第一章声现象复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 声现象,一、声音的产生,声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动,声音的产生：,物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。,固体振动产生声音的例子：,液体振动产生声音的例子：,气体振动产生声音的例子：,子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。,海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。,敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。,二、声音的传播,、声音靠介质传播,介质：能够传播声音的物质,真空不能传声,传声的介质有：空气（声波传播）、固体、液体,、声音在所有介质中都以声波形式传播,3,、声速,（）声音在每秒内传播的距离,（）声音在固体中、液体中比在气体中传播得快,（）,时空气中的声速为,声速跟介质种类以及介质温度有关,练习,1,：,关于声音的说法正确的是：,(,）,、物体发声一定是因为物体在振动,、使劲打鼓，使鼓面振动加大，声速将变快,、人说话是靠空气振动产生声音的,、固体传声比气体传声慢,练习,2,：,关于声现象，下列说法正确的是,A,、声音在不同介质中的传播速度相同,B,、人说话是靠舌头振动发声的,C,、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音,D,、一切发声物体都在振动,练习,3,：,如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。,练习,3,：关于“声速”，以下说法正确的是,A,回声的传播速度小于原声的传播速度,B,声音在真空中的传播速度最大,C,物体振动得越快，声音的传播速度越大,D,声音的传播速度与物体振动的幅度无关,练习,4,：小玉爱听收音机，他发现收音机里的报时声“嘟、嘟、嘟,”,共有六响，从第一声到最后一声，前后间隔,10,秒钟，最后一响声调比较高。有一天，他听过手中收音机响过最后一响后，远处楼里又传来最后一响的报时声，这是为什么？,三、人耳的构造,（,1,）人耳可以分为外耳,(,耳廓和耳道,),、中耳,(,鼓膜和三条纤细的耳骨即锤骨、砧骨和镫骨，耳骨也叫听小骨，是人体内最小的骨头）、内耳（耳蜗和三条半规管）三部分。,（,2,）人耳各部分在听力的形成中都有自己的作用,2,、我们怎样听到声音,声源振动,耳廓,耳道,鼓膜,听小骨,前庭,耳蜗,听觉神经,大脑,耳廓：收集声音、“捕捉”声波，确定声音的空间方位,各部分的作用：,耳道：提供声音通道，并把声音放大,鼓膜和听小骨：使声音进一步放大,耳蜗：把声音振动转换为神经冲动,一类是神经性的，是由于听觉神经损坏而引起的。这种不容易治疗。,耳聋的种类：耳聋分为两类。,另一类是非神经性的，是声音的传导发生了障碍（如耳膜损坏）引起的，这种比较容易治疗。,骨传声,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经引起听觉。声音的这种传导方式叫做,骨传导。,3,、双耳效应,人的双耳听到同一个声源发出的声音时间有先后之别，音质也有些不同，大脑根据这些差别可判断声源的位置,由于声源到两只耳朵的距离一般不同，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。,练习：,6,从生物课上我们知道，耳聋分为,_,耳聋和,_,耳聋两种；前者,_,治愈，后者,_,治愈。,7,实验表明骨,_,（填“能”或“不能”）传导声音。,8,当我们咀嚼干面包的时候，我们会听到很大的噪音，但是在我们旁边的朋友也正在大嚼同样的干面包时，我们却听不到什么显著的声音。这位朋友是怎样避免发出噪音的呢？,9,人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起,_,振动，这种振动经过,_,及其他组织传给,_,，,_,把信号传给大脑，这样人就听到了声音。,10,声音通过,_,、,_,也能传到听觉神经，引起听觉,.,声音的这种传导方式叫,_,。,11,双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位。声源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的,_,和,_,的差异。,7,你知道吗？蛇是没有耳朵的。不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。由此可见，蛇是利用,_,去“倾听”敌人和猎物的。,四、声音的特性,（一）音调：,声音的高低，也即通常所讲的“,调子高低,”问题。,1,、音调跟发声体振动快慢（频率）有关系,.,频率的单位：赫兹（,Hz,）,频率：每秒内振动的次数。是描述物体振动快慢的物理量,2,、人耳的听觉范围是,20 Hz-20000Hz,次声波：低于,20Hz,的声音,超声波：高于,20000Hz,的声音,超声波和次声波的应用,（二）响度：,1,、响度的概念：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题,响度与声源振动的幅度大小和距离声源的远近有关,振幅：描述物体振动的幅度的物理量，是指物体在振动时偏离原来位置的最大距离,2,响度和音调的区别,（三）音色：,某种声音所独具的特质,音色决定于发声体本身。,练习：,13,、用一个木头锤子轻轻地敲击鼓面和重敲鼓面，音调和响度中发生变化的是,，不发生变化的是,。,14,、动物的听觉范围通常与人不同，大象的语言可以用人听不到的,交流，海豚可以利用,进行交流，此时人类,（填能或不能）听到它们的交流,15,、声音的音调越高，则（）,A,、发声体振动的振幅和声音的频率一定都越大,B,、发声体振动的振幅和声音的频率一定都越小,C,、发声体振动的振幅一定越大,D,、声音的频率一定越大,16,、唐诗,枫桥夜泊,中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生,发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的,来判定的。,17,、通过学习“声”，你认为下列说法正确的是,A,声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小,B,只要物体在振动，我们就一定能够听到声音,C,我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同,D,声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关,18,、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的,(,),A.,响度。,B.,音调。,C.,音色。,D.,三个特征全都有。,9,、编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的方法敲打大小不同的编钟能发出,不同,的声音。,20,、刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波（）,A,、速度太快,B,、响度太小,C,、频率太高,D,、频率太低,五、噪声的危害和控制,1,从物理学的角度看什么是噪声？,是指发声体作无规则振动时发出的声音。,2,优美的歌曲一定是乐音吗？（举例说明,）,3,从环境保护的角度看什么是噪声？,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音,4,噪声的等级用什么计量？,噪声的等级用分贝数来表示大小，分贝,(dB),是计量噪声强弱的单位,90dB,，会破坏听力；,70dB,，会影响学习和工作；,50dB,，会影响休息和睡眠。,5,减弱噪声的途径,从声源处减弱,从传播途径中减弱,从人耳处减弱,堂上练习：,21,、从环境保护的角度来看，不属于噪声的是（）,A,、车辆刹车声,B,、冲击钻发出的声音,C,、优美的小提琴声,D,、音响设备发出的震耳的歌声,22,、下列做法中不利于控制噪声的是（）,A,、在学校附近建造发动机修理厂,B,、市区严禁燃放鞭炮,C,、强声源旁设置隔音板,D,、医院周围不准交通车鸣号,23,、车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从,途径减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从,途径减少噪声。,24,、在城市的高架道路的部分路段的两旁，两侧有,3m,左右高的透明板墙。安装这些板墙的目的是（）,A,、保护车辆的行驶安全,B,、减少车辆的噪声,C,、使高架道路更美观,D,、阻止汽车排放的废气,六、声的利用,1,、声与信息,声可以传递信息,回声：声在传播过程中遇到障碍物反射回来,计算：小明向较远的高山大喊一声，经过,1.2s,听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是,15,）,回声的应用,;B,超、彩超,回声定位的应用：声呐,回声定位：根据回声到来到方位和时间，确定目标的位置和距离。,2,、声与能量,声波也能传递能量,超声波清洗精细机械；超声振动除结石,25,：小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表,中,和,的说法是错的（填写表中序号）,波的种类,电磁波,声波,传播速度,真空中所有电磁波的传播速度都是,3,10,8,m,s,声波在固、液、气三态中的传播速度相同,传播介质,电磁波的传播一定要有介质,声波传播一定要有介质,应用事例,用于无线电通讯,超声波用于清洁物品,26,：百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）,(A),听到发令员的枪声开始计时,(B),看到发令员的发令枪冒烟开始计时,(C),听到发令员的最后一声口令开始计时,(D),看到最先起炮的运动员起跑开始计时,