人教版高中生物必修一第三章第二节课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/24,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/24,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/24,*,必修章细胞的基本结构,节细胞器系统内的分工合作,2021/5/24,1,真核细胞,细胞质,细胞膜,细胞,细胞核,细胞质基质,细胞器,状态,:,成分：,功能：,差速离心法,胶质状态;,水、无机盐、脂质、糖类、核苷酸、氨基酸和多种,酶,等;,活细胞进行新陈代谢的,主要,场所,细胞质中具有一定形态、结构和功能的微细结构。,分离常用方法：,2021/5/24,2,以逐步增高的转速重复离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，使细胞器分离开,分离各种细胞器的方法,差速离心法,2021/5/24,3,【,聚焦,】,细胞的显微结构和亚显微结构,用,光学显微镜,观察到的细胞内部构造,称为细胞的,显微结构,。,在光学显微镜下可见的细胞器,线粒体、叶绿体、液泡,2021/5/24,4,【,聚焦,】,细胞的显微结构和亚显微结构,在,电子显微镜,下观察到的细胞结构称为,亚显微结构,。,电子显微镜,亚显微结构,2021/5/24,5,动植物亚显微结构,植物细胞比动物细胞多了哪几种结构？,细胞壁、,叶绿体、液泡,2021/5/24,6,八大,细胞器,线粒体 双层膜,内质网 单层膜,溶酶体 单层膜,高尔基体 单层膜,中心体 无膜,核糖体,无膜,叶绿体,双层膜,液泡 单层膜,【,聚焦,】,细胞器之间的分工,分布、形态结构、功能,2021/5/24,7,线粒体,内质网,核糖体,高尔基体,液泡,叶绿体,中心体,溶酶体,b“,动力车间,”,d,“养料制造车间”,“能量转换站”,a,“消化车间”,c,“生产蛋白质的机器”,e,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站,”,f,蛋白质合成和加工以及脂质合成的,”,车间”,g,调节细胞内的环境，使细胞保持坚挺,h,与细胞有丝分裂有关,形成纺锤体,连一连,:,细胞器之间的分工,2021/5/24,8,线粒体,内质网,核糖体,高尔基体,液泡,叶绿体,中心体,溶酶体,“,动力车间,”,“养料制造车间”,“能量转换站”,“消化车间”,“生产蛋白质的机器”,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站,”,蛋白质合成和加工以及脂质合成的,”,车间”,调节细胞内的环境，使细胞保持坚挺,与细胞有丝分裂有关，形成纺锤体,动植物细胞功能不同,有氧呼吸的,主要,场所,光合作用的场所,动物细胞分泌物,植物细胞细胞壁,内含多种水解酶 作用？,合成多种有机物,动物细胞内和,低等,的植物细胞（衣藻、团藻）中,由两个,互相垂直,排列的中心粒及周围物质组成,组成？合成？,间期倍增,2021/5/24,9,存在于动植物细胞中；,双层膜；含有少量的,DNA,内膜向内折叠形成嵴；,细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。,线粒体,形态结构,杆状或粒状,线粒体亚显微结构,2021/5/24,10,线粒体大多是颗粒状、短线状，一般情况下均匀地分布在细胞质基质中、但它在活细胞中能自由移动，往往在细胞内代谢旺盛的部位比较集中。线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量。所以，线粒体是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，,95%,来自线粒体。,2021/5/24,11,叶绿体,2021/5/24,12,叶绿体,存在于绿色植物细胞中；,双层膜结构；,内有基粒，由多个类囊体垛叠而成；,绿色植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。,含有少量的,DNA,2021/5/24,13,【,聚焦,】,线粒体和叶绿体的比较,酶,酶、,DNA,色素、酶,酶、,DNA,不需染色,，制片后直接观察,健那绿,专一性,活细胞,染料；线粒体,蓝绿色,细胞质接近无色,2021/5/24,14,【,聚焦,】,线粒体和叶绿体的比较,均具有,双层膜,结构,均具有,能量转换功能,都含磷脂、蛋白质、少量的,DNA,和RNA等，,能够转录、翻译形成自身的部分蛋白质，控制,细胞质,遗传,，都属于,半自主性细胞器,。,共同参与了自然界的,碳循环,均既,消耗水又产生水,共同点,2021/5/24,15,内质网,分布：,结构：,功能：,蛋白质合成和加工,（粗面内质网）,糖类、脂质合成,（滑面内质网）,动植物细胞,单层膜,.,形态：,有机物合成车间,种类：,粗面内质网、滑面内质网,网状,外连细胞膜，内连核膜，有利于物质运输,2021/5/24,16,存在于动植物细胞中；,位于细胞核附近的细胞质中；,单层膜结构；,与细胞分泌物形成有关，对蛋白质进行加工和转运，植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关；,“发送站”。,高尔基体,2021/5/24,17,分 布：,结 构：,核糖体,生产蛋白质的机器,形 态：,动植物细胞,颗粒体,无膜,（rRNA和蛋白质组成）,类 型,功 能,附着,核糖体,游离,核糖体,（合成,胞内蛋白,）,（合成,分泌蛋白,）,内质网,2021/5/24,18,分泌蛋白是怎样合成的？,2021/5/24,19,1.,分泌蛋白质是在哪里合成的？,分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的。,2.,分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪,些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的,合成和运输过程。,3.,分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？,能量由哪里提供？,2021/5/24,20,科学家用,标记亮氨酸供给豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质。,3,分钟后标记的氨基酸出现在附有核糖体的内质网中。,117,分钟后，标记的氨基酸出现在细胞膜内运输蛋白质的囊泡及细胞外的分泌物中。,2021/5/24,21,核糖体上合成的分泌蛋白，首先进入内质网腔内，加工形成比较成熟的蛋白质。然后内质网以出芽方式形成具膜的小泡将它运输到高尔基体进行进一步的加工。经高尔基体加工成熟的蛋白质再形成分泌,囊,泡，通过细胞膜排出细胞外面。,在这个过程中，内质网膜可通过小泡转化成高尔基体膜，高尔基体膜又可通过分泌,囊,泡形成细胞膜。,2021/5/24,22,奶牛的乳腺细胞,核糖体：,合成牛奶中的蛋白质（半成品）,内质网：加工成比较成熟的蛋白质,把这些半成品运输到高尔基体。,高尔基体：,对即将,分泌出来的牛奶蛋白质进行最后的浓缩和加工。,线粒体为整个过程提供能源保障,2021/5/24,23,液泡,与渗透吸水有关，,分 布：,结 构：,主要功能：,植物细胞（,成熟的植物细胞具中央大液泡,）,表面有,单层,液泡,膜,，内有,细胞液,（含糖类、无机盐、色素、,有机酸、生物碱,和蛋白质等）,调节细胞内的环境,使细胞保持坚挺,;,形 态：,泡状,与代谢产物贮存有关，与花、果等颜色有关。,2021/5/24,24,溶酶体,溶酶体是,“,消化车间,”,，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。,2021/5/24,25,中心体,中心体见于动物和某些低等植物的细胞，由两个互相垂直排列的中心粒组成，与细胞的有丝分裂有关。,2021/5/24,26,细胞膜,线粒体,高尔基体,内质网（滑面）,内质网（粗面）,核糖体,中心体,细胞核,动物细胞,2021/5/24,27,内质网,液泡,细胞膜,叶绿体,高尔基体,细胞核,核糖体,线粒体,细胞壁,植物细胞,2021/5/24,28,低等植物细胞,2021/5/24,29,叶绿体、液泡,、,线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体,中心体,中心体、核糖体,高尔基体、内质网、液泡、溶酶体,线粒体、叶绿体,、,线粒体、叶绿体,线粒体、叶绿体、核糖体,叶绿体、液泡,【,聚焦,】,细胞器分类归纳,线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、中心体、核糖体、,核膜,细胞膜,细胞壁,2021/5/24,30,线粒体、叶绿体,线粒体、叶绿体,线粒体、核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(动物)、高尔基体(植物)、,核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,核糖体(载体蛋白合成)、线粒体(提供能量),叶绿体(光合作用)、线粒体(有氧呼吸)、核糖体(脱水缩合)、高尔基体,(植物细胞壁的形成)、内质网（合成脂质）,叶绿体和线粒体(DNA复制、转录、翻译)、核糖体(翻译),【,聚焦,】,细胞器分类归纳,线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、中心体、核糖体、,2021/5/24,31,细胞膜，细胞器的膜和核膜等共同组成,生物膜系统,生物膜在生命活动中的作用,1.,细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同,时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传,递的过程中起着决定性作用。,2.,许多重要的化学须应需要酶的参与，广阔的膜面积为,多种酶提供了大量的附着点。,3.,细胞内的生物膜把细胞器分隔开，如同一个个小的区,室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而,不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。,2021/5/24,32,实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体必修一,P47,2021/5/24,33,用高倍镜观察叶绿体和线粒体,1,实验原理,(1),高等绿色植物的叶绿体,存在于细胞质基质中。叶绿体一般是,绿色,的、呈扁平的椭球形或球形，可以用,高倍显微镜,观察它的形态和分布。,2021/5/24,34,2.,材料用具,新鲜的菠菜，黑藻，大青菜，小青菜，红苋菜，韭菜，红萝卜，黄瓜皮等多种植物材料。,洁净的载玻片,1,片，盖玻片,1,片，胶头滴管,1,个，小烧杯一只，蒸馏水,50mL,，工具箱一个，双面刀片,1,片，尖嘴镊子,1,个，吸水纸。,2021/5/24,35,3.,制作,黑藻细胞的临时装片（其它材料类似）,:,用镊子取一片黑藻的小叶，放入洁净载玻片的水滴中，盖上盖玻片，避免过多的气泡产生。,用消毒牙签在漱口干净的口腔内壁轻轻的刮一下，取碎屑，此时牙签上肉眼看不见明显的痕迹。,用镊子,盖上盖玻片,2021/5/24,36,黑藻,在,400,倍的光学显微镜下观察到的黑藻细胞中的叶绿体,2021/5/24,37,2021/5/24,38,大青菜叶肉细胞,放大,400,倍的光学显微镜下看到的原形叶绿体,2021/5/24,39,大青菜叶下表皮,叶绿体为小颗粒状,2021/5/24,40,2021/5/24,41,健那绿染液,是专一性染线粒体的,活细胞染料,，可使活细胞中的线粒体呈现,蓝绿色,，而细胞质接近无色。,线粒体可在健那绿染液中维持活性数小时，因而可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。,1,实验原理,(2),线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞,中。呈短棒状，圆球状，线形，哑铃形等多种形态。,2021/5/24,42,2.,材料用具,人的口腔上皮细胞。,洁净的载玻片,1,片，盖玻片,1,片，胶头滴管,1,个，牙签,1,根，现配制的健那绿染液,1,瓶（将,0.5g,健那绿溶解于,50mL,生理盐水中，加温到,3040,，使其充分溶解。,），工具箱一个，尖嘴镊子,1,个，吸水纸，小烧杯一个，清水,100mL,。,2021/5/24,43,3.,制作人的口腔上皮细胞临时装片,:,在洁净载玻片中央滴,2,滴健那绿染液,用牙签,在自己口腔内侧壁轻刮几下,将牙签附有碎屑一端放在染液中涂几下,用镊子,盖上盖玻片,用吸水纸吸去多余的染液,等待,15,分钟以上，用显微镜,在低倍镜下观察，找到细胞后再用高倍镜观察。,2021/5/24,44,人口腔上皮细胞中的线粒体,被健那绿染液染上蓝绿色,2021/5/24,45,思考与讨论：为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根为材料观察叶绿体,?,如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况,?,2021/5/24,46,