文字能力。,重点,资料分析,1、森林古猿是怎样进化成,人类的？,2、在东非大裂谷地带，发现,了许多早期古人类化石，这,说明了什么？,距今,300,万年前的化石,”,露西（,Lucy)”,少女,1,、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？,2,、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？,上肢较细,下肢粗长,直立行走,化石图片分析,1,、“东非人”用图中所示的石块做什么？,2,、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？,当作工具，用来,砍砸和削刮物体,具有制造和使,用工具的能力,“东非人”遗物分析,从半直立行走到直立行走,从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具,.,从赤身裸体到懂得御寒、遮羞,