学弈--完整版课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家好,*,文言文两则,学弈,大家好,1,孟子,(,约公元前,372,前,289,年,),战国,时思想家、政治家。名,轲,。邹,(,今山东邹县东南,),人。,作者简介,他肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“,孔子,”学说的继承者，有“,亚圣,”之称。著作有,孟子,。后世将他与孔子合称为“孔孟”,大家好,2,y,围棋,下棋,弈,导入新课,大家好,3,谁能给大家讲一讲学弈这个故事？,大家好,4,弈秋，通国之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之为听；一人,/,虽,/,听之，一心以为,/,有,/,鸿鹄,/,将至，思,/,援弓缴,/,而射之，虽,/,与之,/,俱学，弗若之矣。为是,/,其智,/,弗若与？曰：非,/,然也。,速度慢有节奏,读,学 弈,大家好,5,y,y j f y,学,弈,与,之,俱,学,弗,若之,矣,hu hngh zhu y,诲,鸿鹄,弓,缴,弗若,与,我会认,大家好,6,【,字音,】,思援,yu,n,弓缴,zhu,而射之,为,w,i,是其智弗,f,若与,y,？,大家好,7,一是读的速度要慢，,二是停顿要得当。,文言文的朗读要点：,大家好,8,对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容,.,同桌互相解疑释惑,合作学习,:,我能行,:,大家好,9,弈秋，通国之善弈者也。,通国：全国。,之：的。,善：善于，擅长。,译文：弈秋，是全国下围棋最好的人。,弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以,称为弈秋。,弈：下棋,大家好,10,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。,使,：,让。,诲：,教，教导。,其,：,他们。指学弈的两个人,。,惟,：,只。,专心致志,：,一心一意，集中精神。,译文,：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一,心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都,专心地听着。,大家好,11,一人虽听,之,，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,之,；,之,：,的话,之,：,鸿鹄,大家好,12,虽与之俱学，弗若之矣,。,之：,俱：,弗若,：,矣,：,虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。,译文,他，指前一个人。,一起,。,不如,。,了。,大家好,13,一人虽听之，一心以为鸿,hn,鹄,h,将至，思援弓缴而射之，,之,：,指弈秋讲的内容。,援,：,拉、拉开。,鸿鹄,：,天鹅。,弓缴,：,弓箭（这里指系着丝绳的箭）。,射之,：,指鸿鹄。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。,大家好,14,为：,曰：,非：,为是其智弗若与？曰：非然也。,其：,然：,难道是因为他的智力不如别人好吗？答道：不是这样的。,译文,因为。,他的，指后一个人,。,说。,不是。,这样。,大家好,15,？,为是其智弗若与？,曰,：非然也。,专心致志,成功,一心二用,失败,条件一样,态度不同,大家好,16,文言文常识:,“之”在不同句子里的意思不同；“与”是通假字，同“欤”，表示疑问或反问，跟“吗”“呢”相同；弗若，不如；为是其智弗若与，在这句话里，“为”应读第四声；然，这样。,大家好,17,弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。,学弈,参考译文,大家好,18,你能行,1谁学下棋？谁是老师？,2.,（这两个人）怎么学下棋？,3学得结果怎么样？,4学弈这个故事告诉我们一个什么道理？,大家好,19,你能行,1谁学下棋？谁是老师？,有两个人学下棋，老师是全国最善于下棋的弈秋。,2.,（这两个人）怎么学下棋？,“其一人专心致志，惟弈秋之为听”（其中一个人专心致志，只听弈秋的教导，注意力十分集中，一心一意）；“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”（而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，学习时注意力不集中，三心二意）。,大家好,20,你能行,3学得结果怎么样？,“虽与之俱学，弗若之矣”（虽然后一个人同前一个人一起学习，却学得不如前一个）。,解答这个问题后，教师可以追问：是什么原因使“虽与之俱学，弗若之矣”，（引导学生理解：两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别，而是他们的学习态度不同前一个专心致志，后一个三心二意。）,4学弈这个故事告诉我们一个什么道理？,（学习、做事必须专心致志，不可三心二意。）,大家好,21,看图用自己的话叙述故事,大家好,22,联系生活，深化认识,1请学生谈谈学习本文的体会。,2你能联系实际说一说吗？,大家好,23,文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。,主要内容,大家好,24,知识巩固,（一）,一、解释词意。,弈：,诲：,善：,鸿鹄,:,援：,俱：,弗若：,然：,下棋,教导,善于，擅长,天鹅,引，拉,一起,不如,这样,大家好,25,说说,“,之,”,和,“,其,”,各当什么讲,之,通国之善弈者也,（）,的,思援弓缴而射之,（）,天鹅,虽与之俱学,（）,他，指前一个人,其,其一人专心致志,（）,其中,为是其智弗若与,（）,他的，指后一个人,大家好,26,说说下列,“,之,”,分别指什么。,1.,一人虽听之,(),2.,思援弓缴而射之,(,),3.,虽与之俱学,(),4.,弗若之矣,(),弈秋的教导,鸿鹄（天鹅）,他，指前一个人,他，指前一个人,练一练,大家好,27,将下列句子译成现代文。,你能行,1.,使弈秋诲二人弈。,2.,思援弓徼而射之。,3.,为是其智弗若与？,（人们）让弈秋教两个人下棋。,想着引弓箭去射天鹅。,以为,(,说,),是这个,(,人,),的智力比不上,(,那个人,),吗？,大家好,28,【,作业,】,背诵并默写全文。,大家好,29,再 见,大家好,30,结束,大家好,31,