议论文的写作思路.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文的写作思路,1.列议论文提纲的方法,（一）,引论：,用什么方法提出中心论点？,用判断句表述中心论点。,（二）,本论：,用三种方法（并列、递进、对照）之一将中心论点分解为几个分论点，理清分论点之间的关系，将各个分论点按一定顺序置于各段之首，为每一个分论点找出论据，论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联系。,（三）,结论：,用什么方法作出结论？,注意点题、扣题。,（2006年天津卷）,现代汉语词典第五版收录一个新词-愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。,（一）并列式,例如：愿景,（1）愿景的内涵是什么,愿景是对人生未来状态的一种期待,愿景是对事业发展前景的一种向往,愿景是对社会历史发展的一种憧憬,（2）愿景的外延是什么,愿景是普通人的人生追求,愿景是企业家的发展蓝图,愿景是政治家的社会理想,（3）为什么要有愿景,愿景是指引人们前进的灯塔,愿景是鼓动人们前进的风帆,愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带,（4）怎么样才会有愿景,实现愿景需要矢志不渝的意志,实现愿景需要坚忍不拔的毅力,实现愿景需要天时地利的帮助,（二）递进式,（1）按议论步骤递进,统一的愿景：,是什么-,祖国统一的愿景,为什么,圆炎黄子孙百年来的强国梦,怎么样,反对台独，加强合作，,增强互信，瓜熟蒂落。,段内的逻辑层次安排的方法,（1）单则材料段内逻辑层次的安排：,述观点单则材料议论分析,（述观点）,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。正直是腊梅挺立寒风的傲岸，是泰山压顶不弯腰的坚定,。（叙材料）,台州硬汉子方孝儒，以明王道、致太平为己任，忠心辅佐惠王；但燕王朱棣兴兵夺取政权，欲法周公而令其起草诏书。孝儒悲恸之声彻殿壁，宁死不屈甘作鬼，愤然提笔一直书，“燕贼篡位”我何留,。（议论分析）,冰样的坚贞纯洁，火样的激情四溢，几百年前谱写的舍生取义、杀身成仁的烈焰正气歌，至今还在历史的书页里闪耀回响！,（2）多则材料段内逻辑层次的安排：,述观点多则材料议论分析,（述观点）,重山重水芳草绿，烈风急雨坠叶香。当宏大的理想为无情的现实击得粉碎，坦然面对现实，重新确立一个切合生活实际的新目标，是成功者最明智的选择。,（多则材料）,王维失意唱“阳关”，韩愈被贬走“秦岭”，柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎”，刘禹锡被贬和唱山歌“竹枝词”，白居易被贬愤吟“浔阳江头”，苏轼被贬高唱“大江东去”。贬官生活宣告了远大理想的破灭，更宣告了社会的冷酷无情,。（议论分析）,然而，面对残酷的现实，抛弃昔日的荣华富贵，功名利禄，抛弃昔日的远大理想，为自己的人生目标寻找新的定位，在豁达坦然中，走进新的生活，踏踏实实去走好眼前的每一步，成功的光环却成了他们最真切的挚友。,分析论据的方法之一,因果分析法,逻辑思路：,为什么是因为,标志性词语：,为什么，是因为 正因为，所以 之所以，是因为,关键：,从因果关系上把论点与论据联系起来。,例1、,（论点）,没有规矩,不成方圆。,（论据）,古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，,那是因为,他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。,岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，,那是因为,他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”,毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，,那是因为,制定且严格执行了“三大纪律八项主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。,（分析）,以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情,类型一,直接陈述原因,例2、,（论点）,靠奋斗冲破“埋没”的压力。,（论据）,古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。,（分析）,为什么,他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？,因为,他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。,类型二,自问,自答,假设分析法,逻辑思路,：,正面事例从反面假设，反面事例从正面假设。,标志性词语：,假如，那么 如果，怎能 试想、倘若,关键：,围绕论点假设，虚实对比中强调论点。,例3、有志者事竟成。,（论点）,王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。,（论据）,假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。,那么,，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！,（分析）,类型一,正例反设,例4、自信，但不能盲目。,（论点）,三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。,（论据）,假如,当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，,那么,司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。,（分析）,类型二,反例正设,小试牛刀,用因果分析法发现下段文段的瑕疵,范例：中华民族之创始祖舜，就是一个大孝子，他的父亲和弟弟多番想害死他，当他在粮仓时，便放火烧仓；当他掘井时，便堵塞井口，但幸得上天眷顾，大难不死，必有后福当上了帝皇，他没有斤斤计较，反而对父亲更加孝顺，这就是孝感天动地被推举为帝皇。,说“孝”,明确：,分析简单笼统，未能最好地展现舜帝作为一个儿子实践孝的不平凡之处、尤其是作为一个统治者赢得民心的根本原因。,修改：,舜之所以能成为一代圣君，是因为其具有大孝之心，首先对其父母给予了最深的爱、最大的孝，然后又将这孝敬之心施及到全天下的父母、全天下的兄弟姊妹，孝不仅仅是家的幸福基础，也是天下百姓的福祉。,明确方法：,找出材料的核心、事情的结果，然后根据文章的中心，回头去找结果产生的原因。掌握句式法则：,之所以是因为。,看下面语段存在什么不足？,范例：张居正于国事夜以继日地奔忙，连十九年未得见面的老父去世，他都未能服丧守制，封建官员父母死了，必须离职回家守孝三年。如果不回家守孝，便是不孝。但此时十五岁的皇帝离不开张先生，张居正的改革将会被迫终止，将功亏一篑。因此，他选择了留下，继续留在朝廷，但当时就有许多人认为这样做不可以，认为张居正大逆不孝，不配为宰相。,顺向辨是非,按照一定的价值标准、道德尺度（时代背景），分析判断事件本身的对与错，以及他们的正面意义和负面影响。,明确方法：,顺向辨是非，注意事件本身的对与错、事件的对于更大范围的意义（影响）,明确：,如何旗帜鲜明地为张居正“不孝”的正确性，以及这种“不孝”对于国家和百姓的意义。,修改：,张居正夜以继日地为国事奔忙，连十九年未得见面的老父去世，他都未能守制服丧，按照封建礼制：官员父母死了，必须离职回家守孝三年。如果不回家守孝，便是不孝。但此时，十五岁的皇帝离不开张先生，朝廷离不开张先生，如果离开，张居正推行的改革将会被迫终止，国家的危机又将加重。因此，他选择了留下，但当时就有许多人认为这样做不可以，认为张居正大逆不孝，不配为宰相，张先生顶着世俗的压力、舆论的批评，继续强力推行改革，忠与孝两难全之间，他选择了“大孝”，他选择了人民，选择了国家，他赋予了孝全新的含义，他是值得人民纪念的！,命题作文：,“百行孝为先”，中国是讲“孝”的国家，孔子曾说：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼，可谓孝矣。”有人说“孝”是我国传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，要继承与发扬；也有人说“孝”是封建道德，现代社会就应主张一种平等的人际关系，“孝”的意义有了新的诠释；还有人说“孝”的观念影响了现代文明的良性发展，现代社会应该建立起一种更文明的人伦秩序。,请以“说孝”为题写一篇文章。要求：(1)所写内容必须在命题范围之内；(2)立意自定，角度自选；(3)必须写成议论文。,材料：今年4月21日上午10时许，重庆来广州打工的张方述、张方均兄弟53岁的母亲谢守翠因突发脑出血住院，由于没钱治疗，危在旦夕，他们因此合谋绑架勒索财物为母治病。来到白云区三元里古庙附近后，张方述持刀劫持女子邝明作为人质，张方均展示写有“我只求有关部门能够贷款给18000元”等字样的海报，向有关部门索财，经劝说仍不释放人质，后经公安人员强行将人质解救出来。,2009年月28日上午9时50分，广州市白云区法院对备受社会关注的重庆开县兄弟“劫持人质筹钱救母”案作出一审判决：以绑架罪分别判处哥哥张方述有期徒刑五年半，并处罚金2000元，判处弟弟张方均有期徒刑两年，缓刑三年，并处罚金1000元。,