七年级政治上册-第八课《与人为善》第2站-做一个友善的人课件-北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有一种人总是关心友人，,有一种人总是善待别人，,有一种人总是牵挂亲人，,有一种人总是体谅别人，,我们说这样的人是善良的人，,最值得我们尊敬的人。,做一个友善的人,第二站,北师大版七年级思品第三单元第八课,目标预设,1,、知识与能力,识记怎样做一个友善的人。,2,、过程与方法,通过分析故事、录像、图片、音乐等方法，让学生懂得“以恰当方式表现友善”。,3,、情感、态度与价值观,通过学习，使同学们充分认识到友善的重要性，懂得站在对方的立场上考虑问题，学会感恩，做一个友善的人。,自学提纲：,1,、为什么说站在他人的立场上来考虑问题是十分必要的？,2,、怎样学会做一个友善的人？,请欣赏小品：,换位思考，理解万岁,一、站在对方的立场上考虑问题，需要换位,思考、需要理解。,某纽约商人，看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情，他把十美元放进卖铅笔人的怀里，就走开了。,思考：如果你是铅笔的推销员的话，会不会因,为别人的施舍而感到高兴呢？,故事欣赏（一）：,商人,忽然，这个商人觉得这样做不妥，就急忙返回，从卖铅笔的人那里取出几支铅笔，并抱歉解释说自己忘记取笔了，希望不要介意，最后他说：“你跟我一样的，都是商人嘛”。,大家觉得这位商人小器吗？,几个月后，在一个社交场合上，一位穿着整齐推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记我了，我也不知道你的名字，但我永远也忘记不了你，你就是那个重新给了我自尊的人，我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来并告诉我，我是一个商人为止，所以，我今天要特别地感谢你。”,思考：,1,、如果纽约商人不回来取回铅笔，会不,会出现其他结局呢？,2,、如果你是纽约商人，当知道因为自己的小小举动而使别人取得成功，你有什么样的感觉？,二、以恰当的方式表现我们的友善,在一个风雨交加的夜晚，一位行李简陋，衣衫普通的老人来到费城的一家旅店投宿，他对伙计说,“,别的旅店全客满了，我能在贵处住一晚吗？,”,伙计解释说；,“,城里举行大型活动，旅店到处客满。不过，我不忍心看你没个落脚处。这样吧，我把自己订的让给你，我就在柜台上搭个铺。,”,陌生人,故事欣赏（二）：,第二天，老人临行前对伙计说：“年轻人，你能当美国第一流旅馆的经理。我要给你盖个大旅馆。”伙计听了，觉得老人真是幽默。,两年后的一天，伙计收到了这位老人的邀请信，邀请他去当旅馆的经理。原来这位老人是石油大王哈默，这位年轻人后来也干得相当出色。,三、友好地对待陌生人，最能体现一个人的内心品质,图片欣赏,四、为亲人、朋友做我们力所能及的事，真心回报他们的付出。,五、与人为善的根本是乐于助人,六、从生活的点滴做起，从小事做起，从现在做起,观看录像友善,总结：,这节课主要学习怎样做一个友善的人。,过关检测：,(,单选,),踢球时，一位同学被重重地撞了一下，小腿轻微骨折，有几位同学就学他走路的样子。这时我们应该告诉他们（）,A,、同学之间要互相尊重，善待弱者,B,、对行动不便的同学更应该多帮助,C,、这是侵犯他人人格尊严的行为,D,、不要把自己的快乐建立在他人的痛苦之上,（多选）语文课上，老师误以为小辉违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评，小辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时小辉正确的做法应该是（）,A,、站在老师的立场上考虑问题，看看自己有什么冒犯老师的地方,B,、主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅,C,、有意识地疏远老师避免再次发生冲突,D,、选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚,AD,各抒己见：,说说你这节课收获了什么？,感恩的心,感谢光临 再见,