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类型七年级政治上册-第五单元-第一节《法律是什么》课件-湘师版.ppt

  • 上传人:仙人****88
  • 文档编号:13118731
  • 上传时间:2026-01-22
  • 格式:PPT
  • 页数:35
  • 大小:3.42MB
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    关 键  词:
    法律是什么 年级 政治 上册 第五 单元 第一节 法律 是什么 课件 湘师版
    资源描述:
    单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,感受法律的尊严,走近法律,法律是什么,第一节,想一想,:,怎样画出规则的“方”和“圆”,无规矩,不成方圆,规矩,规矩,:一定的标准、法则或习惯。社会生活中的规矩,是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为规则。,社会生活有很多规则,学校,比赛场上,公共场所,生意场上,道德,靠舆论、习惯和信念的力量,力求在人们心中定出准则;,在生活中,调节我们行为的规则有很多种。,纪律、规章,按本单位本团体的需要,定出在局部适用的准则。,乘车得遵守乘客须知,到商场购物得遵守顾客须知;,在餐厅就餐得讲个先后秩序;,来学校读书得遵守班规校纪;,篮球比赛要遵守比赛规则;,参加文体活动得遵守文体活动的各种规则;,尊敬师长,关心同学,热心助人;,遵守刑法,杀人偿命;,商场上要等价交换,公平竞争,我们身边的规则,遵守交通规则,交通井然有序,不遵守交通规则,交通混乱不堪,这种现象对你有何启示?,不遵守交通规则其结果,各行其道,井然有序,你扫你的我扔我的。,如果没有上述规则,会怎样,?,如果没有行为的规矩,个行其是,社会就会混乱不堪,陷入无序的彼此冲突之中。,只有有规矩、懂规矩、守规矩,社会才能健康、有序的发展。,结论:社会生活离不开规则,社会生活离不开规则,道德,规章纪律,法律,行为规则,社会生活有很多规则,总结,同样是社会规范,与道德、纪律、规章制度相比较,法律有什么特殊,?,社会规范,道 德,宗教戒律,规章纪律,法 律,一般社会规范,特殊社会规范,法律是社会行为规范。与道德、纪律、规章制度相比较,法律对人的约束力最强。,法律的显著特征:,一是法律由国家制定或认可。,二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。,三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。,法律的三个显著特征,.,法律由国家制定或认可,.,法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。,.,法律对全体社会成员具有普遍约束力。,问题,1,:国家如何来制定法律?,国家制定法律,是国家的,立法机关,依照一定的立法程序直接创制法律。,问题,2,:我国的立法机关是谁?,在我国,,全国人民代表大会及其常务委员会,是国家的立法机关,行使国家的立法权。,.,法律由国家制定或认可,在我国,只有全国人民代表大会及其常务委员会有权制定和修改法律,其他任何机关都无此权利!,比较,:,法律与道德不同之,1,法律,规则是按照掌握国家政权的阶级,即,统治阶级意志,的要求,由,国家制定或认可,的。,道德,规则是在社会生活中逐渐形成的,它存在于人们的,意识和社会舆论,中。,国家机关制定法律后,是不是所有人都自觉遵守呢?他们不遵守怎么办?,姓名:陈希同,性别:男,出生年月:,1930,年,6,月,最高职务,:,原中央政治,局委员、北京市委书记,触犯罪名,:,贪污罪、玩,忽职守罪,刑罚:有期徒刑,16,年,(1997.9.12013.8.31),所谓国家强制力主要是指暴力,即军队、警察、监狱、法庭等。,2.,法律规则由国家强制力保证实施,法律靠军队、警察、法庭、监狱等国家暴力机关保证实施。,防暴警察,法律,规则是靠,国家强制力,实施的行为规则,道德,规则主要是靠,社会舆论、习俗和人们信念的力量,予以维护的。,法律与道德的不同之2,3,、,法律是对,全体社会成员具有普遍约束力,的行为规则,由于法律是国家制定和推行的一种行为规则,而且靠国家强制力保证实施,因而,它必须在,国家权力管辖的范围内,对全体社会成员具有普遍约束力。,对全体社会成员具有普遍约束力,是法律的显著特征。表现在:,第二、任何人不论职位高低、功劳大小,一旦触犯了国家法律,都要受到法律的制裁,不允许任何人超越法律之上。即公民一旦触犯法律,平等承担法律责任。,第一、任何人不论职位高低、功劳大小,都必须严格遵守国家法律,依法规范自己的行为。不允许特殊人物存在。即公民平等遵守法律。,胡长清案,姓名:胡长清,性别:男,出生年月:,1948,年,8,月,最高职务:原江西省副省长,罪 名:受贿罪、行贿罪和巨额财产来源不明罪,刑罚:,2000,年,3,月,8,日在南昌被执行死刑,五年来全国各级法院审结贪污贿赂案件近,10,万,件,在我国,法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职位高低、功劳大小,法律面前一律平等。,什么是法律?,法律就是由,国家制定,,,靠,国家强制力,保证实施,对,全体,社会成员具有,普遍约束力,的一种,特殊,行为规范,.,归纳总结,规则比拼,产生,调整范围,实现手段,道德,中学生守则,法律,自然形成,教育行政,部门,国家制定或认可,普遍适用,全国适用,在校学生,国家强制力,教育行政力量,舆论、习惯、信念,法律是一种特殊的行为规范,法律的本质,法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现,我国法律的本质,我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现,我国法律的,特征,我国现行法律体现,社会主义国家,的性质,我国现行法律体现,执政党,的性质,我国现行法律体现,人民的意志和利益,
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