陕西省汉中市陕飞二中高考语文 长短句专题课件 新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长句与短句 的变换,为“教育技术”下定义,教育技术是一种系统方法,它以对人类的学习和传播进行的研究为基础,它根据这个确定目标,这种方法是用来设计实施和评价学与教的总体过程的,教育技术是一种以对人类的学习和传播进行的研究为基础而确定目标，来设计实施和评价学与教的总体过程的系统方法,想象练习下定义要求：必须是单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息,1,想象练习不进行真正的实践练习,在而是把想要掌握的技能或运动场面等在脑海中反复地呈现,.,2.,它可以保证比赛时发挥出较高的水平,3.,这种训练可以稳定和改善技能,并能防止技能下降,4.,想象练习是一种练习的方法,.,想象练习,是一种,不进行真正的实践练习,在而是把想要掌握的技能或运动场面等在脑海中反复地呈现以稳定和改善技能,并能防止技能下降,保证比赛时发挥出较高的水平的,练习方法,.,长句，是指用词较多，结构较复杂的句子。它的,修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂,。,如：,在牧场上，我们经常可以看到 一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的 知识青年。,（,）,长短句的概念：,如：,在牧场上，我们经常可以看到一个知识青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。,短句情况与长句相反，短句是指,词语少、结构简单,的句子。,注意 ：,长句与短句都是相对单句来说的。所谓的长句变短句是指将一个较长的、结构复杂的单句变成几个较短的、结构简单的单句。短句变长句则是反过来。,将长句变为短句首先要认清所给长句的特点。,长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。,长句变短句最常用的手法是,将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成一个分句。,可先总述后分说也可先分说后总述。其方法如下：,长句变短句：,改为：这出戏一开始就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。,（一）,并列短语充当句子成分而过长的句子，,拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式,，将并列短语扩展成几个并列的分句。这种方法称,并列分离法,。,例,：将下面长句改为连贯的短句。,这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面,。,练习：将下面长句改为连贯的短句。我们强调科学技术人员集中精力搞好科学技术工作是不是减轻了政治工作的任务和降低了政治工作的要求呢？,答案：我们强调科学技术人员集中精力搞好科学技术工作，是不是减轻了政治工作的任务，是不是降低了政治工作的要求呢？,（,2,）这次职工代表大会是表彰先进，交流技术改革和技术革新经验，动员广大职工向科学技术现代化进军的大会。,这次职工代表大会是表彰先进的大会，是交流技术改革和技术革新经验的大会，是动员广大职工向科学技术现代化进军的大会。,（二,）,先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，,抽出附加成分，变成按时间先后排列的短句，,此法可简称为,抽取排列法,。,把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。,地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。（,1991,年全国高考试题。）,分析：摘出句子的主干，按时间顺序将其分解为：,谁发出不允许在学校附近修建剧场的指示，,警方又接到了什么禁令，,地方法院作出何判决。,返回,答案：,某市市长发出关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。,但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。,今天，地方法院又推翻了这一条禁令。,练习：将下面长句改为三个连贯的短句。巴尔的摩地方法院,1987,年,5,月,30,日裁决亚特兰大市一个据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿,45,万美元巨款。,可变为下列三个短句：亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂，一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容，,1987,年,5,月,30,日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿,45,万美元的巨款。,（三）借助复指，把长句附加成分变成并列成分，然后用一个代词去取代它（将一个替代长定语的代词加在中心词前，再将长定语放在中心词后作复指成分。）这种方法简称,提宾替代法,。,（多用于下定义的长句变成短句）,分析：宾语中心词是,过程,，可加个代词,这样（的）,而提到动词,是,跟前去，再把长定语,凭着,美感享受,移到,过程,后头去作复指成分。,例：人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。,可改为：人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。,练习：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）,现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。改为：,。,（,2001,年全国高考题）,参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。,参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。,练习：把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变原意）（,2003,年春季高考）,拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“,9,11”,恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了。,答案：美国发生的,9,11,恐怖袭击事件沉重地打击了全球的经济，它使今年以来已不景气的世界信息产业雪上加霜，拥有巨大市场的某电子集团也不能不做出裁员的反应了。,小结：长句变为短句实质是,分解,，关键是要,理清,这外长句内部各修饰成分的意义间的,关系,，其分解方法主要有三,:,提取主干并列分离法、抽取排列法、提宾替代法。,千万要注意的是变为短句后所整理出来的句组，要有,合理的逻辑顺序,，表达时要遵循一定的原则：,个别词语,可增、删、调,，但变换后,不能改变原意,；,变换后的句子,不能有语病,；,变换后的句子表达效果更好。,短句变长句,以短句中的某一句为主干,，把,其他短句变成修饰成分,，增删个别语词，调整句子内部结构，使之,连贯、通畅,。,短句变长句,二、短句变长句,短句变长句,以短句中的某一句为主干，把其他短句变成修饰成分,，增删个别语词，调整句子内部结构，使之连贯、通畅。,其步骤：,1,、找主干,2,、添加修饰语,3,、替换指示代词,例：,把下面几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。（,1988,年全国高考试题）。,也可以以,森林,为陈述的主体（主语），改写成下列两句话：,a,这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。,b,如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。,可以以,他,为陈述的主体（主语），改写成：,在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。,练习：将下面的几个句子改写为一个长句，内容不能省略，词语可以调整、增删。,辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北的许多少数民族都统一在辽政权下。,元世祖忽必烈结束了几百年的分裂割据局面而统一了中国。,金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻了辽朝，建立了金朝。,耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。,参考答案：崛兴于东北而又把东北的许多少数民族都统一在辽政权下的辽太祖耶律阿保机，举兵反抗辽政权的民族压迫政策、推翻了辽朝建立了金朝的金太祖完颜阿骨打，结束了几百年的分裂割据局面而统一了中国的元世祖忽必烈也都应列入中华民族杰出人物的行列中。,练习：将下列的三个独立短句改写为一个语意连贯的长句。,我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。,我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。,我们要学习要引进外国的先进技术。,参考答案：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。,短句变长句,高考专题复习,例,5,：将下面几个短句组合成一个长单句。,1,、这项计划旨在提升核武器制造能力,2,、这项计划投资数十亿美元,3,、这项计划要实现核武器制造现代化,4,、美国正悄悄进行一项计划,5,、这项计划由已退役的美国空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰领导。,解析：和长句变成短句时先找出句子主干一样，短句改成长句时我们首先要找出一句作为句子的主干，然后逐条添加定语。这题中，很明显第,4,句是主干，其他几句都是对,“,计划,”,一词的修饰，我们可以按顺序将这几句添加到第四句中。,答案：美国正悄悄进行一项投资数十亿美元由已退役的美国空军上将、现主管国家核安全的管理局的约翰领导的旨在提升核武器制造能力和实现核武器制造现代化的计划。,例,5,：将下面几个短句组合成一个长单句。,1,、这项计划旨在提升核武器制造能力,2,、这项计划投资数十亿美元,3,、这项计划要实现核武器制造现代化,4,、美国正悄悄进行一项计划,5,、这项计划由已退役的美国空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰领导。,重组式变换,高考专题复习,重组式变换,所谓“重组”就是指命题要求在“不改变原意”的前提下，根据上下文的制约将句式不符合要求的句子调整过来，或改变陈述对象而对句子进行重组。,重组式变换,高考专题复习,例,7,：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、均匀对称。（字数不得增减）（,2002,年高考题）,成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化,，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。,答案：成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。,从句式上来看，“经济的不断衰退”和“生存环境的日益恶化”与其他三个偏正短语形容词修饰名词的格式显然不同，要颠倒过来。此外，要做到均匀对称，则应看中心词的字数，双音词的放到一起，四字短语的放到一起。再根据语序的要求，“成年累月的战事”造成了“动荡不安的政局”，“动荡不安的政局”导致“经济的不断衰退”，所有这些都影响着“社会治安”，最终涉及到生存环境。,重组式变换,高考专题复习,例,8,：用,“,儒、道、佛,”,作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。,苏轼的生活创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。,解析：通过观察我们可以发现，这个句子三个分句的关系是从结果到原因。题目要求能够以“儒、道、佛”开头来表述原句的意思，就限定了三个分句之间的排列顺序：从原因到结果，即儒、道、佛对他的影响,思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。由于考题要求以“儒、道、佛”开头，比起原句来，陈述对象发生了变化，因此，除了要正确把握三个分句之间的关系以外，还要能够用一定的话语使之彼此衔接起来。另外，值得注意的是要牢记保留原意这一点，譬如将“思想比较复杂”改为“思想非常复杂”，将“儒、道、佛”开头改为“由于儒、道、佛”开头，这都是不对的,。,答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。,重组式变换,高考专题复习,练习,:,用,“,考生和高校,”,开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（,1991,年高考题）,前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。,解析：这句中有一组因果关系，题中要求以“考生和高校”开头，就是将因果关系互换位置，将果放在前面。,答案：考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。,整句与散句的变换,高考专题复习,整句和散句,整句,，形式匀整、结构相同或相似的一组句子叫整句。多用,对偶、排比、对比、反复,等；,结构不整齐，句式不同，长短参差，句中也无有意安排的相同词语的一组句子叫,散句,。,整句和散句互换的思考点主要是,重复性,地使用词语或者结构。有两个环节要注意：,A,、,调整和改换句子结构；,B,、,更换、增减部分词语，适当调整个别语序。,散句变整句,高考专题复习,散句变整句,要加上,重复使用的,词语或结构，使之和相关内容构成整齐句式，特别是要运用,对偶,或,排比,的知识。,例,9,：有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思。,答案：有些东西触动你的心，使你激昂、使你欢乐、使你忧愁、使你深思。,整句变散句,高考专题复习,整句变散句,把整句中,重复使用,的词语或结构,去掉,，使相关内容变成细小成分,.,例,10:,尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。,答案：尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。,