延安市黄陵县2025年四下数学期末监测模拟试题含解析.doc

延安市黄陵县2025年四下数学期末监测模拟试题

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．用6、5、0、3四个数字组成最大的两位小数是（_______），最小的一位小数是（________）。
2．一个数由5个十、6个十分之一和3个千分之一组成,这个数是（_________）。
3．读一个八位数时，先读　 　级上的数，再读　 　级上的数．
4．7054030609中最高位是（______）位，“5”在（______）位上。
5．如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。这个角是（_________）度，原来这块纸片的形状是（_________）三角形，也是（_________）三角形。

6．一次百米赛跑三名同学所用的时间如下：小红15.60秒；小明16.54秒；小林15.15秒。他们三人中，（________）跑得最快。
7．400×25积的末尾有（______）个0，（______）个90是4500。
8．30厘米＝（____）米
（____）米＝0.01千米
5m25dm2＝（_____）m2
9．2.15时=（____）时（____）分　　3.05千克=（____）千克（____）克
590米=（____）千米　　 5.7元=（____）元（____）角
10．7克=（_________）千克 0.4时=（__________）分
1米65厘米=（_________）米 2元7角=（__________）元
11．按规律填数．
33×37=1221 333×337=112221 3333×3337=11122221 33333×33337=_____333333×333337=_____ 33333333×33333337=_____
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．近似数都比原数大。（_______）
13．4.5和4.50的大小相同，计数单位也相同．（______）
14．三条边分别是5厘米、5厘米、10厘米的三角形是一个等腰三角形。_____
15．36÷（3＋9）＝36÷3＋36÷9 （________）
16．复式条形统计图可以同时表示两种不同的数量。 （____）
17．10与10.0大小相等，但计数单位不相同。（______）
18．平移不会改变图形的大小，旋转不改变大小但改变了形状。（______）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．小明所在组的同学的体重最轻31千克，最重40千克，他们这个组的同学的平均体重可能是（　　）。
A．41千克 B．30千克 C．35千克
20．把的分母变为24，要使分数的大小不变，分子应( )。
A．加上16 B．乘3
C．加上15 D．乘2
21．如图，图形②是由图形①( )得到的．

A．向右平移5个方格
B．向左平移7个方格
C．向右平移7个方格
22．在除法算式中，每除一步如有余数，那么余数必须（ ）除数。
A．大于 B．小于 C．等于 D．无法判断
23．下列小数，一个零都不读的是（　　）。
A．0.345 B．3.045 C．30.45
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．直接写得数．
7.2＋1.5= 8.8－3.4= 13.2＋11.6= 17.5－7.5=
2.3×3= 4.4×0.2= 86×0.01= 9.27×10=
25．列竖式计算，并验算。
5.67﹣0.73＝ 26.8＋3.02＝ 6.07﹣4.993＝ 13.18＋5.27＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

从前面看 从上面看 从左面看

27．连一连。（将结果相等的式子用线连起来）
32＋87＋68 89＋（206＋194）
（206＋89）＋194 300－（26＋54）
300－26－54 40×（60＋40）
40×60＋40×40 125÷（5×5）
125÷5÷5 87＋（32＋68）
28．连一连。
46×2.5×8＝46×（2.5×8） 乘法分配律
12×97＋3×12＝12×100 加法结合律
56＋78＋22＝56＋（78＋22） 乘法结合律
六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．时代广场原有一个长方形花圃，长40米，后来扩建时把长增加了20米，结果面积增加了400平方米。这个花圃现在占地面积是多少平方米？
30．修路队修一条路，上午修了4.6千米，下午比上午多修1.4千米。全天修了多少千米？
31．小明有2分和5分的硬币共35枚，共是1.15元，两种硬币各几枚？
32．某车间要加工3000个零件，如果每小时加工150个，12小时后，还剩多少个零件没有加工？
33．王老师买了两本参考书．《数学教学指导》12.56元，《数学手册》比《数学教学指导》便宜2.5元．王老师应付多少钱？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、65.30 305.6
【解析】略
2、50.603
【解析】略
3、万，个
【解析】试题分析：整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．
解：读一个八位数时，先读万级上的数，再读个级上的数．
故答案为万，个．
点评：本题主要是考查多位数的读法，是基础题型．
4、十亿 千万
【详解】考察学生对多位数的数位认识。
5、67 锐角 等腰
【分析】根据三角形内角和为180°，和图中的两个内角度数，即可求出撕去角的度数，再根据三角形的分类即可作出判断。
【详解】因为三角形内角和为180°，
所以撕去的角的度数＝180°﹣46°﹣67°
＝134°﹣67°，
＝67°；
又因为这三个角都是锐角，且有两个角相等，
所以原来这块纸片的形状是锐角三角形，也是等腰三角形。
故答案为67，锐角，等腰。
【点睛】
此题考查了三角形的内角和定理：三角形的内角和等于180°；同时考查了三角形的按角分类，关键明确：①有一个角是直角的三角形是直角三角形。②三个角都为锐角的三角形是锐角三角形。③有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。
6、小林
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。
【详解】15.15＜15.60＜16.54，小林用时最少，所以小林跑得最快。
【点睛】
用时最少的跑得最快，这是解答本题的关键。
7、4 50
【分析】判断积的末尾有几个0，首先判断乘数末尾的0，再判断两个乘数相乘后会不会增加0；想几个90是4500，实际上是解决4500里面有几个90的问题，可以用除法。
【详解】400×25积的末尾有4个0，50个90是4500。
故答案为：4；50。
【点睛】
判断积的末尾有几个0，特别容易出错的情况是两个乘数相乘后有新的0增加出来，尤其是5乘几的情况，除去两个乘数之前末尾的0，就是5乘双数会有0增加。
8、0.3 10 5.05
【解析】略
9、2 9 3 50 0.59 5 7
【解析】略
10、0.007 24 1.65 2.7
【解析】略
11、1111222221 111112222221 1111111222222221
【详解】略

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、×
【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大；进行举例解答。
【详解】如果一个数是4.05，保留一位小数，则近似值是4.1，因为4.1＞4.05，即近似值大于精确值；如果一个数是3.24，保留一位小数，则近似值是3.2，因为3.2＜3.24，即近似值小于精确值；所以近似数一定比准确数大，说法错误。
故答案为：×
【点睛】
考查了近似数的求法和意义。
13、×
【分析】首先根据小数大小比较的方法，判断出4.5和4.50的大小相同；然后根据4.5的计数单位是十分之一，4.50的计数单位是百分之一，判断出4.5和4.50的计数单位不同即可．
【详解】因为4.5=4.50， 所以4.5和4.50的大小相同，
因为4.5的计数单位是十分之一，4.50的计数单位是百分之一，
所以4.5和4.50的计数单位不同，
所以题中说法不正确．
故答案为错误．
14、×
【解析】略
15、×
【分析】根据四则运算法则，有除法有小括号时，应先算小括号内的。除法没有分配律。据此判断即可。
【详解】36÷（3＋9）＝36÷12
所以判断错误。
【点睛】
本题考查了四则运算，做这类题目时，先乘除后加减，有括号先算括号内的。
16、√
【解析】略
17、√
【分析】根据小数的性质判断10和10.0大小是否相等，再观察这两个数计数单位是否相同。
【详解】在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以10和10.0大小相等，10的计数单位是一（个），10.0的计数单位是0.1，所以10和10.0的计数单位不相同。因此这句话正确。
【点睛】
本题考查小数的性质，要明确利用小数的性质，不会改变小数的大小，但是计数单位会改变，或者说10和10.0的意义不相同。
18、×
【分析】根据图形平移、旋转的特征，都不会改变图形的大小、形状，平移会改变图形的位置但不改变方向，旋转会改变图形的位置与方向。
【详解】根据图形平移、旋转的特征，图形的平移、旋转不会改变图形的大小和形状；
故答案为：×
【点睛】
此题是考查了平移和旋转，应注意对平移与旋转的定义和性质的理解，属于基础知识，要记住。

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、C
【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数，所以要大于这组数据的最小数，小于这组数据的最大数，据此选择。
【详解】由分析可知，这个组的同学的平均体重应该在31千克和40千克之间，只有选项C符合要求。
故选择：C。
【点睛】
此题主要考查对平均数的认识，掌握平均数是用来反映一组数据的一般情况，也可以用它进行不同组数据的比较。明确它的取值在一组数据的最大数和最小数之间。
20、B
【解析】略
21、C
【解析】略
22、B
【分析】有余数的除法中，余数总比除数小，由此解答即可。
【详解】在除法算式中，每除一步如有余数，那么余数必须小于除数。
故答案为：B
【点睛】
本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，需熟练掌握。
23、C
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；依次读出各个小数，然后选择即可。
【详解】A．0.345读作：零点三四五，读一个零；
B．3.045读作：三点零四五，读一个零；
C．30.45读作：三十点四五，一个零也不读。
故答案为：C
【点睛】
本题主要考查小数的读法，注意零的读法。

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、8.7;5.4;24.8;10
6.9;0.88;0.86;92.7
【详解】略
25、4.94；29.82；1.077；18.45
【分析】计算小数加减法时将小数点对齐，再按照整数加减法的计算法则计算即可。
【详解】（1）5.67﹣0.73＝4.94 （2）26.8＋3.02＝29.82 （3）6.07﹣4.993＝1.077 （4）13.18＋5.27＝18.45
； ； ；
【点睛】
考查学生对小数加减法的竖式计算掌握情况。

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【解析】略
27、
【分析】先观察运算符号，再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等，连起来。
【详解】观察左边32＋87＋68与右边87＋（32＋68）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边（206＋89）＋194与右边89＋（206＋194）利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边300－26－54与右边300－（26＋54）利用减法的性质，所以相等；观察左边40×60＋40×40与右边40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；观察左边125÷5÷5与右边125÷（5×5）利用除法的性质，所以相等。
故答案为：

【点睛】
本题考查四则运算的运算定律，判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。
28、
【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前两个数的积，变成先算后两个数的积，运用了乘法结合律；
（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，运用了乘法分配律；
（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前两个数的和，变成先算后两个数的和，运用了加法结合律；
【详解】根据分析连线可得：

【点睛】
完成本题要注意分析算式中的数据，运用合适的运算定律进行解答。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、1200平方米
【详解】400÷20＝20（米）
40×20＋400
＝800＋400
＝1200（平方米）
答：略
考察学生利用转化的思考解决实际问题。
30、10.6千米
【分析】上午修了4.6千米，下午比上午多修1.4千米，先求出下午修的路，再相加即可。
【详解】4.6＋1.4＋4.6
＝6＋4.6
＝10.6（千米）
答：全天修了10.6千米。
【点睛】
此题考查求已知一个数比另一个数多多少用加法。
31、2分硬币有20枚，5分硬币有15枚。
【分析】元和分之间的进率是100，则1.15元就是115分。假设全部是2分硬币，则35枚硬币共35×2＝70分，比115分少了115－70＝45分。一枚2分硬币比一枚5枚硬币少5－2＝3分，则5分硬币有45÷3枚。再用35减去5分硬币的数量即为2分硬币的数量。
【详解】1.15元＝115分
（115－35×2）÷（5－2）
＝（115－70）÷3
＝45÷3
＝15（枚）
35－15＝20（枚）
答：2分硬币有20枚，5分硬币有15枚。
【点睛】
此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。不同单位的数进行计算时，要先换算成同一单位的，再进行计算。
32、1200个
【分析】根据工作总量＝工作效率×工作时间，先求出12小时加工了多少个零件，再用总数减去已经加工的个数，即可解答。
【详解】3000－150×12
＝3000－1800
＝1200（个）
答：还剩1200个零件没有加工。
【点睛】
解答本题的关键是先根据数量关系式：工作总量＝工作效率×工作时间求出已经加工的个数，再根据减法的意义解答。
33、王老师应付22.62元．
【解析】试题分析：根据题意，《数学教学指导》12.56元，《数学手册》比《数学教学指导》便宜2.5元，也就是《数学手册》的价钱比12.56少2.5，即12.56﹣2.5，再加上12.56就是应付的钱数．
解答：解：根据题意可得：
12.56﹣2.5+12.56
=10.06+12.56，
=22.62（元）；
答：王老师应付22.62元．
点评：此题的关键是买两本书应付的钱数，有些同学只是求出一本书的钱数，就把另一种书的钱数忘了加，说明审题不明，一定要注意此类问题．