理想.上课ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理想，一个多么诱人的字眼，词典上说是对未来事物的想象或希望。俄国作家列夫托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”,作者情况,：,流沙河，当代诗人。,1957,年被错划为“右派”，经常被揪去批斗，挂黑牌、戴高帽、被毒打、关押，这种生活一直持续了,12,年。但诗人仍未放弃对理想的追求，一直坚持勤奋写作。“十年浩劫”结束，诗人终于重见光明，迎来了文学事业的又一春。,理想,这首诗歌，写出了诗人报警磨难之后对理想的深刻而真切的感悟。,注音,蜕 熄,灭,缀,连,倔强 鬓,发 洗,濯,寂,寥,诅咒,玷,污,扒,窃,扒,皮,解词并造句,可望不可即,tu,x,zhu,ju,ji,ng,b,n,zhu,lio,z,zhu,di,n,p,b,只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。,人教版七年级,理想,寂寥,(,li,o,),：寂静,;,空旷。扒窃,(,p,),玷污,(,di,n,):,弄脏，比喻辱没。,诅咒,(,z,zh,u,):,原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。,洗濯,(,zhu,),：,洗。缀连,(,zhu,),莹莹,(,y,ng,),船舶,(,b,),蜕,(,tu,),可望不可即,:,只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。,倔强,(,ju,ji,ng,):(,性情,),刚强不屈。,绝处逢生：在毫无出路的情况下，又遇到生路。绝处，死路。,浪子回头：比喻做了坏事的人改过自新。,疏解字词，熟悉诗歌内容和语言节奏。,人教版七年级,理想,朗读,-,形式,1,、听范读,2,、自由朗读,3,、齐读,人教版七年级,理想,接课文朗诵,朗读的要求：,1,、读准字音。,2,、把握语调，节奏。,3,、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气。,第,1,节：,明朗坚定,的语气,第,2-8,节：,悲壮沉思,的语气,第,9-11,节：,劝告警醒,的语气,第,12,节：,欢快奋发,的语气,请谈谈你的初读感受。,第,1,节：理想是前进的方向。,第,2,节：不同年代有不同的理想。,第,3,节：人类代代的理想推动了历史的发展。,第,4,节：理想使人明确方向但理想的实现要经历多次挫折和失败。,第,5,节：理想给人力量。,第,6,节：理想要牺牲个人利益，获得崇高的社会利益。,内容概括：,人教版七年级,理想,第,7,节：理想带来的是误解的寂寥、欢笑、酸辛,第,8,节：理想对人生的意义。,第,9,节：理想使人恢复良知，引上正轨，重新做人。,第,10,节：对真正的理想要坚信不移。,第,11,节：不能躺在功劳簿上争名夺利，不能对眼前的环境无动于衷。,第,12,节：树立理想就会有丰硕的收获，在大好形势下去实现美好理想。,人教版七年级,理想,理想的意义,整体感知课文,这首诗的主旨是什么？,诗歌从哪些方面来表现主旨？（提示：从分析诗歌结构入手）,人教版七年级,理想,理想的意义,(1),历史意义,(2,、,3),人格意义,(4,、,5,、,6,、,7),人生意义,(8,、,9,、,10,、,11),鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗,(12),人教版七年级,理想,理 想,流沙河,历史意义,(2,、,3),鼓励人们,理想是方向 人格意义 树立理想，,（总说意义）,(4,、,5,、,6,、,7),为之奋斗,人生意义,(8,、,9,、,10,、,11),人教版七年级,理想,赏析第一节,你怎样理解第一节四个比喻的喻意？,从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。,黎明指理想境界，漫漫黑暗里，理想指示了光明的方向。,这一节的喻意是理想是前进的方向,。,第一节在句式上有什么特点？,运用了顶真的修辞手法。,人教版七年级,理想,顶真,：,用前一句的结尾部分（词语或句子）作后一句的开头部分，使语句连贯下去，紧凑生动而畅达。又称,“,联珠,”、“,蝉联,”。,例如：,:“,竹叶烧了,还有竹枝,;,竹枝断了,还有竹鞭,;,竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根,.”,人教版七年级,理想,自由朗读节，画出你最喜欢的句子，并谈谈你对这个句子的理解。,人教版七年级,理想,例一：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。,在饥寒与温饱的年代，人们在生活上的理想分别是温饱与文明，说明社会不断进步，理想也不断提高。理想有时代性。,人教版七年级,理想,例二：理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，荧荧光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。,把理想比作珍珠，人类理想犹如珍珠链。正因为有一代一代的理想，使人类历史不断向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。,人教版七年级,理想,例三：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。,理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性，长期性。,人教版七年级,理想,例四：理想使你微笑地观察着,生活；理想使你倔强地反抗着命运。,这是说，理想使人乐观，理想使人充满斗志，顽强不屈地奋斗,。,人教版七年级,理想,张海迪她五岁时因意外导致高位截瘫，自第二胸椎以下全部失去知觉，但她身残志坚，自学了英、日、德和世界语，翻译了近,20,万字的外文资料和著作，还自学了医疗知识及针灸技术，为农村群众治病一万多人。她以自己的经历和感悟创作了长篇小说,轮椅上的梦,和散文集,生命的追问,等作品。,理想使你微笑地观察着生活；,人教版七年级,理想,例五：理想使你忘记鬓发早白，,理想使你头白仍然天真。,理想使老年人的心理年龄非常年轻，让他充满活力。,人教版七年级,理想,已经功成名就地袁隆平仍驱赶着自己不断前行。,理想使你忘记鬓发早白；,理想使你头白仍然天真。,人教版七年级,理想,例六：理想既是一种获得,理想又是一种牺牲,诗人所说的“理想”是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想。树立理想，坚定信念，拥有为理想而奋斗的幸福和快乐，是获得；而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要抛却黄金梦，要放弃于己有利的自私心，所以又是一种牺牲。,人教版七年级,理想,1998,年,7,月,31,日，原北京市委书记陈希同，因经不住金钱和美色的诱惑，腐化堕落、贪污、渎职，被判处有期徒刑,16,年。,理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；,理想是肥皂，洗濯你的自私心。,人教版七年级,理想,在中国正经历“文革”浩劫、科学和教育饱受摧残、读书无用论甚嚣尘上的年代，屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在张床板上，用一支笔，耗去了几袋草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的,(1+2),，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠,(1+1),只是一步之遥的辉煌，被国际数学界誉为“陈氏定理”,.,陈景润从此成为,20,世纪,70,年代末、,80,年代初“科学春天”里全国人民崇拜的偶像。,从此“陈景润”和“歌德巴赫猜想”成为了中国人心目中“科学”的代名词，,于是“向科学进军”成为一代青年的理想和毕生追求,。,理想是一种获得,人教版七年级,理想,公元年李时珍别离了妻子孩儿，带着徒弟庞宪和儿子建元，穿上草鞋，背起药筐、拿起药锄，带上医书和笔记本出发了。他们以蕲州为起点，历尽风霜，长途跋涉，先后到了江西、江苏、安徽等地。数年之间，他们足迹遍及大江南北。这可苦了妻儿,.,最后著了不,.,理想又是一种牺牲,例七：理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品,制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等，而不是个人荣誉。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉不过是理想的副产品。,人教版七年级,理想,例八：而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。,寂寥就是寂静、空旷。一般的人都安于现状，怀有崇高理想的人想去变革社会，在常人年来是不可思议的，因而不但不支持为理想而奋斗的志士，反而误解他们，使他们陷于寂寥，其中自然有酸辛。但尽管如此，他们仍享受着斗争的欢乐，所以有,“,寂寥里的欢笑。,”,人教版七年级,理想,一个瘦的出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，思想却在宇宙的最深处飞扬，穿越时间与空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的隐秘,这就是史蒂芬,霍金，被称为“当今爱因斯坦”的思想家、物理学家。,理想使不幸者绝处逢生,人教版七年级,理想,罗绮，这个以明亮嗓声给人留下深刻印象，却因吸毒、眼睛被刺瞎而让人难以忘记的摇滚女歌手,.,她说“我始终在路上，在做自己喜欢的音乐。今天的我，仍像十年前拿出自己音乐时那样忐忑不安，期待有人认可。不同的是，我认为做音乐也是职业，也需要有专业精神，所有会比以前更认真地对待音乐。虽然不会给自己压力，但会更加严肃。”,世上总有人抛弃了理想，,理想却从来不抛弃任何人。,给罪人新生，理想是还魂的仙草；,唤浪子回头，理想是慈爱的母亲,人教版七年级,理想,年月日，,列宁,被当局放逐到离喀山多公里的柯库什基诸村。在村中，他制定一个学习计划，利用这段时间，他博览群书。潜心自修。一年后，,列宁,又回到喀山，秘密参加了一个马克思主义小组，认真研读马克思的著作，并积极宣传马克思主义,理想被玷污了，不必怨恨，,那是妖魔在考验你的坚贞；,理想被扒窃了，不必哭泣，,快去找回来，以后要当心,延伸拓展,你的理想是什么？你打算如何实现自己的理想？,收集名人为实现自己理想而不懈追求的实例，到班级与同学交流。,背诵全诗。,人教版七年级,理想,自读,8,12,节,，找出你认为最富哲理的句子，细细品味，或跟同桌共同研讨赏析这个句子。,人教版七年级,理想,举例,1,：平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个大写的人。,理想对于人生，可以让不幸者绝处逢生，平凡人变伟大，而成为真正的人，崇高的人，伟大的人。,人教版七年级,理想,举例,2,：理想却从来不抛弃任何人。,每个人只要有理想，就有了方向，就可以通过努力获得成功。,人教版七年级,理想,举例,3,：理想开花，桃李要结甜果，理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。,今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓荫，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。,“,路上春色正好，天上太阳正晴,”,，象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。,人教版七年级,理想,问题研讨；,1,、第,9,节，与上一节有什么关系,?,第三、四句的句式有什么特点,?,作用是什么,?,作者列举,“,罪人,”,和,“,浪子,”,的例子有什么典型意义,?,提示：并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。第三、四句是两个倒装句，分别强调,“,给罪人新生,”,和,“,唤浪子回头,”,。典型意义是连,“,罪人,”,和,“,浪子,”,都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。,人教版七年级,理想,2,、第,10,、,11,节，这两节诗歌在结构上是什么关系,?,在内容上有什么不同可否将,“,蜕,”,字改换成,“,变,”,字,?,为什么,?,提示：层进关系。第,10,节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第,1l,节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。不能换，,“,蜕,”,是由好向坏转化，而,“,变,”,可变好也可变坏。,人教版七年级,理想,3,、第,11,节与上文有何联系？,“,夸耀着当年的功勋,”,，为什么说,“,可厌,”,？,“,诅咒着眼前的环境,”,，为什么说,“,可笑,”,？,上一节说,“,被扒窃,”,，这一节说,“,失去,”,，前者是被动的，后者则是主观抛弃的，有层进关系。与第,8,节又构成正反对照，,“,平凡的人因有理想而伟大,”,，而,“,英雄失去理想，蜕作庸人,”,，正反对比，更突出理想对于人生的重要。,夸耀自己当年的功勋，不再立新功，是吃老本，躺在功劳簿上争名夺利，当然可厌。,“,诅咒着眼前的环境,”,，却不愿为改变眼前的环境而奋斗，当然可笑。,人教版七年级,理想,你能说说,理想,与,在山的那边,的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。,两首诗的内在联系是主题相同，后抒写了理想的意义。,例；,在山的那边,：是的，我曾一次又一次地失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去。,理想,：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。,以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。,例,在山的那边,：人们啊，请相信,，在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座山的那边，就是海呀，是一贯全新的世界。在一瞬间照亮你的眼睛。,理想,：,理想开花，桃李要结甜果，理想抽芽，榆杨会有浓阴。,以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的生活。,人教版七年级,理想,仿写练习,1,、饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。,小康的年代里，理想是,；,的年代里，理想是,。,2,、理想使你微笑着观察生活；理想使你倔强地反抗着命运。,使你微笑着观察生活；,使你倔强地反抗着命运。,人教版七年级,理想,诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。花季少年对未来充满憧憬，多彩的理想画笔绘出壮美的人生蓝图。请同学们模仿第一节诗作，用很美的话来概括、赞美理想,理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光。,理想是十字道口那路标醒目的手臂。,理想是驱逐寒夜那火种熊熊的烈焰。,人教版七年级,理想,5,、理想是石，敲出星星之火；,理想是火，点燃熄灭的灯；,理想是灯，照亮夜行的路；,理想是路，引你走到黎明。,爱心是,.,爱心是,，,.,爱心是,.,爱心是,.,.,人教版七年级,理想,爱心是,，卷来,的,；,爱心是,，化作,的,；,爱心是,，滋润,的,；,爱心是,，为你撑起,。,风,浓密,云,云,雨,雨,树,树,绿荫,及时,久旱,试一试,学后反思,：,你的理想是什么？你打算如何实现自己的理想？,人教版七年级,理想,阅读诗歌,母亲对儿子说,，完成题目。,母亲对儿子说,喔，孩子，我要告诉,生活对我并不是一架水晶梯,它上面有钉子,有碎片,有裂板,那儿的地上没有地毯,是光秃秃的,但是所有的时刻,我都在向上攀登,在到达楼梯平台前,要绕过许多拐角,有时在黑暗中摸索,那儿没有一丝光线,孩子，你千万不要后退,不要因为前面有艰险,便停步不前,现在你不要跌落下去,因为我还前进，宝贝,我还在攀登,生活对我并不是一架水晶梯,拓展阅读训练,思考：,这首诗意在表现,_,，作者以母亲细致地讲述,_,为表现形式，告诉我们,_,的道理。,母亲对儿子即将踏上人生旅途的关照,自己的经历和感受,生活充满艰辛和困苦，要不断地努力和奋斗，任何时候都不要停滞不前,