2025年九年级初中语文阅读理解训练题含答案.doc

九年级初中语文阅读理解训练题含答案

一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下面选文，完毕小题。
蛋白蛋黄都要吃
    ①蛋黄中胆固醇含量高，因而诸多人不敢吃鸡蛋黄，尤其是血脂和血压异常朋友，吃鸡蛋往往把蛋黄丢弃，只吃蛋清。
    ②实际上，蛋清与蛋黄相比，营养差远了，丢弃蛋黄只吃蛋清是非常挥霍吃法。虽然患有高血脂、高胆固醇人也可以吃蛋黄，适量即可。
    ③蛋黄是蛋类中维生素和矿物质重要集中部位，并且富含磷脂和胆碱，其脂肪构成以单不饱和脂肪酸为主。蛋黄是鸡蛋精髓，对健康十分有益。蛋黄中还具有甜菜碱、叶黄素、叶酸等营养保健成分。适量食用蛋黄，与其他食物营养成分合理搭配，有助于减少心脏病危险，防止老年人眼睛黄斑变性等病症。
    ④蛋黄有一种小长处，不管用什么措施烹调，其营养成分变化都很小，可以比较完好地保留。有人认为，蛋黄煎煮熟透会破坏其营养成分，这完全是多出紧张。
    ⑤蛋黄最受争议一点是其胆固醇含量比较高，经检测100克蛋黄胆固醇含量有1510毫克左右。不过，科学证据表明适量摄入蛋黄不会明显影响血清胆固醇水平，也不会成为引起心血管等疾病危险原因；对于一般人群而言，每天吃1个鸡蛋与心血管疾病发病风险没有关联。
    ⑥已经确诊患有高血脂、高胆固醇人也可以吃鸡蛋，包括蛋黄。考虑到风险原因，关键是要掌握好蛋黄食用量，而不该完全舍弃吃鸡蛋。蛋黄中具有丰富卵磷脂，卵磷脂具有调整和控制血胆固醇作用。就是说鸡蛋黄虽然胆固醇含量高，但同步其自身具有一定调整胆固醇效用。相比蛋黄，高胆固醇患者更应当控制食物是猪脑、牛脑等食物。猪脑、牛脑中胆固醇含量是鸡蛋黄2倍。
    ⑦胆固醇属于脂类，人体各组织中皆具有胆固醇，它是许多生物膜重要构成成分。胆固醇是体内合成维生素D及胆汁酸前题，维生素D调整钙磷代谢，胆汁酸是脂类和脂溶性维生素消化与吸取必需条件。胆固醇在体内还可以转变成多种激素。
    ⑧人体内胆固醇重要有两个来源：一种是内源性，由人体肝脏自已产生，占人体胆固醇总量70%—80%，是人体胆固醇重要来源；另一种是外源性，经膳食摄入，占人体胆固醇总量20%—30%。膳食胆固醇对血脂影响因遗传和代谢状态等个人原因，存在很大个体差异。因此，有人胆固醇摄入量高反而会克制自身内源性胆固醇生成，体内总胆固醇并不会升高；有人也许长期素食，膳食胆固醇摄入很低，但未必不出现高胆固醇现象。当然，患有慢性病或高胆固醇、高血脂症人平常仍需注意胆固醇膳食摄入量。
    ⑨中国膳食居民指南推荐成人每周蛋类摄入量为280-350克，吃鸡蛋不要丢弃蛋黄。这个量平均到每天即每天摄入量为40-50克，大概1个鸡蛋。
    ⑩对于健康成年人，提议大家每天吃1个完整鸡蛋，这是非常合理和必要。鸡蛋对人体营养奉献，远远不小于它“也许”带来“高胆固醇”风险。
    ⑪患有高血脂、高胆固醇人每周吃鸡蛋不要超过3个，大概隔天吃一种比较合适，或者每天吃半个也不错。对于患有高胆固醇人，不吃鸡蛋未必能减少胆固醇，吃鸡蛋也未必一定加重症状。至今没有任何科学研究表明，鸡蛋中胆固醇会对血清中胆固醇导致明显影响。
（选文有改动）
（1）请你根据选文内容，选出下列说法对一项是（    ）
A. 用煎、煮、蒸、炒等方式加工鸡蛋，蛋黄营养成分差异不大。
B. 科学证明适量摄入蛋黄不会影响血清胆固醇水平。
C. 长期素食者，膳食胆固醇摄入很低，不会出现高胆固醇现象。
D. 患有高血脂、高胆固醇人可以放心吃鸡蛋，包括蛋黄。
（2）选文第⑥段画线句子运用了哪两种阐明措施？有什么作用？
（3）简要阐明选文第⑦段划线词语“必需”不能删掉原因。
（4）概括选文第⑩段阐明内容。
（5）蛋黄中胆固醇含量较高，但选文中仍提议高胆固醇患者适量摄入蛋黄，其理由除蛋黄营养丰富外尚有哪些？请概括阐明。
【答案】 （1）A
（2）列数字、作比较；精确突出地阐明猪脑、牛脑中胆固醇含量高；从而阐明高胆固醇患者更应当控制食物是猪脑、牛脑等食物。
（3）“必需”起修饰限制作用；在句中强调胆汁酸作为脂类和脂溶性维生素消化与吸取条件是不可缺乏，删掉后体现不出这个意思：“必需”体现了阐明文语言精确、严密特点。
（4）阐明健康成年人每天摄入鸡蛋量及原因。
（5）蛋黄中具有丰富卵磷脂，卵磷脂具有调整和控制血胆固醇作用；胆固醇对人体有重要作用；有人胆固醇摄入量高反而会克制自身内源性胆固醇生成；至今没有任何科学研究表明，鸡蛋中胆固醇会对血清中胆固醇导致明显影响。
【解析】【分析】（1）B．有误，原文是“科学证据表明适量摄入蛋黄不会明显影响血清胆固醇水平”；C．有误，原文是：有人也许长期素食，膳食胆固醇摄入很低，但未必不出现高胆固醇现象；D．有误，虽然患有高血脂、高胆固醇人也可以吃蛋黄，适量即可。故选：A。
（2）第六段划线句用了精确数字，还把猪脑、牛脑中胆固醇含量与鸡蛋黄胆固醇含量比较，是列数字、作比较阐明措施，然后详细分析作用，按照阐明措施作用答题模式解答即可。
（3）本题考察阐明文语言，为了阐明愈加精确，阐明文中常用某些表达修饰和限制词语。这句话中“必须”强调条件是不可缺乏，起修饰限制作用。假如去掉，则语意发生了变化，这个词语体现了语言精确性，因此不能去掉。
（4）本题考察段落内容概括。阅读第十段，可以看出本段重要简介了健康成年人每天摄入鸡蛋量及原因。
（5）本题考察筛选信息和对文本内容理解与掌握。根据第六段中“蛋黄中具有丰富卵磷脂，卵磷脂具有调整和控制血胆固醇作用。就是说鸡蛋黄虽然胆固醇含量高，但同步其自身具有一定调整胆固醇效用。“第七段中“胆固醇是体内合成维生素D及胆汁酸前提，维生素D调整钙磷代谢，胆汁酸是脂类和脂溶性维生素消化与吸取必需条件。胆固醇在体内还可以转变成多种激素。”，第八段“有人胆固醇摄入量高反而会克制自身内源性胆固醇生成，体内总胆固醇并不会升高。”可作答。
故答案为：（1）A。（2）列数字、作比较；精确突出地阐明猪脑、牛脑中胆固醇含量高；从而阐明高胆固醇患者更应当控制食物是猪脑、牛脑等食物。（3）“必需”起修饰限制作用；在句中强调胆汁酸作为脂类和脂溶性维生素消化与吸取条件是不可缺乏，删掉后体现不出这个意思：“必需”体现了阐明文语言精确、严密特点。（4）阐明健康成年人每天摄入鸡蛋量及原因。（5）蛋黄中具有丰富卵磷脂，卵磷脂具有调整和控制血胆固醇作用；胆固醇对人体有重要作用；有人胆固醇摄入量高反而会克制自身内源性胆固醇生成；至今没有任何科学研究表明，鸡蛋中胆固醇会对血清中胆固醇导致明显影响。
【点评】⑴考生对选文内容理解，要捕捉文章重要信息。考生要根据选项内容找准原文，对照原文解析比对、判断其说法正误。
⑵考生要掌握常用阐明措施，并且要理解其作用。考生首先要判断，然后根据详细语境进行理解，考生要掌握有关阐明措施答题模式。
⑶阐明文语言特点是精确、严密。在答题时先明确不能删，在解释词义，然后结合语境进行理解其在句子中作用，删除后句子体现意思变化，最终点明阐明文词义特点。
⑷考生对段内容理解，要抓住关键句，从内容上进行概括，难度不大。
⑸考生要熟读文本，注意概括内容，语言要简洁。

2．现代文阅读阅读下文，完毕小题
爱是成长必修课
桂从路
    ①社会生活中某些场景，常常令人感动不已。女友患病3年不离不弃，病床前举行婚礼；洪水中坐在屋顶歇息年轻人，本来一直在救济他人；车祸发生后血库吃紧，全城接力献血……爱是沟通人心桥梁，一种动作、一种眼神足以温暖人心。
    ②说到爱，每一种人都不陌生，但似乎又难以用语言体现。古往今来，我们给这个美好词汇注入了许许多多内涵。哲学家将爱视作“人类对整个世界渴望”，心理学家定义爱为“人与人间抛弃恐惊、不再戒备信赖关系”。在文学家笔下，我们能从父母背影中理解什么是亲情，从“关关雎鸠，在河之洲”吟唱中读懂一份倾慕。虽然“什么是爱”历来没有一种原则答案，但都包含了一项起码内容，那就是一种关怀与给与，一种对他人真诚而无私关怀。
    ③对爱理解各不相似，不过对爱追求却一直如一。早在数年前，儒家先贤就讲“仁者爱人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，修养一颗仁爱之心，这是君子德行，也是中国老式理想社会写照。刚刚过去开学季，不出意料被多种开学致辞刷屏。高校校长寄语，无疑是新生收获第一笔财富，而在跋涉未来行囊中，不少人都会把“学会爱”纳入其中。历史背景、时代条件早就发生了沧海桑田巨变，不过“学会爱”“追求爱”仍然是师长们谆谆教导，成为年轻人成长必修课。
    ④心中有爱，方能遇见更好自已。“没有爱就没有教育”，年轻人成长过程中，爱是最佳滋养，用爱浇灌，就能让责任意识、担当精神拔节生长。现实中，某些人信奉精致利已主义处世哲学，将“学会爱”视作无用心灵鸡汤；有精于算计、衡量得失，面对选择时不是“听从内心”而是听从利益，这些功利心态往往会滋生焦急、走入误区。有得有失、有风有雨，这是生活常态。唯有心中一直深爱，才能经风历雨收获内心平和；唯有对世界充斥善意，才能懂得与其埋怨不如奋斗道理。
    ⑤心中有爱，方能走出开阔人生。经由时间检查爱，才能历久弥新。它不会由于生活平淡而辜负了生机勃勃生命，也不会由于道路坎坷而迷失了内心渴望。在这一点上，陆游可以说是充斥爱人。对爱情追求，让他笔下 “伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”读来格外刻骨铭心；对田园风光热爱，让他留下“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”千古名句；笃定对国家热爱，一句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”写尽慷慨激昂报国热情。对他人、对自然、对国家爱浸透毕生，每每读到陆游诗句，仍然可以感受到穿越历史烟云力量，给现代人以启迪。
    ⑥心中有爱，方能成就大写人。“为何我眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉”，国土沦丧、民族危亡关头，无数年轻人满怀对祖国挚爱挺身而出，为民族独立甘洒热血。今天远离了战火，但甘于牺牲奉献大爱仍然延续。劫难来临时义无反顾人民子弟兵，32年守卫孤岛无怨无悔王继才，汽车失控后一把推开学生，自已却身负重伤“最美女教师”……每一种凡人善举背后，何尝不是人性彰显、爱力量。鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干人，有拼命硬干人，有为民请命人，有舍身求法人。心中没有对事业爱、对国家最真诚爱，怎样可以铸造出中国人脊梁？
    ⑦海伦·凯勒在黑暗中寻找光明，将毕生献给了聋哑人事业，在《假如给我三天光明》中她曾这样写道，“无论是在什么样年代，爱和勇气都是我们生存基础。”成长在当下年轻人，也不妨做一种像她那样有爱人，温暖着他人、变化着世界。
（选自《 人民日报 》10月09日19 版）
（1）通读全文，理清文章论证思绪。
开头提出问题，爱是沟通人心桥梁；接着分析问题，对爱理解不一样，却追求如一；从遇见更好自已 、________ 、________ 三个方面论述心中有爱重要性；最终处理问题，发出号召：________ 。
（2）说说第④段画线句中加下划线词“心灵鸡汤”含义。
（3）第⑤段画线句子运用了什么论证措施？有何作用？
（4）结合文本，联络生活，谈谈你对“爱是成长必修课”这句话理解（80-100字）
【答案】 （1）走出开阔人生；成就大写人；做一种有爱人(或原文：成长在当下年轻人，也不妨做一种像她那样有爱人，温暖着他人，变化着世界)
（2）指带有精神安慰作用东西；文中借此批评精致利已主义者不能学会爱，唯利是图、急功近利错误心态
（3）举例论证(事实论证)列举(通过)陆游对他人、对自然、对国家爱浸透毕生事例，证明“心中有爱，方能走出开阔人生”观点(论点)，进而证明“爱是成长必修课”这一中心论点，使论证更详细更有说服力
（4）人成长过程中必须要懂得爱、付出爱。没有爱就不会遇见更好自已，就不能开拓美好人生，就不能成为民族脊梁。我们在平常生活中，要理解老师、父母对我们关爱，也要尽自已力量爱他人。人生有爱，才会精彩。
【解析】【分析】（1）一空可提取第5段“方能走出开阔人生”，二空可提取第6段“方能成就大写人”分析整理。三空可直接提取文末“成长在当下年轻人，也不妨做一种像她那样有爱人，温暖着他人、变化着世界”一句作为答案。
（2）阅读第四段，结合上下文，根据“年轻人成长过程中，爱是最佳滋养，用爱浇灌，就能让责任意识、担当精神拔节生长。现实中，某些人信奉精致利已主义处世哲学，将‘学会爱’视作无用心灵鸡汤”等句，从中提取关键信息分析即可解答。“心灵鸡汤”是好精神安慰，作者用“心灵鸡汤”批判“信奉精致利已主义处世哲学”。
（3）“对爱情追求，让他笔下‘伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来’读来格外刻骨铭心；对田园风光热爱，让他留下……”使用了经典举例论证（例证）。有力地证明了语段观点句（分论点），即“心中有爱，方能走出开阔人生”。在答作用时一定要找到文段中观点句或中心论点。论证措施就是为证明观点和中心论点服务。
（4）学生能理解“爱是成长必修课”含意，谈出自已对文章内容、主旨主观感受、领悟或情感体验，或谈由选文引起思考，获得人生启迪、审美情趣等即可。如“爱是成长必修课”强调是爱意义。对自已而言，没有爱就不会遇见更好自已，就不能开拓美好人生，就不能成为民族脊梁。对社会来讲，只有爱，才会公平、安宁，才会友好发展。
故答案为：（1）走出开阔人生  成就大写人  做一种有爱人(或原文：成长在当下年轻人，也不妨做一种像她那样有爱人，温暖着他人，变化着世界) 
（2）指带有精神安慰作用东西；文中借此批评精致利已主义者不能学会爱，唯利是图、急功近利错误心态
（3）举例论证(事实论证)列举(通过)陆游对他人、对自然、对国家爱浸透毕生事例，证明“心中有爱，方能走出开阔人生”观点(论点)，进而证明“爱是成长必修课”这一中心论点，使论证更详细更有说服力
（4）人成长过程中必须要懂得爱、付出爱。没有爱就不会遇见更好自已，就不能开拓美好人生，就不能成为民族脊梁。我们在平常生活中，要理解老师、父母对我们关爱，也要尽自已力量爱他人。人生有爱，才会精彩。
【点评】（1）本题考察文章思绪理解。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思绪，根据给出信息进行层次内容分析概括。在各层次内容概括时找准关键语句或总结性段首句、段末句。
（2）本题考察考生对重点词语理解。考生要结合上下文内容进行分析。
（3）本题考察辨析论证措施及作用。考生要对辨析论证措施，根据多种论证措施答题格式，详细分析，进行解答。
（4）本题考察考生对语句理解，体现个人认知能力和语言体现能力。考生要结合文章内容，根据文章主旨，合理运用自已所学知识，联络自已生活实际学以致用。

3．现代文阅读阅读下文，完毕小题
快乐是一种能力
    ①西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐本性。现实生活中，人人都追求快乐，但成果大相径异。为何？由于快乐是一种能力。
    ②能力是成功完毕某种活动所必需个性心理特征。实现快乐能力既不也许与生俱来，也不也许自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐渐形成并不停发展提高。这种能力不管是形成过程还是外在体现，都是多方面，择其要者，重要体目前对_______要_______、对_______要_______、对_______要______。
    ③人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。孔子说得好：“能近取譬，可谓仁之方也已。”仁之方也，亲亲为大也；亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。事情就是这样：以已为喻，方能设身处地，推已及人，容人所不及，谅人所不能，起人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间快乐、友好元素骤然变长，不快乐、不友好因子渐而化小。地厚者自平，宽容者自乐。人容量和他成就事业是成正比，在容人中，宽容者得到不仅是乐，尚有事业成功和发展。《论话》中说：“宽则得众。”得众者得快乐得成功。
    ④世界上事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里东西却未尽可意；城里物质五光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼，事情就是这样：沙中有金、玉中有石，这是事物辩证法，也是生活辩证法。这就需要学会辩证思维，对事，用“两点论”。世界万物有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并互相转化，没有一成不变事物。没必要碰到点不顺心、不如意事情就唉声叹气、一蹶不振。要相信，事情总会向好方面发展，风雨过后会有晴天，从而乐观对今天，快乐奔明天。
    ⑤人不能没有信奉。缺失信奉，精种就会空虚，灵魂就无所依存。今天我们信奉是中国特色社会主义，走是中国特色社会主义道路。有信奉就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致远。有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌云飘来，静观云卷云舒；面对春暖乍寒，照看花落花开。坚信，黄河之水无论转多少弯、遇多硬岩，照样飞跃到海不复还：共产党人为之奋斗中国特色社会主义事业，无论路多远、道多难，一定能冲破重重关山最终实现。事情就是这样：只有极度信服、尊重并为之奋斗才能叫信奉。这种信奉，与志相联，我有钢铁般强度，既坚硬无比，有难不知难；又韧性无比，有苦亦觉甜，在咆哮前进过程中，乐观主义伴一直。
    ⑥快乐是能力，能力兴于细微。只要日复一日，年复一年，_______________，快乐就如万山中来溪水那样，与日俱增，且一路欢歌是向愈加美好明天。
（1）下列作为本文中心论点最恰当一项是（   ）
A. 快乐是一种能力
B. 快乐是能力，能力兴于细微。
C. 实现快乐能力是逐渐形成并不停发展提高
D. 快乐能力形成过程和外在体现，都是多方面。
（2）第①段划线句在文中作用是________
（3）联络全文，在第②段横线上填入恰当内容。
对________要________、对________要________、对________要________。
（4）①下列内容填入第⑥段横线最恰当一项是（    ）
A．慎思不停，好学不倦，笃行不变，明辨不止
B．笃行不变，慎思不停，好学不倦，明辨不止
C．好学不倦，慎思不停，明辨不止，笃行不变
D．明辨不止，慎思不停，笃行不变，好学不倦
②请简析这样选填理由。
（5）下列有关链接内容，可用作第________段事实论据。请用简洁语言概括。
（有关链接）
1896年，居里夫妇立志向放射性研究领域进军，在一间本来用作贮藏：闭塞潮湿房子里，运用极其简单单装置开始工作。2年潜心研究，终于发现了放射性元素钋和镭。但研究成果并未得到科学界承认。为此，后来4年，不管寒冬酷暑，还是繁重劳动，毒烟熏烤，居里夫妇对事业执着追求使艰苦工作变成了生活真正乐趣，百折不挠毅力使他们终于在19，从7吨沥青铀矿炼渣中提炼出0.12克纯净氯化镭，并测得镭原子量为225。使那些持怀疑态度科学家不得不在事实面前低下头。
【答案】 （1）A
（2）引用西方哲学家有关人有趋乐避苦本性论断，自然引出本文所要论述话题：快乐；并能引起读者关注和深入地思考
（3）人；宽容以待；事；辩证思维；信奉；坚定信念
（4）C；先学后思再行动排列次序符合人们认知规律；和第②段第2句“只能在社会生活中靠学习、非思考、靠分析、靠实践而逐渐形成并不停发展提高。”相照应，使论证构造严谨。
（5）第⑤段，居里夫妇立志放射性研究，不顾条件艰苦，他人质疑，历经6年，以苦为乐，终于成功提炼出镭。
【解析】【分析】（1）找准论点措施：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它位置一般在标题和开头，答题时应首先考虑。有文章论点要根据论题并结合文章内容自已来概括。此文题目就是中心论点。
（2）此文第一段引用西方一位哲学家说过话，引出“快乐”这一话题，并作为道理论据证明论点，吸引读者阅读爱好。
（3）解答此题要注意阅读第二段段未这一句话概括了如下三段所说内容，即对对人要有宽容心，对事要有辩证脑、对信奉要有钢铁志。与上下文衔接即可。
（4）选项这几种词是有先后次序，一般是做事要广泛学习，仔细探究，谨慎思考，明确辨别，最终要切实去实行。符合人们认识事物规律。同步也照应上文，故选C合适。
（5）材料写是居里夫妇“立志向放射性研究领域进军”“对事业执着追求使艰苦工作变成了生活真正乐趣，潜心研究，终于成功提炼出镭。”与第五段“有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧”“有难不知难；又韧性无比，有苦亦觉甜”论述相一致，故而放在第五段合适。
故答案为：⑴A
⑵引用西方哲学家有关人有趋乐避苦本性论断，自然引出本文所要论述话题：快乐；并能引起读者关注和深入地思考
⑶人；宽容以待；事；辩证思维；信奉；坚定信念
⑷C；先学后思再行动排列次序符合人们认知规律；和第②段第2句“只能在社会生活中靠学习、非思考、靠分析、靠实践而逐渐形成并不停发展提高。”相照应，使论证构造严谨。
⑸第⑤段，居里夫妇立志放射性研究，不顾条件艰苦，他人质疑，历经6年，以苦为乐，终于成功提炼出镭。
【点评】⑴本题文章中心论点理解能力。解答此题要明白中心论点常处位置：标题、文首、文末，考生要整体感知文章、理解文章内容后进行理解和辨析。
⑵本题考察句子理解。考生要结合文段内容，对句子内容和句式特点进行分析，从内容和构造上进行理解。
⑶本题考察文章内容理解。考生要结合对文章内容感知，联络上下文进行分析理解。
⑷本题考察文章内容之间关系理解。考生要仔细阅读文段，注意其内在关系，结合语句进行分析选择，理由要合理，语言要简洁。
⑸标题考察论据和论点之间运用能力。考生要分析论据内容和中心，结合文段进行分析论理解。

4．现代文阅读阅读下文，完毕小题。
舍我某些花籽
张丽钧
    ①初秋真好。走在公园里，花还在热闹地开着呢，却有花籽成熟了。我喜欢哪种花，就径直去采摘那植株上花籽，不用紧张采错。
    ②牵牛花我喜欢蓝色。数年前在超市里买过一包牵牛花种子，包装袋图片上显示分明是蓝色花，可开出花来，却是玫红。怨着那花不遂我愿，也怨着自已太善挑剔，就这样纠结了好几种月；目前好了，我在开着蓝色花朵牵牛花蔓上采了上百颗种子，我听见它们争着抢着跟我说：“这下你放心吧，我们保证都给你开出蓝色花！”
    ③那年春天，我在菜市场买了两包秋葵种子，回家种了满满一阳台，我跟我家先生说：“你信不信，等这些秋葵开花时候，咱家阳台将成为全楼最美风景！”“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花迹象。公园里秋葵早就开成花山了，俺家秋葵却似乎忘了开花使命。入秋了，一米来高植株居然在顶部打了小花苞。我搬个小凳子，踩上去，打量那花苞，怎么看怎么不对劲，人家公园里秋葵花苞是圆形，我家“秋葵”花苞却是一柄长长绿色小穗。几天后，绿穗上开出花来，微白，小如米粒，细密排列。我懂得自已买了“山寨秋葵”，却不清晰这被我精心服侍了好几种月究竟是何等植物，心里这个闷啊！终于采下两片叶子，拿到学校给生物老师看，成果，生物老师也不认识，只是反复说“这叶子跟秋葵叶子可真像啊”。拈着那两片叶子，要扔到垃圾箱，打扫垃圾师傅看见了，问我道：“从哪里采粟子叶啊？”我一听，大喜过望，遂俯身请教。老师傅说：“这东西结籽儿叫粟子，可以喂鸟；这叶子跟秋葵是有点像，可它有股清香味儿，人们吃烧烤时，拿它卷肉，可去油腻。”——老天！我居然养了一阳台粟子！
    ④有了“种错花”经历，如今可以眼睁睁瞅着花朵、精确无误地采花籽，心里那个美、那个得意、那个解气啊！
    ⑤我采了蓝色牵牛花籽，又采了粉色秋葵花籽，还采了某些黄色草茉莉花籽。当我去采红茑萝花籽时候，碰上一种老园丁，他问我采这东西干嘛用，我回答：“种啊。”他笑了：“这小贱花有啥种头？”我没有回答他，而是在心里问自已：“你说你咋就这样近乎神经质地稀罕着这些‘小贱花’呢？是由于她们亲切，还是由于她们皮实？或者就是由于你自已原本就是一朵跟大富大贵无缘花呢？”
    ⑥我是带着感恩心采摘花籽。边采摘边在心里说：“谢谢你舍我某些花籽！”——谢谁呢？谢天？谢地？谢植株？我说不太清，反正就是觉得该谢。
    ⑦“保真”花籽带给人踏实欣悦。在一粒花籽上想象花开，既是现实主义，又是浪漫主义。
    ⑧我家先生收拾出了一种三平方米左右空调外机间，本想堆破烂用，我央他把这个空间送给我做花房，他慨允，却讥诮我道：“整个一种农妇转世！又要种一花房粟子？”目前，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠花籽，忽然有了想法——我要让花房北篱笆（刚刚网购）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红茑萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞时候，我家花房花开正盛。届时候，我或许会拉上老闺蜜，得意洋洋地跟她说：“走，上我家‘袖珍花房’喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米夏天……”
（1）作者在论述“种错花经历”时，用了怎样记叙次序？用简洁语言概括这两次经历。
（2）本文语言生动，请按照规定完毕下列题目。
①联络上下文说说划线词体现效果。
目前，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠花籽。
②从修辞或句式角度赏析第③自然段里划线句子。
“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花迹象。
（3）文中“花籽”明明是“我”采，却为何取题“舍我某些花籽”？通读全文，说说你见解。
（4）阅读下列材料，说说它们在体现手法及情感上共同点。
①晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）
②闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清《春》）
③花房北篱笆（刚刚网购）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红茑萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞时候，我家花房花开正盛。届时候，我或许会拉上老闺蜜，得意洋洋地跟她说：“走，上我家‘袖珍花房’喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米夏天……”（张丽钧《舍我某些花籽》）
【答案】 （1）插叙、喜欢蓝色却种出玫红牵牛花、想种秋葵却养了一阳台粟子。
（2）①骄矜，原指一种人骄傲专横，傲慢无礼，自尊自大，好自夸，自以为是。这里贬词褒用，是自豪谨慎意思。体现了“我”对花籽爱惜和内心喜悦。②示例1：运用比方手法，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花焦急心情。示例2：长句和短句相结合，体现语言韵律美；连用短句，写出了“我”对“秋葵”生长迅速喜悦，长句则写出了对“秋葵”能否开花焦急。
（3）“花籽”虽为“我”所采集，但“我”却认为这是植株奉献、自然馈赠，因此为“舍我”。这一说法表明“我”是一种尊重生命、热爱自然并懂得感恩人。突出了文章主题。
（4）都运用了想象，都体现了作者对美好景色（生活）爱慕与向往。
【解析】【分析】（1）本文重要讲述是由于“我”酷爱牵牛花而采摘牵牛花籽，带回家种故事。但文章 回忆了过去曾经“种错花经历”，打断了原本论述次序，因此叫插叙。第②段写自已喜欢蓝色却种出玫红牵牛花 ，第③段写 想种秋葵却养了一阳台粟子。
（2）此题考察对语句及其词语赏析。①联络全文可知，“ 骄矜 ”是在前两次种错花经历之后，本次自已亲自在蓝色牵牛花植株上去采摘，确定再不会出错时候用词。 这里贬词褒用，是自豪谨慎意思。体现了“我”对花籽爱惜和内心喜悦。② 用“绿屏风”比方假秋葵 长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花焦急心情。因此修辞是比方。
（3）此题考察题目含义。结合全文内容可知，作者是一种热爱自然，尊重生命，懂得感恩人。植株开花成果是自然规律，但作者却把它当作是自然馈赠，因此用“舍我”。
（4）此题考察体现手法辨析。从所给材料可知，这些内容都不是现实中所发生，而是作者想象，因此属于想象体现手法，都体现了对大自然景物爱慕赞美之情。
故答案为：⑴ 插叙、喜欢蓝色却种出玫红牵牛花、想种秋葵却养了一阳台粟子。
⑵ ①骄矜，原指一种人骄傲专横，傲慢无礼，自尊自大，好自夸，自以为是。这里贬词褒用，是自豪谨慎意思。体现了“我”对花籽爱惜和内心喜悦。②示例1：运用比方手法，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花焦急心情。示例2：长句和短句相结合，体现语言韵律美；连用短句，写出了“我”对“秋葵”生长迅速喜悦，长句则写出了对“秋葵”能否开花焦急。
⑶ “花籽”虽为“我”所采集，但“我”却认为这是植株奉献、自然馈赠，因此为“舍我”。这一说法表明“我”是一种尊重生命、热爱自然并懂得感恩人。突出了文章主题。
⑷ 都运用了想象，都体现了作者对美好景色（生活）爱慕与向往。
【点评】⑴本题考察对写作次序（插叙）辨析和概括情节内容。记叙文次序包括顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙，重要考察倒叙、插叙。本题是插叙。概括情节内容答题时应注意，整体感知文章内容，理清文章思绪，找准文中事件，然后根据人物及事件内容概括出切题答案。一般形式为：什么人在什么状况下做了什么事，成果怎样。
⑵本题考点是词语含义和语句赏析。答题时应注意，词语含义解答思绪：解词+内容+情感。措施：联络词语本义，结合语境分析词语含义，以及体现感情。本题考察重点句子赏析能力。语句赏析答题时应注意，赏析句子往往具有某一特色，或是修辞，或是体现方式，或是遣词造句，这就规定学生结合详细语境灵活作答。一般解题思绪是：先写出句子特点，然后结合详细语境进行分析，最终写出体现效果。
⑶本题考察分析题目含义和作用。答题时应注意，重要从题目运用比方拟人修辞措施分析，剖析深刻含义，从内容、主旨和新奇别致角度作答。
⑷本题考察分析体现手法。答题时应注意，体现手法包括体现方式、写作措施、修辞手法等。是指在文学创作中塑造形象、反应生活所运用多种详细措施和技巧。包括：想象、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、烘托（烘托）、夸张挖苦、借景抒情、前后照应、对比等。根据题目规定，结合文章内容分析写法作用和效果。

5．现代文阅读阅读下面文章，完毕背面小题。
暖爱拂过红围巾
邓迎雪
    许小然想送妈妈一条漂亮红围巾。
    事情起缘是她看见同学李美琪妈妈就围着那样好看红围巾，石榴红颜色，金色丝线若隐若现，看上去毛绒绒，给人感觉非常温暖，再衬上李美琪妈妈那件有蕾丝边黑棉衣，那漂亮搭配效果，立即就像一朵砰然绽放花轻轻击中了许小然心。
    她想给妈妈买条这样围巾！妈妈每天去市场卖菜，围是一条黑白相间薄薄旧围巾，回家时候，脸颊常冻得红红。许小然想，假如妈妈围上那条暖和又漂亮红围巾，肯定就不怕冷了。
    许小然去商场悄悄看了看，不过一看价钱，热切心仿佛立即被凉水浇了，120元，而许小然只有30元，离这个数目还远着呢。尽管如此，许小然还是摸了摸围巾，果然细致绵软，手感很好，那漂亮色泽比春天花朵还鲜艳。导购小姐说，这是澳州产羊绒围巾，今年卖得最佳。
    许小然无精打采地离开商场，心里失望透了。她一边走一边想围巾，忽然有个想法跃上心头——她可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾钱呢。
    她为自已这个想法感到兴奋。
    许小然平时住校，一周才回一次家。这天放学吃过饭后，趁着班里没人，许小然鼓足勇气去教室背面灰斗里捡瓶子。只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶，许小然忙快乐地弯腰去捡，忽然，身后响起阴阳怪气口哨声，许小然一惊，回头见是胖男生张承虎。许小然脸红心跳，仍旧低下头捡瓶子。张承虎怪声怪气地问，许小然，你在干什么。许小然没有理他，拎着袋子走出了教室，刚走到教室门口就听见后边传来他稀里哗啦笑声。
    许小然心里有些难过，但想想那条漂亮红围巾，这些不好情绪转瞬即逝了。
    那天晚自习后，许小然拎着一袋子塑料瓶回了寝室。室友邵娟立即掩鼻子反对，这是垃圾啊，有病菌。许小然脸又红了，她赶紧拎着放置到卫生间一角。直到第二天，她和打扫卫生赵阿姨商议，才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放置工具贮藏室里。赵阿姨夸许小然说，目前像你这样懂事孩子可不多啊。
    渐渐地，班里同学都懂得她捡瓶子了，大多数同学都没有笑话她。许小然发现，他们不再到处扔空瓶子，而是悄悄地放到她塑料袋里。刚开始，她很不好意思，再后来，她会大方地有礼貌地说声谢谢，内心里洋溢着小小温暖。
    许小然两个好朋友诸多次关怀地问，你目前很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇头，神秘地一笑。
    许小然第一次卖废品收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，仿佛怕它飞走似地。她步子轻快，嘴角不住地绽开小花，她喜滋滋地想，虽然收入很少，但毕竟积少会成多啊，这样算来，她春节前应当能实现买围巾愿望啦。
    就这样一点一滴，许小然卖废品收入积攒到了85元，再加上她零用钱，已快够买一条漂亮红围巾了。可就在她即将实现这小小梦想时候，有一件事情让她变化了计划。
    是在周一升旗典礼后，校长在全校师生面前通报了初二班一位女生家庭不幸遭遇。就在前天，患有精神分裂症女生父亲忽然犯病，挥刀砍向她和弟弟，妈妈为救她姐弟两个，死死地抱住父亲，成果被父亲砍成重伤，女生和弟弟受了轻伤，目前她们一家三口，住在两个医院里。她家里本来就很穷困，目前遇上这样事情，更是雪上加霜，也因此，学校号召全体师生向他们捐款，奉献爱心，帮他们度过难关。
    班上几名女生听着听着就哭了，许小然也哭了。
    班里开始捐款时候，许小然第一种捐款，120元，正是那条红围巾价格。那天，天很冷，下着雨，但当她把钱放进红色捐款箱时候，心里却尤其温暖、踏实，这份爱心，那名同学和家人更需要。
    许小然想，看来今年给妈妈买不成那条红围巾了，不过相信明年冬天，她一定会给妈妈买一条最漂亮围巾。
（1）许小然为何想送给妈妈一条漂亮红围巾？
（2）阅读全文，填写下面表格。
情节
许小然心理变化
许小然想给妈妈买一条120元围巾，而自已只有30元
①________
②________
兴奋
同学张承虎讥笑许小然检饮料瓶
③________
大多数同学悄悄把空瓶放到许小然塑料袋里
先不好意思，后来内心洋溢着小小温暖
许小然第一次卖废品得到11元收入
喜滋滋
许小然第一种捐款120元
④________
（3）请从人物描写角度品析下面句中划线词语体现效果。
①许小然两个好朋友诸多次关怀地问，你目前很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇头，神秘地一笑。
②许小然第一次卖废品收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，仿佛怕它飞走似地。
（4）文章写许小然想方设法要为母亲买一条漂亮红围巾，好不容易凑够了钱，却插入初二班一女生家庭横遭惨祸，有什么作用？
（5）结合全文，谈谈“拂过红围巾”“暖爱”有哪些？许小然身上哪些可贵品质值得我们学习和借鉴？
【答案】（1）同学李美琪妈妈有一条温暖漂亮红围巾，李小然也想给自已妈妈买一条这样红围巾；李小然妈妈在菜市场劳动，围上那条暖和又漂亮红围巾，肯定就不怕冷了。
（2）心仿佛立即被凉水浇了（失望透了）；想到可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾钱；心里有些难过；心里却尤其温暖、踏实
（3）①神情描写。传神地写出了李小然心里藏着为妈妈买红围巾又不愿告诉同学调皮神情。②动作描写。生动地写出了李小然对辛劳挣来11元钱爱惜，生怕丢失。
（4）①丰富了文章内容，使李小然由爱亲人（妈妈）上升到爱他人，爱社会，深化了文章主题（中心）。②构造上使情节发展一波三折，跌宕起伏，增强了读者阅读爱好。
（5）“暖爱”有：①李小然想给妈妈买一条温暖漂亮红围巾御寒；②同学默默协助李小然搜集塑料瓶挣钱；③打扫卫生赵阿姨对李小然行为理解和赞许；④李小然把准备给妈妈买红围巾钱捐给更需钱（更困难）同学。
值得学习和借鉴品质：①孝敬长辈（母亲）；②用诚实劳动实现个人愿望；③认定对事就坚持去做，不达目不放弃；④大爱情怀，爱亲人，更爱他人和社会。
【解析】【分析】（1）本题是对文章重要内容考察。认真阅读第二三段，不难解答。同学李美琪妈妈有一条温暖漂亮红围巾，李小然也想给自已