_（上课）做友好往来的使者_课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何正确对待文化差异性？,沟通,排斥,做到,平等交流,相互借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步,复习导入,5.2,做友好往来的使者,学习目标,知识目标,：懂得尊重、珍惜和保护各国个民族的优秀文化。学习外来文化要取其精华，弃之糟粕。,能力目标,：学会用户辨证的眼光来看待外来文化和中国传统文化。,情感态度价值观目标,：尊重自己的民族文化，立志弘扬民族文化和民族精神。,自学指导,1.,怎样做友好往来的使者？,2.,什么是开放的胸怀？,3.,如何搭起文化的桥梁？,4.,面对文化差异，我们该怎么做？,自主学习,读课本,P61,故事，请讨论下面几个问题：,1,、如果你是,Mary,，会怎么办？,2,、我们能以“好”或“坏”来评价,Mary,吗？,3,、有人说，在,20,世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天你认为开放的胸怀意味着什么？,讨论：,开放的胸怀表现在哪些方面？,.,面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。,.,保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。,.,尊重、珍惜和保护好各个国家、民族的文化。,自主学习,1.,在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？,2.,你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？,3.,欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？,因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则,以人为本，尊重他人生命。,学习他们的规则意识和人文关怀精神。,课本,P62,身边的外来文化,衣、食、行、玩,我们应该如何对待外来文化？,面对外来文化我们应该：,讨论,1,、,学习外来文化,，不等于照搬照抄，而要批判地继承。“取其精华，去其糟粕”,3,、,继承中华优秀传统文化，,弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。,2,、不能失去自身的独特性。,课本,P64,阅读,P64,中国小留学生的一封信，并思考后边三个圆圈的问题：,我们应该以什么心态提高我们应对这些问题的能力？,做一名友好往来的使者，我们不仅,要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，,让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。,中国世界文化遗产,做友好,往来的,使者,开放的,胸怀,搭起,文化,的桥,梁,虚心学习其他文,化的优点,珍惜、爱护各个,国家和民族的文,化,善于与不同文化沟,通，弘扬本民族文,化,知识归纳,