部编统编三上语文16-金色的草地（名师配套课件）课件.pptx

,1,6,金色的草地,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/1/3,#,1,6,金色的草地,15,搭船的鸟,猜一猜,（蒲公英）,小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。,语文,三年级 上册,1,6,金,色,的,草,地,蒲公英,多年生草本植物。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，像一把把小小的降落伞，随风飘到新的地方安家落户，孕育新的花朵。,资料链接,1.,用手轻轻一碰，含羞草的叶子就会合拢。,2.,鱼儿也想快乐地生活，所以我们不要去钓鱼。,3.,爸爸欠我一个拥抱。,4.,星期天，妈妈带我去公园玩耍。,5.,爸爸在院子里种了很多蒲公英。,读一读,蒲公英 盛开 玩耍 叫喊,哈欠 钓鱼 而是 观察,合拢 有趣 喜爱,p yn,shu,qin,dio,ln,盛,喊,而,察,拢,趣,喜,钓,欠,耍,蒲,英,按结构给上面的生字分类。,蒲,英,盛,察,欠,耍,喜,趣,独体字,上下结构,半包围结构,左右结构,而,喊,钓,拢,耍,（）,要,（）,比一比,再组词,钓,（）,钩,（）,玩耍,要求,钓鱼,钩子,本,课,生,词,窗前,蒲公英,盛开,玩耍,一本正经,绒毛,假装,哈欠,钓鱼,观察,合拢,有趣,喜爱,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（）：（花）茂盛地开放。,（）：形容很规矩，很庄重。,（）：纤细而柔软的短毛。,（）：合到一起。,（）：引起人的注意，使人把视线,集中在一点上。,盛开,一本正经,绒毛,引人注目,合拢,用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。,可爱,有趣,课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢?,（,1,）蒲公英盛开以后，草地变成了金色。,（,2,）兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。,（,3,）草地早上、中午、傍晚不停地变色。,（,4,）蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，,就像我们的手掌一样可以张开、合上。,（,5,）草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。,小组合作，给课文划分层次。,蒲公英盛开，窗前的草地变成了金色。（）,草地和蒲公英给“我们”带来的快乐。（）,蒲公英成了“我们”最喜爱的花。（）,1,2,3,4,有哪些快乐？,理,解,题,意,本文题目为“金色的草地”，草地为什么会是金色的?,草地上长满了蒲公英。蒲公英花是金色的。当蒲公英花盛开的时候，草地就变成金色的了。,在大自然或生活中，你留意过哪些事物的变化？,你知道产生这些变化的原因吗？,枫叶红了,小蝌蚪长大了,你还知道,哪些呢？,课堂作业：,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英,。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,“,一大片,”“,长满,”,说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,总起句,蒲公英给我们带来很多快乐。,自读第,3,自然段，按照时间顺序说说草地的变化。,傍晚,草地又变,绿,了,。,清早,草地并不是金色的，而是,绿色,的。,中午,看见草地是,金色,的。,草地的变化主要是,的变化。,颜色,草地的变化,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。,草地变化的原因,金色,草地也是金色,金色的花,瓣被包住,草地就是绿色,（张开）,（合拢）,像,填一填,早上，草地是（）的，因为蒲公英（）；,中午，草地变成（）的了，因为蒲公英（）；,傍晚，草地又变（）了，因为蒲公英（）。,绿色,花朵合拢了,金色,花朵张开了,绿,花朵又合拢了,这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。,多么,可爱,的草地！,多么,有趣,的蒲公英！,当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,有一天，我起得很早去钓鱼,草地又变绿了。,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,讨论：读一读这三句话，,说一说作者的三次观察,有什么不一样？,第一次：,直接看到的场景,第二次：,不同时间的观察所得,第三次：,进一步仔细观察，探究发现,你从中得出了什么启示呢？,留心自然，善于思考,观察越仔细，收获越多,不断深入,观察一种事物的变化，记录你的观察所得。,观察对象,观察,地点,观察,时间,观察所,得,（动物、植物或场景均可）,（观察地点应以安全、方便为先）,（,选择不同时间对同一事物观察）,（侧重观察事物或场景的变化）,课堂作业：,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,2021,青年教师基本技能竞赛内容解读及准备,张凯,2021.3.17,_,赛事介绍,青年教师基本技能,竞赛是由教育局主办的，全面考察教师学科素养的一项赛事，对教师的各方面能力和教学基本功都提出了较高的要求。该竞赛打通小学、初中、高中，不分年段，不分学科，,在各县区选拔的基础上，再进行全市决赛。,1996,至今，杭州市已连续举办了,2,4,届。,教育教育案例分析,测试要求：,现场抽取,教育教学两个,案例,，准备时间为每个案例,5,分钟，之后,进行阐述和分析，,阐述,时间在8分钟以内，,边阐述边板书关键要点，在此过程当中考查分析理解能力、概括提炼能力、即兴表达能力、逻辑思维能力等。,1,教育教育案例分析,案例呈现：,1,教育案例：,教学案例：,1.,请结合具体的教学实践阐述最近发展区理论,2.,请结合具体的教学实践阐述建构主义学习观,.,教育教育案例分析,注意事项：,1,准备的时间少，每个案例只有,5,分钟，需迅速读题，在纸上即刻罗列关键词，即兴阐述。,阐述过程以思维导图方式罗列要点，面带微笑，自信大方，与评委有交流，语言富有激情，抑扬顿挫。,结合理论和教育教学实践，流利地阐述分析案例，不慌乱，沉着镇定。,在阐述的过程当中要注意我们的表达是否有逻辑，有层次，语言是否清晰，分析是否合理。,要关注细节，如穿着，板书的字迹，普通话的语音等。,1,1.,2.,3.,4.,5.,32,思维导图呈现关键要点,板书关键要点,教育教育案例分析,备赛心得：,1,查阅教育教育案例，每晚先自己进行分析，之后再看答案，分析阐述思路。,对案例进行归类总结，寻找规律，总结规律。,1,1.,2.,3.,4.,5.,选择到空教室模拟分析，并将过程拍摄下来；同时找同伴当评委进行模拟，能大大提高能力。,每天练习粉笔字，寻找最适合的板书模式。,每天练习普通话，纠正语音，说话时注意发音。,写作及硬笔书法测试,测试要求：,1小时内在指定稿纸上当场完成教育教学随笔，要求中心明确、结构严谨、内涵丰富，字数控制在500字以内。,2,35,写作及硬笔书法测试,2,案例呈现：,写作及硬笔书法测试,备赛心得：,1,背诵作文素材，积累，可以抽出时间模拟测试。,2,1.,2.,3.,4.,5.,写作需要结合教育教学实践，提前撰写准备素材。,每天练习硬笔。,可以和写作比较擅长的老师多交流。,建议使用正楷字书写。,计算机应用,测试要求：,1小时上机操作，考查内容包括WINDOWS 7基本操作、多媒体素材处理、文字处理、表格处理和教学幻灯片的设计制作。,3,计算机应用,难点：,3,1.,2.,3.,4.,需熟练掌握,photoshop,里的抠图等功能，制作海报，连续多次考到。,需熟练掌握运用,moviesmaker,、快剪辑、爱剪辑等软件制作一段视频。,需熟练运用教育函数计算合格率、优秀率、分数段、排名、筛选等。,需熟练运用邮件合并功能批量打印奖状。,计算机应用,案例呈现：,3,计算机应用,案例呈现：,3,计算机应用测试模拟试题,计算机应用,备赛心得：,3,1.,2.,3.,4.,学习用,photoshop,制作海报，需要很熟练,学习用,moviesmaker,、快剪辑、爱剪辑等软件制作视频。,百度查找学校,20,个常用函数，每天自己出题，,牢记函数公式，,掌握一个函数的运用。,学习运用邮件合并功能批量打印奖状。,5.,询问往届参赛的老师出现的题目，交流心得。,学科专业技能展示,测试要求：,根据从教学科选择项目展示，要求形式灵活，紧扣学科特点，充分展示自身的学科素质，时间不超过5分钟。,4,学科专业技能展示,可选内容：,演讲、朗诵、单口相声、中英文歌曲演唱、演奏、绘画、剪纸、软笔书法、太极、体操、科学实验、数学魔术等形式多样的展示内容，充分展示自身的学科素质。,4,学科专业技能展示,备赛心得：,4,1.,3.,4.,选择自己最擅长适合展示的内容，精心设计，有亮点。,2.,借助团队的力量共同打磨,。,关注服装等细节。,借助道具、音视频等工具在有限的时间内充分展现专业水平。,冰心说过：,“,成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。,”,仰望星空的同时，更需要脚踏实地，愿我们，继续在教育之路上，漫溯前行，寻找属于自己的那片天地，未来，定会星辉灿烂，光芒四溢！,共勉：,谢谢！,