高中语文第5课杜甫诗三首课件5新人教版必修.pptx
《高中语文第5课杜甫诗三首课件5新人教版必修.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文第5课杜甫诗三首课件5新人教版必修.pptx(53页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、杜杜甫甫诗诗三三首首作者简介作者简介 杜甫(杜甫(712770),字子美,自号少陵野老,),字子美,自号少陵野老,盛唐大诗人,号称盛唐大诗人,号称“诗圣诗圣”。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。初原籍湖北襄阳,生于河南巩县。初唐诗人唐诗人杜审杜审言言之之孙。唐肃宗时,官左孙。唐肃宗时,官左拾遗拾遗。后入蜀,友人严武。后入蜀,友人严武推荐推荐他他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又又称称他杜拾遗、杜工他杜拾遗、杜工部。部。杜甫和李白齐名,世称杜甫和李白齐名,世称“李杜李杜”。他的思想核。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有心是儒家的仁政思想。他有“致君尧
2、舜上,再使风致君尧舜上,再使风俗淳俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活,热爱人民,热爱的宏伟抱负。他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社祖国的大好河山。他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民,甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。民,甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人,一生杜甫是伟大的现实主义诗人,一生写诗写诗一千四百一千四百多首。其经历和诗歌多首。其经历和诗歌创作可以创作可以分为四期。分为四期。一、读书和漫游时期(三十五岁以前一、读书和漫游时期(三十五岁
3、以前)这一时期曾先后游历吴、越(今江浙一带)和齐、这一时期曾先后游历吴、越(今江浙一带)和齐、赵(今山东北部、河北南部),其间曾赴洛阳应举,赵(今山东北部、河北南部),其间曾赴洛阳应举,不第。以后在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而不第。以后在洛阳遇李白,二人结下深厚友谊,继而又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘)。后来又遇高适,三人同游梁、宋(今开封、商丘)。后来李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次分别,就没李杜又到齐州,分手后又遇于东鲁,再次分别,就没有机会再见面了。有机会再见面了。二、困居长安时期(三十五至四十四岁二、困居长安时期(三十五至四十四岁)这一时期,杜甫先在长安应试,这一时期
4、,杜甫先在长安应试,落第落第。后来向皇。后来向皇帝献赋,向贵人投赠帝献赋,向贵人投赠,过,过着着“朝扣富儿门,暮随肥马朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活,最后才得到的生活,最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了兵车行兵车行、丽人行丽人行等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而自京自京赴奉先县咏怀五百字赴奉先县咏怀五百字尤为著名,标志着他经历十年尤为著名,标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度新的高度。三、陷贼
5、和为官时期(三、陷贼和为官时期(四十五至四十八四十五至四十八岁)。岁)。安史之乱安史之乱爆发,潼关失守,杜甫爆发,潼关失守,杜甫把家把家安置在鄜安置在鄜州,独自去投肃宗,州,独自去投肃宗,中途中途为安史叛军俘获,押到长为安史叛军俘获,押到长安。他面对混乱的长安,听到官军一再败退的消息,安。他面对混乱的长安,听到官军一再败退的消息,写成写成月夜月夜、春望春望、哀江头哀江头、悲陈陶悲陈陶等诗。后来他潜逃到凤翔行在,做左拾遗。由于等诗。后来他潜逃到凤翔行在,做左拾遗。由于忠言直谏,上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军忠言直谏,上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,
6、其后,他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即成为他不朽的作品,即“三吏三吏”、“三别三别”。石石壕吏壕吏 新安吏新安吏 潼关吏潼关吏;新婚别新婚别 无无家别家别 垂老别垂老别。四、西南飘泊四、西南飘泊时期(四十八至五十八时期(四十八至五十八岁)岁)。随着随着九节度官军在相州大败和九节度官军在相州大败和关辅饥荒关辅饥荒,杜甫,杜甫弃官,携家随人民逃难弃官,携家随人民逃难,经,经秦州、同谷等地,到了秦州、同谷等地,到了成都,过成都,过了一段了一段比较安定的生活。严武入朝,蜀中比较安定的生活。严武入朝,蜀中军阀作乱,他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武军阀作乱,他漂流到梓州、阆州。
7、后返成都。严武死,他再度飘泊,在夔州住两年,继又漂流到湖北、死,他再度飘泊,在夔州住两年,继又漂流到湖北、湖南一带,病死在湘江上湖南一带,病死在湘江上。这时期,其作品有这时期,其作品有水槛遣心水槛遣心、春夜喜雨春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、病橘病橘、登楼登楼、蜀相蜀相、闻官军收河南河北闻官军收河南河北、又呈吴郎又呈吴郎、登高登高、秋兴秋兴、三绝句三绝句、岁晏岁晏行行等大量名作等大量名作。综观综观杜甫一生思想是杜甫一生思想是“穷年忧黎元穷年忧黎元”,“致君尧致君尧舜上舜上”,所以他的诗歌创作,所以他的诗歌创作,始终,始终贯穿着忧国忧民这贯穿着忧国忧民这条主线,条主线,由此可见由此可
8、见杜甫的伟大。他的诗具有丰富杜甫的伟大。他的诗具有丰富的社的社会会内容、强烈的时代色彩和鲜明内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治的政治倾向,真实深倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面,因而被称为一代阔的社会生活画面,因而被称为一代“诗史诗史”。杜诗。杜诗风格,基本上是风格,基本上是“沉郁顿挫沉郁顿挫”,语言和篇章结构又富,语言和篇章结构又富于变化,讲求炼字炼句。同时,其诗兼备众体,除五于变化,讲求炼字炼句。同时,其诗兼备众体,除五古、七古、五律、七律外,还写了不少排律,拗体。古、七古、五律、七律外,还写了不少排律,
9、拗体。艺术手法也多种多样,是唐诗思想艺术的集大成者。艺术手法也多种多样,是唐诗思想艺术的集大成者。唐代宗唐代宗永泰元年()月,剑南节度使严永泰元年()月,剑南节度使严武病逝,杜甫在成都失去了依靠,结束了五年来漂泊武病逝,杜甫在成都失去了依靠,结束了五年来漂泊流离的生活,也促使他决计买舟东下。第二年春天,流离的生活,也促使他决计买舟东下。第二年春天,杜甫携家来到夔杜甫携家来到夔(ku)州(今重庆奉节)晢居。在夔州州(今重庆奉节)晢居。在夔州居住的两年时间,杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰,居住的两年时间,杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰,写下了四百多首诗,或追忆往昔似水年华,或感叹时写下了四百多首诗
10、,或追忆往昔似水年华,或感叹时事如棋局反复,或借古遣怀,或悲伤衰老。本课所选事如棋局反复,或借古遣怀,或悲伤衰老。本课所选的三首律诗,都是作于这个的三首律诗,都是作于这个时期。时期。写作背景写作背景秋兴八首(其一)秋兴八首(其一)秋兴八首秋兴八首写于大历元年()秋天。写于大历元年()秋天。当时,安史之乱虽然结束,但李唐王朝仍然面临北当时,安史之乱虽然结束,但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险;另外,唐朝与吐蕃在剑南方军阀重新割据的危险;另外,唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。川西的战争也接连不断。秋兴八首秋兴八首就是在这样就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景国家仍然动
11、荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。八首诗各自独立而又互相勾连,一脉相下写成的。八首诗各自独立而又互相勾连,一脉相通,在思想内容和艺术创新方面都达到了一个很高通,在思想内容和艺术创新方面都达到了一个很高的境界。的境界。写作背景写作背景解析解析背景:国家动荡不安,诗人客居他乡背景:国家动荡不安,诗人客居他乡 秋兴秋兴八首写于大历元年(八首写于大历元年(766)年秋。八首之中,)年秋。八首之中,第一首总起,统帅后面七篇。前三首写夔州秋景,感第一首总起,统帅后面七篇。前三首写夔州秋景,感慨不得志的平生,第四首为前后过渡之枢纽,后四首慨不得志的平生,第四首为前后过渡之枢纽,后四首写所思之长安,
12、抒发写所思之长安,抒发“处江湖远则忧其君处江湖远则忧其君”的情愫。的情愫。身居巫峡而心系长安就是这组诗的主要内容和线索。身居巫峡而心系长安就是这组诗的主要内容和线索。当时安史之乱虽然结束,但李唐王朝仍然面临重新割当时安史之乱虽然结束,但李唐王朝仍然面临重新割据的危险;另外,唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接据的危险;另外,唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断连不断。本文选读的是第一首,从命意上看,有领起的作用,本文选读的是第一首,从命意上看,有领起的作用,可以说给全组诗歌定下一个基调:抒羁旅之愁,悲可以说给全组诗歌定下一个基调:抒羁旅之愁,悲国家之事。国家之事。秋兴:从字面上说就是因秋感兴之意。秋
13、兴:从字面上说就是因秋感兴之意。起笔开门见山叙写景物之中点明地点时间。起笔开门见山叙写景物之中点明地点时间。“玉露玉露”即白露,秋天,草木摇落,白露为霜。即白露,秋天,草木摇落,白露为霜。“巫山巫巫山巫峡峡”,诗人所在。二句下字密重,用,诗人所在。二句下字密重,用“凋伤凋伤”、“萧森萧森”给意境笼罩着败落景象,气氛阴沉,定下全给意境笼罩着败落景象,气氛阴沉,定下全诗感情基调。诗感情基调。怎样理解首联怎样理解首联“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。”?颔联颔联“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。”所写所写景物有何特点?结构上与上联怎样衔
14、接?景物有何特点?结构上与上联怎样衔接?承上展开:江间,写巫峡;塞上,写巫山。承上展开:江间,写巫峡;塞上,写巫山。波浪在地,却说兼天而涌;风云在天,却言接地而波浪在地,却说兼天而涌;风云在天,却言接地而阴。阴。“塞上风云塞上风云”既写景物也寓时事。当时土蕃入侵,既写景物也寓时事。当时土蕃入侵,边关吃紧,处处是阴暗的战云,诗人虚实兼之。此边关吃紧,处处是阴暗的战云,诗人虚实兼之。此联景物描绘之中,形象地表达了诗人和时局那种动联景物描绘之中,形象地表达了诗人和时局那种动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与不平之气。把峡谷深秋、个人身世、国家
15、沦丧思与不平之气。把峡谷深秋、个人身世、国家沦丧囊括其中,波澜壮阔,哀感深沉,壮阔的景象寓含囊括其中,波澜壮阔,哀感深沉,壮阔的景象寓含诗人深广的忧思。诗人深广的忧思。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。由景生情,抒发感慨。由景生情,抒发感慨。“丛菊两开丛菊两开”,指离蜀历经了两秋;,指离蜀历经了两秋;“孤舟一系孤舟一系”,指眼下旅途的飘零。,指眼下旅途的飘零。而而“他日泪他日泪”则生悲情于从前则生悲情于从前,“故园心故园心”则托相则托相思于万里。思于万里。诗人将关注的焦点转移到生活中来。风霜凄紧,严诗人将关注的焦点转移到生活中来。风霜凄紧,严冬将至,那千家万户的冬
16、将至,那千家万户的“刀迟声刀迟声”和和“捣衣声捣衣声”急急切响起,怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感!切响起,怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感!凄苦之情,思乡之意,皆在不言之中。凄苦之情,思乡之意,皆在不言之中。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。全诗由景生情,景中含情,情景交融,感情沉郁全诗由景生情,景中含情,情景交融,感情沉郁咏怀古迹咏怀古迹(其三其三)昭君出塞、身死异国的悲剧是历代文人常常咏叹昭君出塞、身死异国的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。从西晋的石崇开始,到南北朝的鲍照、庾信,的题材。从西晋的石崇开始,到南北朝的鲍照、庾信,再到唐代的李白、杜甫、白居易,
17、都写过咏昭君的诗,再到唐代的李白、杜甫、白居易,都写过咏昭君的诗,其中杜甫的其中杜甫的咏怀古迹(其三)咏怀古迹(其三)最为深刻感人,并最为深刻感人,并被誉为咏昭君诗之绝唱。尽管柔柔弱弱的王昭君,没被誉为咏昭君诗之绝唱。尽管柔柔弱弱的王昭君,没有叱咤风云,没有威风凛凛,然而诗歌那苍凉悲壮的有叱咤风云,没有威风凛凛,然而诗歌那苍凉悲壮的意境,仍能使我们强烈地感受到那段凄婉哀怨的历史。意境,仍能使我们强烈地感受到那段凄婉哀怨的历史。今天,就让我们一起去追溯历史,走进杜甫的今天,就让我们一起去追溯历史,走进杜甫的咏怀咏怀古迹古迹,感受王昭君这一形象永恒的艺术魅力。,感受王昭君这一形象永恒的艺术魅力。导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 杜甫 诗三首 课件 新人 必修
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。