教育教学、重在细节.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教育教学 重在细节,秀山高级中学校 罗 荣,(2011,年,10,月,）,一、班主任日常工作的艺术,班主任如何主导班集体精神、学业的发展方向,（一）、根据布鲁纳构建主义理论，制造学生的“动机需要层次的理论”。,1,、确定班级奋斗目标（年级第几？高考上一本多少人？二本多少人？），形成班级文化理论（班级誓词、班训），形成正确的舆论导向。,2,、绘制美好愿景，设计个人奋斗目标（像房地产老板营销房子一样）。用自己和别人已经成功的案例，暗示班主任的设计时真实，可行的，是值得信赖的。,3,、班级管理要有具体策略，如“高一重点抓“初中、高中衔接教育”（学习习惯、思维方式），让学生迅速适应初中学习，再就是“规范教育”，突出“三严一快”：“纪律严、教学管理严、考试严，节奏快”。高二重点抓“养成教育”，对学生行为规范不到位的进行重点纠正，强化训练，要采取多种措施，达到目的，与此同时，学额巩固，防止学生大面积流失也是工作重点；高三将重点进行“成功教育”，强化高考意识、成功意识、拼搏意识。其中高一是难点、高二是重点，高三是关键。”,（二）、增强群体凝聚力的培养,1,、首先要了解群体的凝聚情况 由学生个体行为常规的表现、学习态度的观察、学生成绩的数据分析、学习的心理分析 学生的情商指标分析,2,、根据班集体目标，结合学生情况，给学生确定一些导向性的思考问题的标准与方法。让学生用我的观点控制自己，思考问题。掌控班级舆论导向。（舆论的发端、扩散、逐步形成）,3,、要帮助所有的学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。（收费、封闭式管理、勤学苦为先等等）,4,、引导学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而自豪，形成归属感。（关注每一个学生的成功、学习、生活、家庭、痛苦）,5,、当学生表现出符合群体期待与群体期待的行为时，给予赞许和鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。,（三）、,班级组织建设,1,、班委干部的选拔,任职条件：,自我约束能力及积极向上的心态,较强的责任心及一定的协调能力,学习成绩中等以上。,选择办法：,开始根据入学的成绩，观察在学习、生活中的表现，了解初中的情况，直接任命班干部。现在的学生，受社会不良风气影响，民主选举出来的是老好人，不利于今后开展工作。我曾见过一个班，班长是选举出的老好人，不管事。班主任不知道问题所在，又拿不出办法来，束手无策，眼睁睁地年头这个班从高一乱到高三。所以即使是民主选举，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任来定夺。可采取民主推荐、自我推荐、老师任命,临时与正式,相结合。,高一阶段是学生行为规范形成的关键时期，班委起着至关重要的作用。,A,、班长是一个文明形象的标兵，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。女生一般比男孩发育早点，自控能力强些，一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候，差生不服气，就会给班主任增添许多麻烦。,B,、在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。,C,、澄清一种观念：有人说：祖国的现代化建设需要千百万将才，建议班主任让全班学生轮流当班干部。,我认为将才总是极少数，并非人人都能为将才，这一建议，在普通班级里是万万使不得的。让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而好学生又不服，一时间把班上闹得鸡飞狗跳墙，会给班主任增添许多不必要的麻烦,例：扬,打架一事,。只有让那些严于律已，有威信的学生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才能安定。而且，从小培养学生人人都想当头头，势必搞得将来的社会不安宁。历史上的“七国之乱”，“八王之乱”，军阀混乱，杀得天昏地暗，民不聊生，不都是为了争当头头么？,2,、明确班干部职责。,使班上事有安排、有督察、有替补。做到事事有人管，时时有人管，职责简单明了，切实可行，不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。,3,、班干部的使用与培养,人才有天赋的一面，也有后天培养的一面。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养，在培养中使用。,4,、座位的调动,座位的设置：,究竟安排七排、八排、九排？这要根据教室宽度来确定，要有利于学生上下课进出及老师的个别答疑。设置特殊位置很值得商榷，这种做法很容易让学生颜面尽无、伤失自尊、以烂为烂，达不到应有的效果。,座位调动的基本原则,一定出于公心,：,有利于促进学生的全面发展，培养健康的心理、健全的人格；有利于班风学风建设。不同年级、不同班级策略不一样。好带差、自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生“增强公德意识、规则意识”。,座位的调整：,调整座位是一件技术性很强的工作。开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就各位。,我注意到，在每次班干部上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。,（四）、培养学生良好生活的习惯,班主任在一年级阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯或叫班风学风建设。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种办法，强化中学生日常行为规范的训练,结合班级实际细化了的,并且要坚持三个学期,“,跟、守、泡”。即到二年级下学期才能基本完成，具体操作如下：,1,、抓保持清洁,班级面子,：,保持班上的清洁卫生,劳动工具的存放,，爱惜班上的公共财产,灯具、桌凳、门窗、教室外临近公共设施,。,2,、抓“文明、纪律”，做个品学兼优的好学生。,、抓纪律规范：强调按时作息,先讲规则，然后不放信、不定时的查：,A,、打起床钟老师站在寝室门口看学生起床的全过程，是动作慢还是懒汉儿思想在作怪？,B,、上课、集会、出操迟到的学生是上厕所的原因,?,那下课后是否及时去的？还有其它原因吗？,C,、睡觉纪律,先讲：睡觉前应该先抓紧做什么、熄灯铃响了作什么等等。后督到检查。,D,、课堂及自习纪律,先讲学生该怎样听课、作笔记、发言、讨论等等，然后通过任课教师、班委干部、学生座谈会、亲自督察等等收集信息。找准根源、对症下药。,、抓发书、发练习本，讲文明习惯。,、抓衣着服饰、言谈举止，培养道德情操；,、抓榜样示范：评选公正、内容具体、有针对性、体现学校的办学思想和班主任的治班理念。,（五）、抓学习习惯的养成：,课前预备：,俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。,上课用心听讲,怎样听讲？身体的状态,-,解手、身子、手、眼睛、课前心理状态等。怎样处理听讲与作笔记的关系？怎样保证不走神？如何处理自主学习与听课的关系？转笔说明什么？科任老师反映上课回答问题积极与消极的理性思考，防止泡沫经济,。,课后认真完成作业,什么叫认真？解决问题的过程的心理体验、书面表达的逻辑、书写规范、格式,，培养良好的学习习惯。,正确处理好预习与复习巩固、提高加深，跟老师教学进度与超前学习的关系。内容与时间的关系等等。,（六）、抓学科的全面发展：,高一高二的作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。要始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。,进入高三复习阶段，要逐步把重心向“数学及综合学科”过度。一抓分为目标。,（七）抓知识与能力的展示,、迎接期中考试：,随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的动员会，其中包括思想、心理生理（健脑操）、知识、考试技巧等方面的内容。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。,有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。,期中考试之后，对学生适应放松管理一个星期。一张一弛，文武之道也。总是把弦绷得那么紧，自己累死了，学生也被搞疲了，对以后的教育没有好处。,、迎接期末考试,期末考试之前一个月，就要开班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求。期中考试中优良面的学生，要力保优良；期中考试总分中等分以上的学生，要力争进入优良面；成绩差的同学，力争期末考试中有大的进步；班干部要尽心尽职，争当优秀班干部，要求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标。目标要订得切实可行，不要订高了。二是根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。这个复习计划，一定要有字数的要求，,300,字到,500,字不等。普通班里，没有字数的要求，那些差生会在一张破纸上乱划几个字来敷衍你，对他的脑筋根本没有触动。复习计划收上来之后，全部过目。按好、中、差的比例，选那些有代表性的、写得认真的学生，在读报的时间，或班会的时间，让他们在全班读。这一做法，要作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订计划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。然后，在早自习等方面的工作都要抓紧了。但期望值不能太高，教育学生，这毕不是一朝一夕的事。,（八）搞好学期总结,期末考试后就放假，在期末考试之前，要开展学生自我总结，小组评议，班主任老师评语。每个环节不能少，不能走过场，不要不负责任，真正通过评议，是学生得到发展，形成班级正确舆论导向。同时，通知书是学校老师的水平展示，要有鼓励性与导向性、亲近感，不可马虎，德育处要检查把关。与此同时，班集体要总结表彰，以奖代惩，鼓励干部、学生，强化治班理念！,二、怎样做一个合格的专业教师,（一）制定教学计划,包括学期教学计划,其中包括大纲、教材、学生等基本情况，教学进度、采取的策略及措施、效果。,单元教学计划 突出单元教学的重难点、在整个教材的地位，注重前后知识的衔接等等。,（二）、自觉坚持教学常规的“六认真”，向课堂要质量，向课堂要效益，认真研究各种课型，树立“精品课堂”的思想、敢于打硬仗、打胜仗。,即是“,1,、认真备课,2,、认真上课,3,、认真研究训练,4,、积极组织开展课外活动,5,、及时进行教学评价,6,、认真研究单元测试与阶段考试”等。,注重课堂、注重效率。,“实在的课堂、实用的卷子、实效的讲评”,教师应该具备“驾驭教材、调控课堂、驾驭学生、教学研究、教学反思”等五种能力，进一步使自己增强了教学反思的自觉意识。,关于课堂管理的十点建议,一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口，以便稳定学生情绪、营造上课氛围；不要在上课前到教室发气，不要把消极情绪带到课堂，否则整堂课学生就带着消极情绪听课，效果不好。,二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把,90%,注意力放在学生身上，,10%,的注意力用在教学方案的实施上。,三、要把握课堂学生注意力高峰期，进入主题要迅速，最好把课堂的难点、重点放在学生注意力高峰期。一般不要先讲作业后上新课。,四、要尽快地记住每个学生的名字,首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓地批评、提醒，有时效果更好。,五、注意教学形式，手段多变。,（不断制造兴奋点）,学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读，第二个词也是，那么第三个就要请优秀的学生当回老师了。,六、要细心观察学生听课的体态语言，洞察学生的心态，倾听学生的表达。,七、不要追求课堂教学的热闹，举手如林，你说我说，有时可能时“虚假繁荣”、“泡沫经济”。,八,、上好每一节课。,精心备课，把握准教材，把教材装在心里，在黑板上板书不要像中药铺的药剂师一样，看一下写一下。准备好教具、组织好教学。有你最投入的精神、用你精湛的艺术、用良好的专业素养把学生的注意力引到教学中去；不要用物质财富把自己包装起来、不要用,T,型台式的打扮分散学生注意力，依着要得体。,九、肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。,十、讲到重点部分，或者讲关键问题的时候，一定要组织教学，给注意力不集中的人提个醒儿。否则，学困生的队伍不断扩大将是不可避免的。,要求晚自习不讲课,要充分利用白天正课时间，晚自习时间教给学生，留给学生自己消化，坚持“优秀的学生是导出来的”，关键在导，教会学生体会学科精神，学会认知，学会表达。,早晚自习辅导要人到心到、监考要到位,自习是课堂的延伸，是学生落实课堂教学的组成部分，是学生自主消化。老师在事先要有计划，事中要有指导督促，事后要有检查。自习辅导不做街上那“卖不完的甘蔗”,-,立在那里，无所事事。,监考态度要端正，要求要严，不要以为是不该我做的苦差事、看书看杂志、或者站在室外监督领导。,坚持“以独立作业评价（分）、以考促学”、“本事是练出来的”“好记性不如烂笔头”。,要学生养成动笔的习惯，高一要逐步体现“有一定密度、有一定强度”，使学生慢慢适应做“考生”。,作业总体要求是“精挑细选”，“讲求质，控制量”。,要认真认真设计作业，题型有变换但不要简单重复。对学生要求要严，定时定量保证质，关于作业的批改,（处理方法：作业面改、问题归类、补救到位。）,教师要学会按照有关要求“出题”,先是会出“单元过关题”，然后是月考题，第三是“半期考试题”、“期末考试题”“分块复习题”、“综合题”，并能按要求把握好试题的“基础知识、基本能力、适度综合”，体现一定的区分度、效度、信度，更高的要求是像高考题那样体现“三维目标”，即“情感、态度、价值观”。这些是许多教师所忽视的。没有这个过程，你对教材的驾驭、对高考的预测是根本谈不上的，一个成熟的教师是不可想象的。因此，我们才参加工作的同志要打好这些基础，同时，要做近三年的高考题，注意“考什么就一定要教什么”，当然不仅至于此；要向有一定教学经验的同志学习对教学过程的驾驭。切不可飘飘然。,三、树立专业发展意识、努力提高业务能力,1,、要树立终生从事教育的思想、热爱教书、热爱学生，把职业变成事业，甚至上升为自己的人生价值。,2,、利用网络学习最新的科技前沿的知识、利用书籍系统学习新的教育学、心理学及教学论方面的专业著作，广泛阅读各类书籍，做一个杂家，让学生以为你是一个无所不知的“诸葛亮”。养成翻阅各种教育杂志的习惯。保证有一定的藏书量，读书要跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。,建议你做读书笔记，把名言名句记下来。要更新观念，克服固步自封，坚持不断学习的思想、强化不断学习的意识。,向同伴学习，谦虚、低调，要有“人无我有、人有我先、人先我新”的超越意识。,克服“小农经济”的狭隘思想，做人要大气，做老师更要大气，不要小鸡肠子咕噜的，不卑不亢！,3,、要有资料信息意识,现代战争是打信息战，高考也是一样。要订阅有你所从事专业的权威专业杂志,1-2,种，有从做专业尖端精品的兄弟单位收集资料、情报的渠道，把握专业的核心资源，理论前沿，创新成果。（如班主任：你知道当前最出名的班主任：林进材、万玮、李镇西、魏书生等的工作特点）,4,、要树立当“品牌学生”的意识,有“名牌学生成就名牌老师”、“高分看水平、平均分看敬业精神”（保证巩固率为前提）。,5,、有从事教育科研、会写论文、赛课、评课、组织论坛的能力。,从事教育科研必须知道一些常识，什么课题报告、研究报告、资料文献收集、数据采集分析等等。,听课了会评课，评得到点子上、抓得住关键、有过程的透析、有现代教育理念的高度。,会组织教研会活动、论坛，有计划、有主题、有观点、善于抛砖引玉，善于现场归纳总结，升华主题，强化主题。,特别提醒：,1,、最好当班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。,如果当了班主任，别忘了搞活动。想一想，你童年时代最喜欢什么活动，那是你希望老师搞什么活动。搞活动最明显的作用是能增强同学之间的团结和班集体的凝聚力。,2,、对学生要求要严格，但不要太厉害,.,清代的冯班说：“师太严，弟子多不令，柔弱者必愚，强者怼面严，鞭扑叱咄之下，使人不生好念也。“意思是说，老师如果太厉害了，懦弱的孩子变得暴戾。什么事过了头，都会走向反面。像孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安”。如果你今天狠批了张三一顿，明天一定要找个理由表扬他，至少要主动和他说话，好像昨天什么事也没有发生。,3,、对所有学生家长都要以礼相待。,不要在家长面前指责学生。对任何学生都要首先肯定他的长处，把优点放大。也要让学困生的家长树立信心。“罗森塔尔效应”同样适用于学生家长。最好主动到学生家去。老师踏进学生家门时，心平气和，推心置腹地和家长交谈，学生和家长该是一种什么感觉，一种什么心情啊！在这种情况下，我想，无论谈什么，学生和家长都会接受的。,4,、京剧艺术大师梅兰芳说过这样的一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”,演戏如此，教学也如此。看优秀老师的课，就像读活的教育学，活的教学法，这与读书的感受是大不相同的，特别是青年教师走向讲台后务必多抽时间听听别人的课，不光是本学科，其他学科的课也可以听，“他山之石、可以攻玉”啊。我们学校的老师一般都经过讲课考进来的，每个人上课都有“几把刷子”，大家取长补短，有益无害，不多听课，闭门造车，恐怕是不会把课上好的，也可以这样说：“不听别人的课，就上不好自己课。”,进我们这所要看大家的牌子、进来以后就要看大家的真本事了！,没有成绩体现不了我们教书育人的本事，没有成绩，不管是个人或者是学校都没有价值体现的依存，社会及家长不会认可。,“艰难困苦、玉汝于成”，有必要强化苦累文化。（苦了累了，成绩在哪里？）,愿我们大家终生热爱教育、热爱教书育人，把教书育人当做一件快乐的事儿、作为自己的事业，都来做教书育人的实践者、探索者、思考者。,谢谢各位老师！,