2025年高职体育教育（体育教育学）试题及答案.doc

2025年高职体育教育（体育教育学）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 体育教育学的研究对象主要是（ ）
A. 体育教学现象及其规律
B. 体育训练现象及其规律
C. 体育竞赛现象及其规律
D. 体育管理现象及其规律
2. 体育教学过程的基本要素不包括（ ）
A. 教师
B. 学生
C. 教学内容
D. 教学环境
3. 下列不属于体育教学原则的是（ ）
A. 身心全面发展原则
B. 合理安排运动负荷原则
C. 安全性原则
D. 直观性原则
4. 体育教学方法中，以语言传递信息为主的方法不包括（ ）
A. 讲解法
B. 问答法
C. 讨论法
D. 示范法
5. 体育教学评价的功能不包括（ ）
A. 诊断功能
B. 导向功能
C. 选拔功能
D. 激励功能
6. 体育课程标准的基本理念不包括（ ）
A. 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长
B. 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识
C. 以学生发展为中心，重视学生的主体地位
D. 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益
7. 体育课程目标的层次不包括（ ）
A. 课程目标
B. 领域目标
C. 水平目标
D.单元目标
8. 体育教材编写的原则不包括（ ）
A. 教育性原则
B. 科学性原则
C. 趣味性原则
D. 随意性原则
9. 体育教学计划不包括（ ）
A. 学年教学计划
B. 学期教学计划
C. 单元教学计划
D. 课时教学计划
10. 体育教学组织形式不包括（ ）
A. 班级教学
B. 分组教学
C. 个别教学
D. 家庭教学
11.w12. 体育教师的工作职责不包括（ ）
A. 体育教学工作
B.w1体育训练工作
C. 体育科研工作
D. 体育器材采购工作
13. 体育教学环境不包括（ ）
A. 自然环境
B. 物质环境
C. 社会环境
D. 心理环境
14. 体育教学方法的选择依据不包括（ ）
A. 教学目标
B. 教学内容
C. 学生特点
D. 教师心情
15. 体育教学评价的类型不包括（ ）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 阶段性评价
16. 体育课程资源不包括（ ）
A. 人力资源
B. 物力资源
C. 财力资源
D. 网络资源
17. 体育教学过程的特点不包括（ ）
A. 身体直接参与
B. 体力与智力活动相结合
C. 身体承受一定的运动负荷
D. 单一性
18.体育教育的本质功能是（ ）
A. 健身功能
B. 教育功能
C. 娱乐功能
D. 经济功能
19. 体育教学中，培养学生的体育能力不包括（ ）
A. 运动能力
B. 自我锻炼能力
C. 自我评价能力
D. 社交能力
20. 体育教学中，培养学生的意志品质不包括（ ）
A. 自觉性
B. 果断性
C. 冲动性
D. 坚韧性

第II卷（非选择题，共60分）

二、填空题（每空1分，共10分）
答题要求：请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1. 体育教育学是研究体育教育现象及其______的一门学科。
2. 体育教学过程是教师根据一定的体育教学目标，有计划、有组织地引导学生______的过程。
3. 体育教学原则是体育教学工作必须遵循的______。
4. 体育教学方法是教师和学生为实现体育教学目标所采用的______。
5. 体育教学评价是依据体育教学目标，对体育教学过程及结果进行______的过程及结果进行价值判断的过程。
6. 体育课程标准是国家对学生在体育与健康方面的______要求。
7. 体育教材是体育教学活动的______。
8. 体育教学计划是体育教师教学工作的______。
9. 体育教学组织形式是体育教学活动中师生相互作用的______及形式。
10. 体育教师是体育教学工作的______。

三、简答题（每题10分，共20分）
答题要求：简要回答问题，条理清晰，要点明确。

1. 简述体育教学的基本原则。
2. 简述体育教学方法的分类。

四、论述题（20分）
答题要求：结合材料，阐述自己的观点，论述要充分，条理清晰。

材料：在体育教学中，有的教师过于强调竞技性，忽视了学生的个体差异和兴趣爱好；有的教师则过于注重游戏化，导致教学缺乏系统性和科学性。请结合体育教育学的相关理论，谈谈如何正确处理体育教学中的竞技性与趣味性的关系。

五、案例分析题（10分）
答题要求：根据所给案例，运用体育教育学的知识进行分析，提出自己的看法和建议。

案例：某学校在体育教学中，采用了分组教学的形式。在一次篮球课上，教师将学生分成了若干小组进行比赛。比赛过程中，个别小组的学生为了获胜，采用了一些违规动作，引起了其他小组学生的不满。教师发现后，没有及时制止，导致比赛场面一度混乱。

请分析该案例中教师在教学组织和管理方面存在的问题，并提出改进措施。

答案：
1. A
2. D
3. C
4. D
5. C
6. 无（题目序号有误）
7. D
8. D
9. 无（题目序号有误）
10. D
11. 无（题目序号有误）
12. D
13. A
14. D
15. D
16. D
17. D
18. A
19. D
20. C
二、1. 规律 2. 学习体育知识和技能 3. 基本要求 4. 方式和手段 5. 价值判断 6. 基本 7. 依据 8. 依据 9. 结构 10. 组织者
三、1. 身心全面发展原则、合理安排运动负荷原则、直观性原则、自觉性积极性原则、巩固提高原则、从实际出发原则。2. 以语言传递信息为主的方法（讲解法、问答法、讨论法等）；以直接感知为主的方法（示范法、演示法、保护与帮助法等）；以身体练习为主的方法（分解练习法、完整练习法、循环练习法等）；以比赛活动为主的方法（游戏法、竞赛法等）；以探究活动为主的方法（发现法、问题探究法等）。
四、竞技性与趣味性是体育教学中不可忽视的两个方面。竞技性能够培养学生的竞争意识、拼搏精神，但要适度，避免过度强调而忽视学生个体差异和兴趣。趣味性可激发学生学习兴趣与积极性，但不能流于表面缺乏系统性科学性。应将两者有机结合，根据学生特点和教学目标，设计既具挑战性又有趣味的教学内容与活动，让学生在享受乐趣中提升体育能力与素养。
五、问题：教师对比赛过程缺乏有效组织和管理，未及时制止违规动作，导致场面混乱。改进措施建议：加强对学生体育规则教育，明确违规后果；在分组比赛前详细说明规则和要求；比赛中密切观察，及时发现并制止违规行为，引导学生正确对待比赛，注重团队合作与体育精神培养，确保教学活动有序进行。