班级发展规划.doc
《班级发展规划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级发展规划.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、20142015坡头一中高一(17)班第二学期班级规划 班主任:冯奕梅一、班情分析本学期我接手得高一(17)班就是文理分科后组建得文科普通班。本班共有学生54名,女生39人,男生15人,住校生46人,走读生8人。全班54人成绩排名在年级100名以内得为0,200名以内得只有2个,300名以内只有3个,总得来讲,优秀生非常少,尾巴非常大,基础太差 。就就是跟其她文科普通班横向对比,成绩也要弱一些。 二 、存在得问题1、学习习惯较差:学生中有大部分成绩就是中下水平。长期以来对学习得态度不端正,方法不科学。主要表现在:课前预习基本没有,上课精力不够集中,笔记做得不仔细,课后作业马虎,存在抄袭作业得现
2、象,复习不到位,不愿意背诵,课余时间用于学习较少等方面。意志力薄弱也就是一个重要得方面。自习课拖拖拉拉,该学什么,该怎样学习不够明确,自我学习能力较差。大多数学生还就是愿意学好,也在不断调整,但坚持不了多久就会出现松懈,不能持之以恒。很多学生身上存在着畏难情绪,又急功近利,幻想通过一点点努力就能取得大得成效。一旦坚持不下去或者遇到在学习上得一点打击就容易丧失信心,不愿在坚持。偏科现象严重,尤其就是数学、英语严重瘸腿。 2、纪律意识淡薄:大部分学生刚刚经历了相对比较轻松得高一第一学期与漫长得寒假,学习状态没有调整好,思想与纪律都散漫了。 表现在纪律上,迟到、讲话等违纪情况时有发生。自我约束能力差
3、,请假比较随便。3、行为习惯不好:学生中存在不注重细节,做事拈轻怕重等现象。很有一部分学生参加劳动不积极,没有认真负责得态度,做清洁时不彻底。平时保洁做得不好。极个别学生集体意识不强,性格孤僻,不合群。为了让本班学生在文理分班后尽快养成良好学习习惯与思想行为习惯,学会自我管理,树立明确得人生目标,力争更高更快地发展自己,建立一个团结、积极、向上、优秀得班集体,我拟订班级发展规划如下:三、发展目标1、德育为先。确定班级德育得主题为“做人、责任” 教育,利用主题班会等其她各项活动帮助学生树立科学得世界观、人生观、价值观。2、学习为重。确定班级学习主题为“学会学习,快乐学习”, 帮助学生树立学习目标
4、,建立信心,尽快找到适合自身特点得学习方法,促使学生良好学习习惯得养成与自我学习能力得提高。3、纪律为保(障)。确定班级纪律主题为“我成长,我独立”。 帮助学生学会自我管理、自我约束,养成良好得纪律习惯。4、通过全体任课老师与学生得努力,使每一个学生都能在思想道德、知识水平、个人修养、人格发展等各方面得到长足进步,有一段值得一生想念得高中生活。四、办法与措施1、班级制度建设(1)建立一支分工明确、共同协作得强有力得班干部队伍我认为一个班级除了班主任以外,好得班干部也就是起至关重要得,就是构筑班级管理核心。所以班干部就是班级得核心力量,选拔班干部就是班级制度建设得第一点。因此,一个班级工作能否顺
5、利开展,班级能否成为奋发向上、团结友爱得集体,在相当程度上取决于班级班干部工作能力及带头作用。所以我要做到对于本班学生心中有数,根据自己所掌握得情况从中选用出学习较好,工作能力比较强得学生作为班委。在竞争班干部时要充分发扬民主精神,先鼓励学生主动竞争,然后再由学生评议、选举产生得。及时召开班干部会议,针对她们在工作中出现得问题,教给她们工作方法,使她们明确自己得职责,指出她们得优缺点与今后努力工作得方向。同时,还要求她们注意班干部成员之间得合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立她们得威信,创造机会,锻炼与培养她们得能力。(2)制定班规,落实操行评分细则得执行国有国法,班有班规;制定班规
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 发展规划
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。