过小孤山大孤山学习教案.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,#,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,过小孤山大孤山,第一页，共29页。,陆游主张(zhzhng)抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记入蜀记，以记其胜。过小孤山大孤山是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。,第1页/共29页,第二页，共29页。,位于安徽省宿松县境内长江中，每年汛期时四面环水(hun shu)，孤峰如柱，兀立大江，有“长江绝岛”、“长江天柱”之称。,小孤山以其小、险、独、奇而著称。其山势峭拔，地势险要，自古为兵家必争之地，号为“楚塞吴关”、“海门第一关”，至今(zhjn)尚有古炮台、烽火台等遗迹。,小孤山,第2页/共29页,第三页，共29页。,第3页/共29页,第四页，共29页。,第4页/共29页,第五页，共29页。,在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋(xixi)变化而成，因而又名大姑山。,大孤山,第5页/共29页,第六页，共29页。,第6页/共29页,第七页，共29页。,矶 j,燧 su,窦 du,潦 lo,巉 chn,上干云霄(ynxio)gn,榭 xi,鹘,h,抟,tu,n,蠡,l,葭,ji,赪,chng,湓,p,n,汲,j,第7页/共29页,第八页，共29页。,1、本文(bnwn)属日记体游记，并且是由两则日记组成。那么，这两则日记分别记了些什么？,明确：本文属日记体山水游记类散文，根据时间可分为两部分：,第一(dy)部分记叙了八月一日过烽火矶、澎浪矶，小孤山的所见所闻，由1-2段组成；,第二部分记叙了八月二日过大孤山的所见所闻。,第8页/共29页,第九页，共29页。,2、理清作者(zuzh)行舟的线索：,过烽火(fnghu)矶,过彭浪矶、小孤山,遂行(su xn)泛彭蠡口,始见庐山及大孤山,晚抵江州，泊湓浦,第9页/共29页,第十页，共29页。,3.贯穿全文的线索(xin su)是什么？,明确(mngqu)：船的行程。,4.本文作为一篇(y pin)游记，写了哪些具体的景物？,明确：烽火矶、小孤山、澎浪矶、大孤山。,第10页/共29页,第十一页，共29页。,第一段,1、本段写何处(h ch)之景？,明确(mngqu)：烽火矶,2、如何描写(mioxi)烽火矶？,第11页/共29页,第十二页，共29页。,如何描写(mioxi)烽火矶？,观看角度,观看对象,景物特点,轮廓,“,嵌岩窦穴，,怪奇,万状，色泽莹润，亦与它石迥异。,”,舟中远望(yun wn),“突兀(tw)而已”,移远,就近,大石,特写,“杰然特起”的,巨石,近景,丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风,第12页/共29页,第十三页，共29页。,3、烽火矶是一座不引人注目的小石矶，作者却花了不少(b sho)笔墨描绘它，请探究其中的原因。,陆游离乡入蜀，志在雪国耻，复中原。,作者饱览长江名胜风景的同时，还用战略眼光对长江沿岸的地形地貌进行了考察。,由于长江天堑的阻隔，因此长江沿岸留有不少历代战争的遗迹。在这些历代战争遗迹中，尤其是以峭壁临江的石矶最为突出。它们峭拔(qiob)峥嵘，兀立于江边，不仅风景秀丽，而且地势险要，往往是古代的重要渡口或通道，成为兵家必争之地。,宋南渡后，金统治者一直未收敛他们南侵的野心，因而长江又成为南宋的重要防线，一些历史上的战略要地又都驻扎上南宋的军队。,第13页/共29页,第十四页，共29页。,第二段,1、交代(jiodi)小孤山上有戍兵把守，说明了什么？,有何作用？,明确：小孤山也是江防要地。,作用：丰富了作品的内容，使写景记游具有(jyu)思想深度。,第14页/共29页,第十五页，共29页。,2、勾画(guhu)本段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了哪一水段之景？描写的重点对象是什么？突出了各自什么特点？,烽火(fnghu)矶至沙夹一段所见。,小孤山和澎浪矶。,小孤山峭拔秀丽(xil)，澎浪矶浪大等特点。,第15页/共29页,第十六页，共29页。,3、文章是怎样表现(bioxin)小孤山峭拔秀丽这一特点？,明确：运用对比手法。将金山(jn shn)、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用它山与小孤山对比，突出小孤山的巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的金山(jn shn)与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山庙宇的荒凉、残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰，则会“高出金山(jn shn)上矣”。,第16页/共29页,第十七页，共29页。,4、写小孤山峭拔秀丽这一特点，采用(ciyng)的是什么,写景顺序？,由远及近,。,第17页/共29页,第十八页，共29页。,第三段,1、引用李白的诗句是为了说明(shumng)什么？,明确：彭蠡口江面的宽阔(kunku)，四望无际。,2、该段写的是哪一路段的景致？重点(zhngdin)落在哪里？,明确：彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的景色。,第18页/共29页,第十九页，共29页。,4、作者是怎样表现(bioxin)大孤山这一特点?,明确：先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大孤山的形状，然后(rnhu)与小孤山相对比，从而突出各自的特色。,3、那么大孤山的景色(jngs)突出的特点是什么？,明确：,四际渺弥皆大江，望之如浮水面，江水清浊分明。,第19页/共29页,第二十页，共29页。,烽火(fnghu)矶,澎浪矶,突兀，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽(sz)莹润；又有一石，不附山，杰然特起。,三面(sn min)临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌。,本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山这四个景点，各有什么特点？,小孤山,峭拔秀丽，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变。,四际渺弥皆大江，望之如浮水面。,大孤山,第20页/共29页,第二十一页，共29页。,一、文脉(wn mi)梳理,第21页/共29页,第二十二页，共29页。,散文的最大特色是“形散神聚”。本文所写的烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是四个独立(dl)的景点，各有各的特点，但它们在陆游笔下，又构成了一个整体。陆游是如何把它们组成整体的？,第22页/共29页,第二十三页，共29页。,1.用“游踪”（船由长江下游上行）为线索(xin su)，把四个景点贯穿在一起。,2.用各景点(jn din)的共同特点把四个景点(jn din)联系起来（水）。,3.注意景点(jn din)之间的联系和配合（澎浪矶和小孤山）。,4.,运用对比手法把景点结合在一起（大孤山和小孤山）。,第23页/共29页,第二十四页，共29页。,本文通过描写所见的景物特色(ts)，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之意。,第24页/共29页,第二十五页，共29页。,拓展(tu zhn)：,阅读课后苏轼的词。感悟诗文在创造形象(xngxing)上,的区别。,山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩,路绝猿鸟去，惟有(wiyu)乔木参天长。客舟何处来？,棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与,船低昂。峨峨两烟髻，晓镜开新妆。舟中贾客,莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。,李思训画长江绝岛图,苏 轼,第25页/共29页,第二十六页，共29页。,李思训画长江(chn jin)绝岛图写作背景,元丰元年（1078年）冬，诗人在徐州(x zhu)看到李思训画的长江绝岛图这幅杰作，作了这首诗。诗中附会画意，融合世俗的传说，运用拟人手法，描写了长江中小孤山、大孤山、澎浪矶以及客舟往来等景象。,第26页/共29页,第二十七页，共29页。,对比阅读(yud)：苏轼李思训画，区分散文与诗歌形象美的不同。,诗歌展现的形象和具体事物间的距离比较大，多有跳跃和省略，能让我们想象飞得更高。,散文交待(jio di)具体，描写细致真实，给人具体逼真的感受，能让人身临其境。,第27页/共29页,第二十八页，共29页。,诗文(sh wn)有别,意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。,清 吴乔,诗写意(xiy)，文写实,第28页/共29页,第二十九页，共29页。,