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类型大学(心理学)普通心理学2026年阶段测试题及答案.doc

  • 上传人:y****6
  • 文档编号:12925341
  • 上传时间:2025-12-26
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    大学 心理学 普通 2026 阶段 测试 答案
    资源描述:
    大学(心理学)普通心理学2026年阶段测试题及答案 (考试时间:90分钟 满分100分) 班级______ 姓名______ 一、单项选择题(总共10题,每题3分,每题只有一个正确答案,请将正确答案填入括号内) 1. 心理学是研究( )及其规律的科学。 A. 心理现象 B. 认知过程 C. 心理过程 D. 个性心理 2. 下列属于个性心理特征的是( )。 A. 能力 B. 动机 C. 兴趣 D. 信念 3. 感觉适应中,“入芝兰之室,久而不闻其香”是( )的表现。 A. 视觉适应 B. 嗅觉适应 C. 听觉适应 D. 味觉适应 4. 记忆的基本过程不包括( )。 A. 编码 B. 存储 C. 提取 D. 遗忘 5. 思维的基本过程是( )。 A. 分析与综合 B. 比较与分类 C. 抽象与概括 D. 具体化与系统化 6. 情绪的基本形式不包括( )。 A. 快乐 B. 愤怒 C. 悲哀 D. 应激 7. 需要层次理论的提出者是( )。 A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 班杜拉 D. 斯金纳 8. 气质类型中,安静、稳重、踏实,反应性低,交际适度,自制力强的是( )。 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 9. 人格结构中,最具核心意义的是( )。 A. 气质 B. 性格 C. 能力 D. 自我调控系统 10. 心理健康的标准不包括( )。 A. 智力正常 B. 情绪稳定 C. 意志坚强 D. 人际关系和谐 二、多项选择题(总共5题,每题4分,每题至少有两个正确答案,请将正确答案填入括号内) 1. 下列属于心理过程的是( )。 A. 认知过程 B. 情绪情感过程 C. 意志过程 D. 个性心理 2. 感觉的基本规律包括( )。 A. 感觉适应 B. 感觉对比 C. 感觉后像 D. 联觉 3. 下列属于记忆表象特点的是( )。 A. 直观形象性 B. 概括性 C. 模糊性 D. 片断不稳定性 4. 下列属于情绪功能的是( )。 A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 5. 影响人格形成与发展的因素有( )。 A. 生物遗传因素 B. 社会文化因素 C. 家庭环境因素 D. 早期童年经验 三、判断题(总共10题,每题2分,判断下列说法的正误,正确的打√,错误的打×) 1. 心理学是一门古老而又年轻的科学。( ) 2. 心理现象又称心理活动。( ) 3. 感觉是认识世界的开端。( ) 4. 遗忘就是永远都想不起来。( ) 5. 创造性思维就是发散思维。( ) 6. 情绪和情感是同一概念。( ) 7. 动机是行为的动力。( ) 8. 气质有好坏之分。( ) 9. 自我意识就是对自己的认识。( ) 10. 心理健康就是没有心理疾病。( ) 四、简答题(总共3题,每题10分,请简要回答问题) 1. 简述注意的品质。 2. 简述影响问题解决的因素。 3. 简述性格与气质的关系。 五、论述题(总共1题,每题20分,请结合所学知识,论述下列问题) 论述如何培养良好的意志品质。 答案: 一、1. A 2. A 3. B 4. D 5. A 6. D 7. A 8. C 9. B 10. C 二、1. ABC 2. ABCD 3. ABD 4. ABCD 5. ABCD 三、1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. × 四、1. 注意的品质包括:注意的范围,指瞬间被人的意识所把握的客体的数目;注意的稳定性,指注意集中在一定对象上的持续时间;注意的分配,指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性;注意的转移,指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。 2. 影响问题解决的因素有:问题情境,指问题呈现的知觉方式;定势与功能固着,定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态,功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向;已有的知识经验,经验水平或实践知识影响问题解决;原型启发,指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发;情绪与动机,积极的情绪有利于问题解决,消极情绪阻碍问题解决,动机强度与问题解决效率之间呈倒U型曲线关系。 3. 性格与气质的关系如下:区别:气质受生理影响大,性格受社会影响大;气质的稳定性强,性格的可塑性强;气质特征表现较早,性格特征表现较晚;气质无所谓好坏,性格有优劣之分。联系:气质影响性格的形成和发展速度,性格可以掩蔽和改造气质。 五、培养良好的意志品质可以从以下几个方面着手:加强目的性教育,树立科学的世界观、人生观和价值观,明确自己行为的目的和意义,增强行动的自觉性;组织实践活动,在实践中锻炼意志,通过克服困难的实际行动来培养意志品质;充分发挥集体作用,在集体中,个体受到集体舆论、风气等影响,有助于培养意志品质;针对个性特点培养,根据自身气质类型、性格特点等,有针对性地培养意志品质;加强自我锻炼,学会自我激励、自我监督、自我约束等,不断提高意志水平。
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