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2025-2026年七年级语文（单元复习）上学期试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号里。

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 确凿（què） 菜畦（wā） 桑葚（shèn） 油蛉（líng）
B. 斑蝥（máo） 攒成（cuán） 敛声（liǎn） 人迹罕至（hǎn）
C. 秕谷（bǐ） 系绳（xì） 锡箔（bó） 人声鼎沸（fèi）
D. 蝉蜕（tuō） 盔甲（kuī） 觅食（mì） 风流倜傥（tǎng）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 轻捷 云霄 鉴赏 感概万分
B. 奥密 和蔼 恭敬 花团锦簇
C. 渊博 确凿 盔甲 小心翼翼
D. 绅士 质朴 书熟 不求甚解
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 他的演讲如此精彩，让听众不由自主地鼓起掌来，真是哗众取宠。
C. 面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能袖手旁观呢？
D. 我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目跟风。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
B. 《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒，她是美国作家、教育家、慈善家，盲聋哑人。本文通过叙述莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。
C. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
D. 他的脸上洋溢着幸福快乐的笑容。
6. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（3）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. 拟人 比喻、排比 反复、拟人
B. 比喻 排比、拟人 反复、比喻
C. 拟人 排比、比喻 反复、拟人
D. 比喻 比喻、排比 反复、比喻
7. 下列词语中，与“徘徊”意思相近的一项是（ ）
A. 果断
B. 犹豫
C. 坚决
D. 坚定
8. 下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。
B. “河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。
C. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
D以上表述都正确。
9. 下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 谢太傅/寒雪日/内集
B. 君与家君/期日中
C. 左将军王凝之/妻也
D. 元方/入门不顾
10. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直接抒发了诗人的思乡之情。
C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，将明月人格化，抒发了诗人对友人的同情与关切。
D以上理解都不正确。

第II卷（非选择题，共70分）
11. （10分）根据拼音写汉字。
（1）tān（ ）塌 （2）狭ài（ ） （3）热chén（ ） （4）干hé（ ） （5）突wù（ ）
12. （10分）默写。
（1）________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
13. （10分）阅读下面的文言文，完成问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点的词。
①期日中（ ） ②太丘舍去（ ） ③尊君在不（ ） ④下车引之（ ） ⑤元方入门不顾（ ）
（2）翻译下列句子。
①非人哉！与人期行，相委而去。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）这则故事告诉我们一个什么道理？
14. （20分）阅读下面的文章，完成问题。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵①，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里②，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花③。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）文章三次写到“看花”，请你分别概括其作用。
（2）文中的母亲是一个怎样的人？请简要概括。
（3）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，结合全文，说说“好好儿活”的含义。
（4）请从描写方法的角度赏析文中画线的句子。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
15. （20分）请以《我的语文老师》为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案：
1. B 2. C 3. B 4. C 5. D 6. A 7. B 8. D 9. C 10. D
11. （1）坍 （2）隘 （3）忱 （4）涸 （5）兀
12. （1）秋风萧瑟 （2）我寄愁心与明月 （3）断肠人在天涯 （4）正是江南好风景 （5）一夜征人尽望乡
13. （1）①约定 ②舍弃 ③同“否” ④拉，牵拉 ⑤回头看
（2）①真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。②正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
（3）这则故事告诉我们要做一个讲诚信、有礼貌的人。
14. （1）第一次“看花”是母亲希望“我”能通过看花来散心，表现了母亲对“我”的关爱；第二次“看花”是母亲再次央求“我”去看花，表现了母亲对儿子的执着与深沉的爱；第三次“看花”是“我”和妹妹去看花，表现了“我”对母亲的怀念以及“我”和妹妹要好好活下去的决心。
（2）母亲是一个疼爱儿子、坚强、细心、善解人意的人。她忍受着自己的病痛和儿子的暴怒无常，想尽办法安慰儿子，鼓励儿子好好活下去。
（3）“好好儿活”不仅指要珍惜生命，勇敢面对生活中的困难，更指在经历了生活的磨难后，要坚强地活下去，实现自己的人生价值。
（4）运用了动作描写和神态描写。“挡在窗前”“憔悴的脸上现出央求般的神色”，生动形象地写出了母亲为了不让“我”看到落叶而触景生情，表现了母亲对儿子的关爱和小心翼翼，突出了母亲的良苦用心。
15. 略