表格信息的加工和表达.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,本作品采用,知识共享署名,-,非商业性使用,2.5,中国大陆许可协议,进行许可。,专业交流,模板超市,设计服务,本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（简称“,CCPL”,或“许可”）条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。,如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。,查看全部,NordriDesign,中国专业,PowerPoint,媒体设计与开发,信息技术基础（必修）粤教版,3.2,表格信息的加工与表达,第一课时（共两课时）,课 堂 内 容,学 习 要 点,案 例 分 析,拓 展 延 伸,同 步 练 习,01,02,03,04,学 习 要 点,重点：,1,、,掌握图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。,2,、根据任务需求，利用合理的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式表达意图。,难点：,如何根据任务需求，熟练使用图表处理工具软件加工信息，表达创意。,重点与难点,根据任务需求，使用合适的图表处理工具软件对表格数据进行计算（函数与公式）、排序、筛选、汇总等处理。,分析几种常用图表（柱形图、饼形图和折线图等）的用途及特点,图形化表示表格数据，并配以恰当的文本内容，揭示事物的性质、特征及其变化规律。,学习目标,案 例 分 析,形成报告,请利用表格信息的加工与表达对高一年级创建文明班集体评比成绩做出分析和评价。,表格信息的加工与表达的过程：,分析数据,建立表格,明确任务,建立表格,明确任务,形成报告,建立表格,明确任务,分析数据,形成报告,明 确 任 务,需求分析,根据各班的纪律分、卫生分以及礼仪分得到各班各项评选指标得分的比较情况。,通过比较各班这三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的发展趋势。,工具软件,选择,Microsoft Office Excel,进行数据处理。,结合,Excel,软件，对比学习,WPS,表格,软件。,案 例 分 析,问题二：,问题三：,使用,Excel,中的,Sum,函数和,Average,函数，,使用鼠标拖动填充柄来完成公式复制。,使用“复制”和“选择性粘贴”来完成数据输入,使用,Excel,中的图表功能，来完成数据的分析和比较,问题一：,选用最常用的两个指标：平均分和总分,应该根据什么来判断班级文明成绩的好坏呢？,根据需求，表中添加了总分和平均分项目，应该怎么计算？,怎么把三个班近三周来的得分情况进行整理和统计呢？,案 例 分 析,问题四：选择那种形式的图表进行数据的分析和比较呢？,案 例 分 析,图表所示：二班比一班略好，但并不明显，需要进一步分析各班的发展趋势。,思考：分析各班发展趋势应该用那个数据统计表？用什么图表呈现？,利用柱形图进行文明评比相关方面的分数比较,案 例 分 析,利用折线图比较三周来高一各班文明表现方面的发展趋势,图表所示：二班总体成绩最好，一班次之，三班进步迅速，发展势头很好。,案 例 分 析,本 节 小 结,我们知道，所有这些图表类型，都是基于基础数据（源数据）的另外一种表达形式，我们可以针对同一组数据，根据不同角度、不同侧面、不同目标来审视和挖掘数据之间的关系，这样做就会得到不同方面的结果。把这些结果用不同的图表类型表现出来，根据需求，选择最恰当，最直观的图表类型，把我们想要表达的内容，清楚的呈现给大家。这就是利用图表加工信息的价值所在。,重点重现,表格信息的加工与表达,感谢光临指导,图示,_04,单击此处添加文字内容,单击此处添加文字内容,01,02,03,04,05,06,07,08,09,01,02,03,04,05,06,07,文字内容,文字内容,文字内容,图示,_05,单击此处添加标题文字,单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容,单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容,单击此处添加标题文字,单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容,单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容,