英语期末检测质量分析.docx
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1、2016小学三级英语期末检测质量分析实验小学 肖朝晖一、试题分析:本次由将乐进校出题,对我区小学英语统一进行期末检测。此次三年的小学英语使用的是最新版闽教版教材。本套教材为学生提供了大量的生活场景,语言丰富、生动,其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化。其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣,使用英语的能力。教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。从总体来说,试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发,着重考查学生理解、运用语言的能力。二、试卷分析:
2、本次试卷共八大题,题型为:一、规范书写下列句子。二、选择与图片内容相符的句子。三、根据汉语提示补全单词。四、根据句意选词填空。五、口语配对。六、看图判断句子正误。针对词汇、句子考察学生知识的掌握情况与运用能力,接下来我从这四方面来看看学生的答题情况:(一) 抄写句子 此题学生书写,大部分学生注意到了大小写及标点符号,但仍有一部分学生不注意句首字母要大小和标点,失分率较高。尤其是月份,人名及节假日的首字母大写,部分学生没有注意到这个细节。(二) 词汇方面本次的补全单词有两个是新授单词,别外四个单词为旧知。同学对旧知单词的记忆还需要加强。同学对课文重点词组掌握较好,能够选择出词组并正确的抄写完成句
3、子。(三)句子方面五年级的给图片选句子、口语问答这几题,学生做的较好,题目所涉及的均是生活常用语,课本上出现频率很高,学生都能选择正确。学生对单词和短语掌握较好。三、改进措施1、在教授新知的同时,巩固旧知。使学生能够将所学所用做到真正记牢。2、加强学生的听力训练、书写训练、单词记忆和口语会话。3、教师应不断更新知识结构,加强文化修养,拓宽知识面。4、教师要有意识地加强对学生英语学习策略的指导,要有计划、持续地培养他们良好的英语学习习惯。5、做好培优补差 教学中注意趣味性,不断激发学生的学习兴趣。全面促进学生的均衡发展。小学四年段英语期末检测质量分析实小 杨晓霞本次小学英语四年级下册考试卷共六大
4、题,100分。主要考查了小学生的英语句子书写能力,口语应用能力、对单词的记忆能力,对句型的理解记忆能力,试卷难度中等。从学生的答题情况分析,掌握较好的部分是:句子抄写题,选择与图画相符的句子部分。这次考试存在的问题主要有以下几个方面:1.对单词的记忆能力。此题是本卷最难部分,失分率较高,考了单词的填写,这要求学生对第四册课本的所有四会单词全部记忆。这对于小学生来说是一项艰巨的任务。2. 单项选择题 此题教往年增加了难度,今年三个选项,以往所有练习都是两个选项,干扰项多了有些平常知识点掌握不扎实的同学就掉进了陷阱,所以错误率就上升了。3、部分学生单词短语的理解记忆还需加强。个别同学对四会单词和课
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