青岛版小学科学六年级下册《细胞》[1].ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家玩过积木吗？你用积木搭过什么物体？,同样在自然界中的生物，它们从外表看和你们用积木搭成的物体是很不相同的，那么搭建这些生命体的“积木”是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来认识这个问题。,青岛版小学科学六年级下册,细胞,自学指导：,通过边默读边画的方式自学课本,23,页，完成下列各题,1.,显微镜是由哪几部分构成的？,2.,细胞最早是谁发现的？,3.,什么是生物体的基本单位？,4.,说说你知道的有哪些动植物和人体细胞？,5.,细胞是怎样生长的？,6.,怎样用显微镜观察细胞？,大家还记得细菌的结构吗？,请大家来观察一下洋葱表皮细胞,细菌与细胞有什么不同之处呢？,细菌没有细胞核，细胞有细胞核,我知道：,细胞是英国科学家,罗伯特,虎克,1665,年发现的。,交流一下课前搜集到的资料吧！,请观察其他动植物、人体的细胞,细胞壁,细胞核,细胞膜,细胞膜,叶绿体,细胞核,液泡,细胞质,细胞质,动物细胞,植物细胞,动植物细胞的区别,同,：,都含有,细胞膜、细胞质,和,细胞核,不同,：,植物细胞中还含有,细胞壁、叶绿体、液泡,红细胞,请观察其他动植物、人体的细胞,卵细胞,蓝藻,蚕豆叶表皮细胞,口腔黏膜细胞,葫芦藓的叶片细胞,我知道：,生物体都是由,细胞,构成的，,细胞,是生物体的基本单位。,那么，细胞是怎样繁殖、生长的呢？,分裂,生长,分化,细胞分化是同一来源的细胞逐渐发生各自特有的形态结构、生理功能和生化特征的过程。,那么，细胞是能永远繁殖、永远生长、不会衰老和死亡的吗？,生物体在生长发育的过程中，体内的细胞也经历了它的一生-生长、繁殖、衰老、死亡。,温馨提示,要想清楚地看清,细胞,，需要通过,显微镜,来观察。,探究活动,显微镜的结构,显微镜使用方法,一、取镜和安放,1,右手握住镜臂，左手托住镜座。,2,把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘,7,厘米左右处）。安装好目镜和物镜。,二、对光,3,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔,(,物镜的前端与载物台要保持,2,厘米的距离,),。,4,把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内,(,右眼睁开，便于以后同时画图,),。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。,三、观察,5,把所要观察的玻片标本（也可以用印有“,6”,字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。,6,转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。,7,左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。,8,高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。,四、整理,8实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。,注意事项：,1、严忌单手提取显微镜。,2、若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜（推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!），使用显微镜请务必小心轻放。,3、使用显微镜时坐椅的高度应适当，观察时更应习惯两眼同时观察，且光圈及光源亮度皆应适当，否则长时间观察时极易感觉疲劳。,4、转动旋转盘时务必将载物台降至最低点，以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。,5,、观察完一种材料，欲更换另一种材料时，务必将载物台下降至最低点，换好玻片后再依标准程序重新对焦，切勿直接抽换标本，以免刮伤镜头或玻片标本。,附加资料,当堂达标,