高考语文阅读指导复习课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阳关古道苍凉美,阅读指导,整体阅读,文体类型,写作对象,行文线索,写作角度,人,作者感受,/,认识,/,情感,/,观点,事,景,物,记游散文文化散文,阳关古道,游踪,现实,联想,现实,曾经是凄凉悲惋的阳关古道而今柳绿花红的景象,阳关古道的荒凉与绿意,14.,根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。,【,命题立意,】,本题考查对文段内容的“筛选并整合文中的信息”筛选和总结归纳能力。能力层级,C,级。,行文思路结构解构,段落大意 可划分的层次 主要写法,第,1,段：,第,2,段：,第,3,段：,第,4,段：,第,5,段：,第,6,段：,古阳关的印象让作者产生亲临的念头,阳关的名字由来闻名遐迩的原因,去阳关沿途所见荒凉与绿色相映,阳关古城今昔沧桑以及阳关砖的神奇,阳关的哲思与诗情,由阳关昔,今印象引发作者的憧憬,一,二,三,亲临阳关的见闻联想,憧憬阳关未来,想望阳关,对比,联想,【,试题解析,】,根据题干的要求，需要在文中找到古阳关闻名的相关信息，并简要地进行总结归纳。与本题相关内容出现在文章第二段。第二段是对古阳关历史知识背景的介绍。文中有古阳关“,这样的边塞之地之所以闻名遐迩,”的提示，之后所作的介绍应该是提供答案信息之处。作者,正面对古阳关的介绍,表现在两个方面：在军事国防上，阳关是通往西域诸国边防上的重要关隘；在经济交通上，是古丝绸之路商道的必经关口。作者,侧面对古阳关的介绍,，是通过引用王维,渭城曲,和文段最后一句，即民间流传的“阳关道”一词。难点在于，作者采用了间接比较的方法，表达了人们之所以了解古阳关的重要原因和诗文、民谚的传播相关。所以，对阳关闻名遐迩原因的解释不仅要包括古阳关历史地位的介绍，还要包括它在文学和民间传播情况的介绍。,参考答案,（,4,分）,是同往西域边防的关隘；,是古丝绸之路的必经关口；,王维,渭城曲,诗中对古阳关的咏叹；,有关“阳关道”的民谚广为流传。,每答对一点给,1,分。意思答对即可。,15.,根据上下文，解释文中画线句子的含意。,（,1,）就好像突然闯进了绿色的海洋。,答：,（,2,）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。,答：,（,3,）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。,答：,考点解说,所谓“重要句子”，是指它们是在文中起重要作用的关键性语句。“重要句子”通常有以下几类：,结构比较复杂，对理解文章有影响的语句；能帮助考生准确理解整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”；内涵较为丰富的语句；文中的中心句、总结句、过渡句等。,理解文中重要句子的含意，,首先要抓住句子的修饰语理解；其次看句子在文中的地位，是总起句则在句子所涉及的范围提取关键词释义，是总结句则在上文寻找，是过渡句则在上下文中提取相关信息；再次看语境，找邻近句，结合文章中心理解；最后分析句子所反映的情感。,就好像突然闯进了绿色的海洋,汽车 驶进 林带,突然：心理感受,答：宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，,使我突然产生了惊喜之感。,（,2,分）,用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。,好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了,。,感慨,曾经湖水碧清、林草丰美的地方，如今成了连天荒漠，沙梁砾石俯拾皆是,答：城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。（,2,分）,这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人,最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀,他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。,参考答案,答：出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情。,（,2,分）,16.,结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。,阳关的名字由来闻名遐迩的原因,去阳关沿途所见荒凉与绿色相映,阳关古城今昔沧桑以及阳关砖的神奇,阳关的哲思与诗情,二,亲临阳关的见闻联想,对比,联想,【,试题解析,】,本试题的关键是理解题目中“苍凉美”一词所表达的情感内涵。,苍凉，表现为由于世事变迁，大自然或人工建筑呈现为粗砺原始，荒凉凄婉的景观，同时又因为欣赏者和这种景观之间保持了一定的时空距离，从而能够激发人的感慨之情。,阳关古道，既是人类曾经活动过的地方，又因世事变迁而消弭于红尘沙漠之中，因而符合文题中所言的“苍凉美”的特质。回答这一问题必须要结合文章中有关阳关古道的景观描述，历史内涵挖掘和情感反映三个方面。本文对阳关古道景观的描述有三处：一个是在第二、三段所描述的阳关古道，作为军事重镇和交通要道，由于历史变迁，如今已经不见，摆在眼前的是平沙千里的荒凉景象；一个是第四段所描述的古道上的阳关城，这个初建时期林草丰美的地方，如今则是沙丘纵横、砾石平地；一个是在第五段中通过古人在哲言和诗句中所表达的古阳关人的生活，如今都已不见踪迹，只能成为今人怀想思考的对象。,针对这三个方面，作者分别赋予了不同的审美内涵：首先，,现实的阳关,，被赋予的是雄浑美；,历史遗迹中的阳关,，被赋予的是悲壮美；,联想到阳关古城中的人的生死离别,，作者则赋予了它凄凉美。这三种不同的情感，均可纳入到苍凉美的大概念之中，并且有一个从表象感知，到联想回忆，到哲思与情感共鸣的，体现作者对苍凉美的理解和逐步深入的过程。所以，在回答这一问题时，就必须要考虑文段中的具体描写，从,现实、历史、情感,三个方面以及演变的角度展开思考。,参考答案,古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤苍凉；,昔日“林草丰茂”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，悲壮；,古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲婉。,17.,文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（,6,分）,考点解说,本题考查对作者情感态度和表达技巧的赏析。能力层级为,E,级，难度较高。解答第一问时需要抓住全文内容和字里行间透露出的思想感情，“何必”“什么”这样的语气词明显表现了作者的自豪，这一自豪来源于阳关今天的柳绿花红、林茂粮丰的景象；解答第二问“作用”时，要从材料本身的作用，与上文（包括开头）、下文（包括结尾）的作用，对表达主题和思想感情的作用几个角度考虑。,【,试题解析,】,本文末尾引用的郭小川的诗句，包含了两个方面的情感内涵：一个是郭诗中借用了王维的古诗所表达的情感；一个是郭诗本身所表达的情感。从王维古诗的角度来看，阳关古道是无奈和痛苦的象征，充满着离愁别恨，凄凉悲惋的气氛，而郭诗则通过对这段情绪的否定，表达了他热情豪迈的历史情怀。联系到末尾段前半部分作者对古今阳关景象的鲜明对比，用郭小川的对比性诗句可以说是对作者情感的进一步强调。从文章整体结构上讲，文章开始，作者提出了一些猜问：“阳关在哪里,?,它还是那么荒凉、那么令人感伤吗,?”,这有助于引起读者兴趣，也为展开作者对阳关古道的描写提供了条件，而最后又通过郭诗，回应了文章开始提出的问题，反驳了由传说和诗文带给人们的错觉，也对上面的关于古道的描述予以了归纳和总结。从提出问题到对问题的回应和总结，文章形成了一个有机的整体。而郭诗，不仅使文章结构上具有整体性，也升华了作者的情感，使文章富有激情而又意味无穷。,参考答案,（,6,分）,第一问（,2,分）：表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。,第二问（,4,分）：回应了文章开头的提问，使文章前后照应，结构上具有整体性；通过引用郭的诗句强化了作者的观点，升华了作者的情感，使文章富有激情而又意味无穷。,第一步：寻找表现主题的关键句,主题思想通常是隐藏在作品的语言当中的，阅读时要注意以下的关键句：,文章的标题语言，,概括性的语句，,文中反复出现的词语和句子，,表明作者观点的议论性语句，,集中抒发作者感情的语句，,标示文章脉络的过渡句，,情节、人物、细节的描写句，,在进行评价的时候，我们除了把握作品的内容之外，还要善于,知人论世、联系时代背景来揣测作者的情感。,赏析文章主题思想的表现：,指在把握文章的主题思想的基础上，对其表现的方式、方法，如,想象、联想、象征、烘托、对比、先抑后扬、先扬后抑、借景抒情、寓情于景、托物言志、结构的安排,等进行赏析。,第二步：表达主题思想,运用了,（什么表达方式、修辞手法、表现手法等）,的手法，,记叙了,什么过程,或描写了（,什么形象,）的（,什么,）特点，,抒发或表现了（,什么,）思想（感情）。,方法：掌握基本模式和具体模式,1,、基本模式,访兰,是一篇情文并茂、富含哲理的散文。,全文通过记叙我和父亲去山中访兰发现山中兰草的不俗之处为自己的特色而存在，表达了这样的,主题思想,：人活在世上，应保持自己的节操，不可失了自己的真性。不要献媚迎合，拍马逢迎，否则就会失去人格，这样的人是不会对社会有贡献的。,试析,访兰,的,主题思想,及其表现。,访兰,是一篇情文并茂、富含哲理的散文。本文巧妙的运用托物言志的写法，紧扣野兰清妙的特点，既坦陈了为人处世的真义保持自己的节操，不失自己的真性；又反映了“我”不与世俗同流的人格魅力。,方式,1,方式,2,试析,访兰,的主题思想及其,表现,。,作者 描写了,“得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿”,的空谷之兰的底蕴和神采,。这些淡淡的兰花，“像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了”，,它不俗，叶纯，花纯，有灵性,。但成为“玩赏的盆景”的兰草却“美得太甜、太媚，格调也就俗了。”,借父亲之口，发出了,“做人也是这样啊，孩子,!,人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的”,的感叹,，,振聋发聩，直透人生的真谛，切入生活的本质，读来可思，思之有悟。,本文的旨趣似空谷幽兰，以兰喻人，探寻做人处事之理，行文如风行水上，极为自然。,叙,析结合,评,阳关古道，何止苍凉之美,赏析本文的主题思想,阳关古道苍凉美,是一篇厚重的文化散文，通过写阳关古道的今昔景象，表达了作者对阳关过去、现在及对未来的关注和思考，体现着一种昂扬向上的精神。,文章按“现实,联想,现实”的线索行文，从阳关的是否还荒凉、令人感伤起笔，依次写了阳关地名的含义由来、阳关的自然风貌、阳关的历史沧桑和哲人诗人笔下的形貌，运用对比和联想，写出阳关古今沧桑之变：历史的阳关，曾经美丽丰饶；现实的阳关，雄阔却难掩荒凉；与阳关古城有关的人的生死离别，凄凉哀婉。作者从现实、历史、情感三个方面以及演变的角度展开思考，体现作者对苍凉美的理解和逐步深入的过程。结尾引用郭小川的诗句点明深化了主旨，作者并未把眼光局限在阳关苍凉的过去，而是看到了阳关的前景。,全文把阳关苍凉的自然美和作者深刻的感悟紧密结合，显示出历史的沉重感和乐观激扬的世事观。,一曲由衷的赞歌,谈,那些遥远的读书人,的主题思想及表现,这是一篇文化色彩浓郁的散文，运用联想的手法，记叙了作者在岳麓书院的所思所感，表达了对岳麓书院的颂扬之情和对书院读书人的由衷的敬佩之情,文章第五段“他们胸怀大志,充满自信,对待自己和对待社会十分清醒,一开始就抱准了学以致用的信条”等句子,字里行间流露的对先贤的敬佩显得情真意切,.,而第八段中,“,惟楚有才,于斯为盛,荆楚之地之所以英才荟萃,湖湘文化之所以源远流长,不能不说有岳麓书院的功,.”,则直接赞扬了岳麓书院的贡献,.,作者正是通过直接描写来表达对先贤的敬佩之情的,.,.,而第一段中引用“饮马池”的典故,第十段中引用“朱张会讲”典故，既赞扬了朱熹、张栻等先贤具有渊博的知识和人格魅力，也流露出对那些千里求学的学子的无比敬意典故的运用，也间接表达对先贤的敬佩,洪烛的,那些遥远的读书人,为岳麓书院以及来此求学的读书人由衷地谱写了一曲赞歌！,