统编版2025年新版七年级《历史》上册期末复习知识点考点提纲（后含全册教案）.docx

统编版2025年新版七年级《历史》上册期末复习知识点考点提纲（后含全册教案）

第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课 远古时期的人类活动
考点一：人类的演化：古猿（距今约300万年左右）——能人——早期智人（距今约20万年）——早期智人——晚期智人，即现代人（距今约5万年）
考点二：我国境内的古人类
一、古人类遗址的特点：丰富性
二、古人类代表：元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人（旧石器时代—打制石器）
古人类
距今时间
发现地点
考古发现
生产生活
地位
元谋人
距今约170万年
云南
元谋县
两颗门齿化石
能够制作和使用工具（会不会制作工具，是人和动物的根本区别。）
我国境内目前已知最早的古人类之一。
蓝田人
距今约160万年
陕西蓝田
一个完整头骨化石
——
郧县人
距今约100万年
湖北郧县
3个头骨化石
——

古人类
距今时间
发现
生产生活
特征
地位

北京人
（直立人代表）

距今约70万-20万年
北京周口店龙骨山(1929年裴文中)
①群体生活；
②使用打制石器:砍砸器、尖状器、刮削器等;
③使用天然火（改善生存条件，人类进化史上的里程碑

保留了猿的某些特征
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一
山顶洞人
（晚期智人-现代人的代表）

距今约3万年
北京周口店龙骨山
①集体生活(无贫富贵贱之分)
②使用打制石器；
③人工（钻木）取火；
④爱美意识，埋葬逝者
模样和现代人基本相同

--
三、意义:我国境内直立人遗存的发现对研究人类起源和古人类演化历史具有重要意义。
【注意】新旧石器时代的区别：旧石器时代是打制石器，新石器时代是磨制石器。
【知识拓展】研究远古人类的方式：化石是研究远古人类历史的重要证据。

第2课 原始农业与史前社会
考点一、农业的起源与定居生活
一、农业起源：
1.地位：我国是世界上农业起源地之一。
2.起源过程：
（1）距今约2万年，对野生植物进行管理
（2）距今约1万年，南北方都出现人工栽培农作物：目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。
3.意义：水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
二、定居生活
1.农业的起源和发展促进人类的定居生活。（关系）
1.原始社会生产力发展的标志：定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜
2.原始农业发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
考点二、河姆渡人与稻作农业的繁荣
一、概况
1.我国史前稻作农业发展的区域：长江中下游和淮河流域是
2.代表：河姆渡遗址和贾湖遗址
二、代表
1.河姆渡遗址
（1）时间：距今约7000年
（2）发现地点：浙江余姚河姆渡(长江下游地区)
（3）住房：干栏式建筑
（4）生产生活：①木结构水井(迄今发现年代最早的木结构水井之一)②农业：种植水稻（稻作农业），使用骨耜农业生产工具③畜牧业：家畜饲养以猪、狗为主，人们还狩猎野猪、鹿等。④手工业：使用天然漆，制作陶器、玉器和乐器骨哨，还运用雕刻等技术。(出土了目前已知我国最早的象牙雕刻器)
2.贾湖遗址
（1）时间：距今约9000-7500年
（2）发现地点：河南中部的淮河上游地区
（3）考古发现：石器、陶器、骨器、碳化稻谷、家猪骨骼、龟甲、骨笛（目前世界商发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子。
考点三、仰韶文化和大汶口文化
一、仰韶文化
1.概况
（1）时间：距今约7000-5000年
（2）地点：主要分布在黄河中游地区。
（3）生产生活状况：原始氏族社会的大发展时期；氏族成员之间地位平等，没有明显的阶级分化。
2.代表：半坡遗址、河南灵宝西坡遗址
(1)半坡遗址
①时间：距今约6000年
②发现地点：陕西西安半坡村（黄河流域）
③住房：半地穴式房屋,有灶坑
④生产生活：①农业：种植粟、黍,饲养猪、狗等家畜。②手工业：制作磨制石器；制作乐器陶埙；使用装饰品；会纺织、制衣。③其他：使用弓箭、渔叉等进行渔猎；采集野果。
（2）河南灵宝西坡遗址
考古发现：大房子基址，可能是氏族首领居住火处理部落事务的场所。
3.文明特点：仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期。
4.墓葬：早期墓葬看不出显著差别—后期墓葬出现明显差别
二、大汶口文化
1.时间：距今约5900-4400年
2.分布：黄河下游和淮河中下游地区
3.生产生活状况
（1）手工业：制陶技术有较大发展，制作精致的陶器和精美德玉器。
（2）墓葬：出现明显差异，表明当时同一群体内部已经出现贫富分化。
三、龙山文化
1.时间：距今约4400-3800年，大汶口文化德后继者
2. 生产生活状况：发展制陶技术（代表：蛋壳陶）表明当时社会生产力的发展达到较高水平。
重点：对比河姆渡人和半坡人
原始居民
河姆渡人
半坡人
距今时间
距今约7000年
距今约6000年
生活地点
今浙江余姚河姆渡（长江流域）
今陕西西安半坡村（黄河流域）
房屋样式
干栏式建筑（中国最早的木构建筑）
半地穴式房屋
生产工具
骨耜
磨制石器、骨器、角器
原始农业
人工栽培水稻
主要种植粟
饲养业
猪、狗、水牛
猪、狗
手工业
陶器、玉器、骨哨
彩陶、（人面鱼纹彩陶盆）、陶埙、骨针、纺轮（会纺织制衣）
半坡人与河姆渡人文化差异的原因主要是：地理位置不同，导致气候条件不一样。

第3课 中华文明的起源
考点一：早期国家与文明起源
一、早期城市初步形成
（1）时间：大约在5000多年前
（2）背景：原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口增长并开始向区域中心集中。
（3）设施：城墙、城壕、大型水利设施。
（4）影响：部分人从生产劳动脱离，专门从事管理，出现掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。
二、早期国家的形成：以王为首的统治阶级依靠社会规范和暴力对内进行管理和统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。
三、人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生
考点二、良渚古城与陶寺都城
一、良渚古城
1.时间地点：位于浙江余杭，距今约5300-4300年。
2.组成：宫殿区、内城和外城。
3.地位：规模在当时世界上首屈一指。
4.水利系统：是同期世界上规模最大的水利工程。
5.考古发现
（1）大型广场和多组高等级建筑，出土约20万千克的炭化稻谷。——价值：这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。
（2）墓葬特点：陪葬品包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征着军事指挥权的玉钺。——价值：和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明，说明当时的社会阶级分化已经相当明显。
6.意义：良渚古城的考古发现证实距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
二、陶寺都城
1.时间地点：位于山西襄汾，距今约4300-4000年。
2.都城建筑：面积达280万平方米，城内有宫城，多处高等级建筑基址，以及陶制的建筑材料。
3.墓葬特点
（1）阶级分化严重：大型墓葬集中分布，随葬品表明墓主人的高贵身份。小型墓葬没有任何随葬品说明当时阶级分化严重。
（2）文化交流：大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。
4.其余考古发现：小件青铜器、带有书写符号的陶壶，发现了可能是观测天象、确定节气的观象台。
5.意义：陶寺都城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。
三、意义：早期中华文明的形成良渚古城、陶寺都城等考古发现，表明中华文明的起源形成和发展具有多元一体的特征。距今5000年左右，黄河，长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。
考点三、远古的传说
一、炎黄联盟
1.年代：五六千年前，我国进入部落联盟时期。
2.地点：黄河流域。
3.形成：①阪泉之战：炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。——②涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，蚩尤战败，归附炎黄部落联盟。黄帝被推举为联盟首领。
4.影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
二、尧舜禹的禅让
1.部落联盟的首领：黄帝——尧——舜——禹
2.禅让制：部落联盟首领传位给贤德之人。（即原始的民主）
3.人物事迹：尧鼓励人们发展生产；舜制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解决水患；禹治水有功，被民众尊称为“大禹”。（三过家门而不入，后人以此形容舍小家为大家的奉献精神。）
三、对传说与历史的认识：远古传说不能等同于历史事实,但包含了丰富的历史信息,需要与文物史料或其他史料相互佐证,以了解历史真相。
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
考点一：王朝的更替
朝代
建立时间
都城
开国君主、亡国君主
夏
公元前2070年
阳城
禹、桀
商
公元前1600年
亳—盘庚迁殷
汤、纣
西周
公元前1046年
镐京
周武王、周幽王
东周
公元前771年
洛邑
周平王
考点二、夏朝
1.地位：这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。 
2.“家天下”：家天下的局面从启开始。 启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3.国家机构：建立军队，制定刑法，设置监狱。
4.统治区域：中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带。
5.考古发现：二里头遗址（有宫殿建筑群、大型墓葬、手工业作坊、生活区、墓葬群，出土精美礼器反映
文明水平）。
考点三、商朝
1.强盛的原因：任用贤才，发展农、工、商业
2.迁都：①原因：受战乱、环境变化等因素影响。②盘庚迁殷：迁到殷后保持相对稳定，控制范围拓展。
3.统治措施：巩固统治手段：设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民控制。
4.奴隶的悲惨生活：没有人身自由，可被随意转让、买卖、屠杀，作祭品或殉葬（河南安阳殷墟商王大墓殉葬者众多）
考点四：西周
1,区域：陕西渭水流域周原一带。
2.发展方式：以农业立国，拓展疆土，发展迅速成为强大政治势力挑战商朝。
3.过程：①周文王在吕尚等人辅佐下做灭商准备。→②周武王灭商：公元前1046年牧野决战获胜，灭商建周，定都镐京。→③周公旦营建洛邑：加强对东部地区控制。→④公元前841年：周厉王与民争利引发"国人暴动"，厉王逃亡。→⑤周幽王时：朝政腐败，内外矛盾激化。公元前771年，戎攻陷镐京，西周灭亡。
4.分封制★★★
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。     
（2）依据:根据血缘关系远近和功劳大小
（3）分封对象：宗亲和功臣，
（4）内容:①周王授予诸侯的权力:建立诸侯国；管理土地和人民的权力;可以在自己的封地内再分封。②诸侯对周王的义务:向周王进献贡物，服从周王调兵。
（5）作用：①保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（积极）②诸侯具有较大的独立性，导致春秋战国时期诸侯混乱局面。（消极）
（6）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期贵族等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ）
★“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”（分封制）
【聚焦新课标核心素养】★★
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
第5课 动荡变化中的春秋时期
考点一、东周的分期
1.公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋（因孔子编订的编年史书《春秋》而得名）和战国（因西汉刘向整理校订《战国策》而得名）时期。
2.春秋时期：公元前770年—公元前476年。（奴隶社会瓦解时期）
3.战国时期：公元前475年—公元前221年。（封建社会形成时期）
考点二、王室衰微
1.表现：①诸侯不再分封，而是设置县郡，委派官员管理。（标志着西周时期的分封制逐步走向瓦解）②周王室仅管辖洛邑一带。③诸侯不听从周王命，各自为政。④诸侯不再定期向天子纳贡
2.影响：①对大的诸侯国：大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 ②对周王室：周天子已失去对国家的实际统治权。
考点三、诸侯争霸
1.原因：①周王室衰微；②各诸侯国政治经济发展不平衡 ； ③为了追逐自身的利益。
2.口号：尊王攘夷
3.春秋霸主：齐桓公（(春秋首霸、管仲改革）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践
4.影响：
①国家出现走向统一的趋势，促进民族交融，产生华夏认同观念；（积极）
②给人们带来沉重的灾难和痛苦。（消极)
考点四、春秋时期的经济发展
经济
发展
农业
铁制农具和牛耕的出现和使用,促进了农业上的深耕细作,也为开发山林、扩大耕地创造了条件。
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一
手工业
规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展。
商业
商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
第6课 战国时期的社会变革
考点一、战国七雄（军事）
1.七国形成：①田氏代齐：齐国由大夫田氏取代 ②三家分晋：赵、魏、韩 ③战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
2.战国的著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
3.战争特点:规模大、参兵多、区域广、时间长
4.战争目的:兼并小国
5.战争方式：各自为政、发展疆域、互相战争
考点二、商鞅变法（政治）★★★
1.背景：战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法改革。（魏国李悝变法，楚国吴起变法，赵国赵武灵王胡服骑射军事改革）
2.目的：为了确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。
3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4.内容
（1）政治方面： ①确立县制，由国君直接派官吏治理（加强中央集权）②废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）③建立户籍制度，加强对人民的管理（加强基层管理）④严明法度，禁止私斗（法治）
（2）经济方面：①废除旧的土地制度（使封建土地所有制得以建立，最能体现新兴地主阶级的需求） ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（有利于提高人民的积极性；国富）③统一度量衡。（便利赋税的征收）
（3）军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）（有利于提高军队战斗力，损害了旧贵族的利益）
5.性质：一场彻底的地主阶级的封建性质的改革。
6.商鞅的品质：不畏强权、公正无私、严格执法、敢于同旧势力斗争。
7.作用：使秦国各方面有了根本的改变，综合的国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
8.变法成功的原因：①顺应历史发展的潮流（根本原因）②最高统治者的支持③变法深得民心
★【注意】 评判改革成功与否的方法：放在特定的历史环境中，是否顺应历史发展的潮流，推动社会的发展。
9.启示：改革要顺应历史发展的潮流，要有创新精神；改革不是一帆风顺地的。
考点三、战国时期的经济发展
1.经济发展
经济
发展
农业
1.铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。使农业生产得到进一步发展。
2.各国都十分注重兴修水利，秦国都江堰的修筑就是伟大的创举。
手工业
手工业分工更加细密。冶铁技术迅速提高；纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。
商业
商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
2.都江堰
时间
公元前 256 年（战国后期）
修建者
秦国蜀郡郡守李冰
地点
四川成都附近的岷江上
特点
是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，使提防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统。
功能
防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
第7课 百家争鸣
考点一、老子和《道德经》
1.简介：老子，春秋后期楚国人，道家学派创始人，代表作《道德经》
2.主张成就
（1）核心：道。“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。（2）哲学：善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。（朴素的辨证法思想）。
（3）处世上：提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚
（4）政治：主张"无为而治"，追求"小国寡民"的理想社会。
考点二、孔子和儒家学说
1.概况：孔子，春秋后期鲁国人（山东），儒家学派创始人，大思想家、大教育家。思想由弟子整理成《论语》一书。
2.主张成就：
（1）思想：核心思想是仁，提出仁者爱，作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范提出仁者爱人，即有同情心和爱心。己所不欲勿施于人。
（2）政治：主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建当时的社会政治秩序。
（3）教育：①创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面。②主张“有教无类”，招收不同出身的学生，促进教育在民间的发展。③注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教育原则和方法。
（4）文化：晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
3.影响：孔子创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
考点三、百家争鸣
1.背景：①经济：铁犁牛耕的推广，社会生产力提高，促进了经济的发展，为文化繁荣提供了物质基础。②旧的社会制度进一步瓦解，新制度逐步确立。③私学兴起，学术思想活跃，形成了不同学派。
2.含义：战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间既展开辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。这一思想文化繁荣局面，历史上称为百家争鸣。
3.代表
学派
人物
代表作
主要思想主张
墨家
墨子
《墨子》
主张兼爱非攻，要求人们互爱互利，提倡节俭
儒家
孟子
《孟子》
主张仁政，民贵君轻，反对一切非正义的战争
荀子
《荀子》
主张礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级
道家
庄子
《庄子》
主张治国要顺应自然和民心
法家
韩非
《韩非子》
强调以法治国，建立中央集权专制统治。（后被秦始皇采用）
兵家
创始人孙武（春秋）作《孙子兵法》，奠定古代军事理论的基础。战国孙膑继承创新发展。
4.影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
第8课 夏商周时期的科技与文化
考点一、天文、历法和医学

天文
①原始社会末期：先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。
②商朝：甲骨文里有许多日食、月食的记载。
③《诗经》：记载了公元前776年9月6日（周幽王六年夏历十月一日）发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。
④《春秋》：记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，研究认为，这就是哈雷彗星。

历法
①相传夏朝时就有了历法。
②商朝：历法逐渐完备。
③战国：测定出一年二十四节气。

医学
①神农：传说中神农尝百草，认识了一些治病药物。
②扁鹊：战国时期的名医扁鹊用针刺、按摩、汤药治疗疾病。发明切脉诊法，使用的的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
③《黄帝内经》：战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述人体内脏部位和血脉循行情况，介绍针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，是中医学的奠基之作。主张治疗疾病要顺乎自然，对症下药。
考点二、甲骨文与青铜器
一、甲骨文
1.含义：商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把占卜情况用文字形式刻在甲骨上。这些文字被称为"甲骨文"。
2.发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.内容：十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
4.造字方法：象形、指事、会意、形声
5.地位：目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
6.价值：已经具备汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
二、青铜器
1.特点：青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。
2.水平：当时人们已经准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作大型青铜器。
3.用途：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
4.金文：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，所以这种文字被称为"金文"。
5.代表
（1）何尊：西周（周成王）时，有铭文“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的记载。
（2）司母戊鼎（后母戊鼎）：是世界上出土的最重的青铜器。
（3）四羊方尊
（4）四川广汉三星堆遗址
①发现：长江上游地区的四川广汉
②出土文物：有玉礼器和青铜器。（金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像）
③作用：向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。
考点三、《诗经》和“楚辞”
一、《诗经》
1.简介：先秦时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。
2.组成：共有300多篇诗歌，分为"风""雅""颂"三部分。
3.价值
①关注现实。所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。②保存丰富的先秦史料。
二、“楚辞”
1.简介：战国时期，楚国的屈原以及宋玉等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌"楚辞"。
2.代表：屈原《离骚》—充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。
三、共同作用：《诗经》和"楚辞"是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
【新考法 难点突破:观点论述题】
围绕“改革对社会的重大作用”提炼观点,并选取史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
观点：改革是社会发展的重要推动力
论述：战国时期，为适应当时社会变革潮流，秦孝公任用商鞅变法，通过变法，秦国国力大增，成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国，统一全国打下了坚实的基础。
结论：综上所述，恰当的改革是实现一个国家富强的重要途径，我们要坚持深化改革。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
考点一、秦灭六国
一、背景（条件）：
1.统一是民心所向；
2.商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；   
3.秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
4.远交近攻策略取得战争优势
二、经过
1.时间：公元前230—公元前221年
2.顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
三、结果：公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城
四、秦统一的意义
1.秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。
2．统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
考点二、建立中央集权制度★★★
1.目的：为加强对全国的有效统治
2.内容
（1）皇帝制度：最高统治者称“皇帝”，至高无上，总览全国一切军政大权
（2）中央（三公九卿制）：设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务。三公之下设置“九卿”。
（3）地方：郡县制（开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。）
3.影响“秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
考点三、巩固统一的措施
1.目的：适应国家统一的需要。
2.措施和影响

措施
影响
政治上
创立中央集权制度
在我国沿用了2000多年，对中国历史产生深远影响
经济上
统一货币（圆形方孔半两钱）
统一度量衡
促进了各地的经济交流，巩固了国家统一
文化上
统一文字（小篆作为全国规范文字）
使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
交通上
统一车轨和道路宽度、开凿灵渠
便利了交通往来
军事上
南方：统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象郡。
北方：派蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮、东到辽东的"万里长城"
秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展
3.秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海
【聚焦新课标核心素养 唯物史观】★★
评价秦始皇（评价历史人物的方法：放在特定的历史环境中，论从史出，辩证分析，一分为二）
1.功主要表现在:①统一六国，建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家一一秦朝。②实行了各项巩固统一的措施。③创立了郡县制等后世沿用的制度。
2.过主要表现在实行暴政：①大兴土木，横征暴敛，徭役、兵役、赋税沉重，刑法严酷。②焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
3.总之，秦始皇有功有过，功大于过。
第10课 秦末农民大起义
考点一、秦的暴政
一、秦始皇的暴政
1.表现：①沉重的赋税②繁重的徭役和兵役③刑罚残酷（严苛的法律）④焚书坑儒
2.特点：好大喜功、急于求成
二、秦二世的统治更加残暴
三、影响：使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
考点二、陈胜吴广起义（大泽乡起义）——揭竿而起
1.原因：①直接原因：遇雨误期 ②根本原因：秦的暴政
2.爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。 
3.口号：“王侯将相，宁有种乎”
4.发展：攻占陈县后,陈胜称王,建立了“张楚”政权。
5.结果：失败
6.失败原因：起义军未经过严格军事训练、作战实力有限。内部存在矛盾，缺乏后援等。
7.地位：中国历史上第一次大规模的农民起义。
考点三、秦朝的灭亡
一、巨鹿之战
项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）
二、秦朝灭亡
刘邦：公元前207年，率军直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章）
第11课 西汉建立和“文景之治”
考点一、楚汉之争与西汉建立
一、楚汉之争
1.时间：公元前206年--公元前202年 (四年)
2.双方：项羽（西楚霸王）和刘邦（汉王）
3.目的：争夺帝位。
4.结果：垓下决战，刘邦胜利。
5.刘邦胜利、项羽失败的原因：
（1）项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；
（2）刘邦注重收揽民心，善于用人。
(3)根本原因：得民心者得天下，失民心者失天下。
二、西汉建立
时间：公元前202年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安
考点二、汉高祖的休养生息政策（道家：无为而治）
1.原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训。
2.措施：
（1）下令让部分士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力。
（2）实施轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,把田租定为十五税一,减免徭役及兵役。
（3）对匈奴采取和亲政策,缓和双方的关系。
3.作用：西汉经济从战乱中逐步恢复,国家局势稳定下来。
考点三、“文景之治”
1背景：汉高祖死后，继任统治者继续实行休养生息政策。
2.农业措施：
（1）注重农业生产，提倡以农为本，要求官吏关心农桑，与民休息。（汉文帝）
（2）下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。（汉景帝）
（3）进一步轻徭薄赋，把田租降到三十税一。
（4）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
3.手工业：纺织技术水平高超；漆器造型美观，在日常生活中广泛使用。
4.商业：（1）一些商人依靠经营煮盐、冶铁等，获利颇丰，成为富商大贾。
5.城市建设：长安城已初具规模，布局规整，街道上车马行人熙熙攘攘，热闹繁华。
6.民族交往：汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。
7.局面：政治清明，经济发展，人民生活安定，国库充盈，史称“文景之治”。
【聚焦新课标核心素养】秦亡汉兴的原因和启示。★★
（1）秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦。
（2）汉兴的原因：吸取秦亡的教训；统治者勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。
（3）启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课 大一统王朝的巩固
考点一、削弱地方势力（政治方面）
1.背景：汉武帝即位初期，诸侯王势力强大；地方豪强兼并土地。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。
2.削弱地方诸侯王势力
（1）汉武帝实施“推恩令”
目的
加强中央集权
建议者
主父偃
内容
下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。
结果
侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
（2）汉武帝以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。
3.削弱地方豪强势力
（1）汉武帝沿用汉初政策，将豪强迁离故地往京师一带，势力被削弱。
（2）建立刺史制度：派出刺史代表中央监视地方官吏、豪强及子弟的不法行为。
4.影响：中央加强了对地方的控制。（加强了中央集权）
考点二、加强经济管控（经济方面）
1.农业
（1）注重发展农业生产、重视兴修水利。（六辅渠、白渠等水利工程）
（2）新型播种工具耧(lóu)车的发明、大大加快了播种速度。
2.手工业：纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
3.商业：
（1）背景：私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出现了许多富商大贾。
（2）目的：加强朝廷对社会经济的控制
（3）措施：①铸币权改革：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱;②盐铁官营“在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；③调配物资：在全国范围内统一调配物资，平抑物价。④税收：下令对商人征收车船税
（4）影响：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
考点三、尊崇儒术（思想文化方面）
1.背景：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。
2.目的：为稳固统治。
3.建议者：董仲舒
4.措施：①把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；②在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。
5.影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
考点四、北击匈奴（军事方面）
1.背景
（1）秦末汉初，游牧于漠北草原的匈奴，在首领冒顿单于的率领下，统一漠北地区，不断南下袭扰。
（2）经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的和亲政策，大举反击匈奴。
2.经过：公元前119年，漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴，取得胜利。
3.影响
（1）匈奴：无力与西汉对抗，一部分归附西汉，另一部分西迁。
（2）西汉：控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
考点五、大一统王朝的巩固作用 ：汉武帝时从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴衰
考点一、东汉建立与“光武中兴”
一、东汉建立
1.背景
（1）西汉后期朝政腐败。
（2）地主兼并土地，农民流离失所。
（3）公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加剧社会动荡，被农民起义推翻。
2.建立：
时间：公元25年 建立者刘秀（光武帝） 都城：洛阳
3.统一：刘秀用10多年的时间削平割据势力，完成统一。
4.巩固统治
（1）措施
①在政治上和军事上加强中央集权。
②采取一系列稳定社会局面的措施：多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢;将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租;还减轻刑罚，赦免囚犯;合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏;允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。
二、光武中兴
1.局面：经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。
2.经济发展
（1）农业：使用二牛一人一犁的耕作方法；命王景治理黄河。
（2）手工业：冶铁、制瓷等发展较快。发明水排，利用水力鼓风冶铁，提高冶炼质量。青瓷烧制技术走向成熟，出现质量较高的瓷器。
考点二、东汉后期的政局动乱
一、表现
（一）外戚宦官交替专权
1.原因：（1）黄帝年幼：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政；（2）外戚专权：皇太后掌握朝政，依靠外戚；（3）宦官专权：皇帝长大后依靠宦官限制外戚。
2.特点：外戚宦官交替专权恶性循环。
3.影响：政治腐朽不堪；民生困苦，社会混乱。
（二）豪强大族势力壮大
1.表现：（1）兼并土地，占有田庄，拥有巨额财富，役使农民;（2）拥有私人武装，操控地方政权；（3）有的豪强担任朝廷中的要职，世代为官。
2.影响：是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
考点三、黄巾起义（起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”）
1.背景
（1）东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，时局动荡不安，社会危机加深，民众反抗的情绪蔓延。
（2）创立太平道的张角传教10多年，信徒已有数十万人。
2.爆发：184年（甲子年），张角（太平道）领导农民起义爆发。
3.口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”
4.特点：①一场有组织、有准备的农民大起义；②利用宗教太平道动员群众起义。
5.结果：失败
6.影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
【聚焦新课标核心素养】★★从东汉的兴亡中吸取什么教训？
得民心者得民心，统治者要顺应民心。
第14课丝绸之路的开通与经营西域
考点一、张骞通西域
1.西域范围：汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2.背景
（1）西域：小国林立，受到匈奴的控制和奴役。
（2）大月氏：被匈奴驱赶。
（3）汉朝：匈奴不断向中原发动进攻，十分被动。
3.张骞出使西域

第一次
第二次
目的
联络大月氏夹击匈奴
为了加强与西域各国的联系
时间
公元前138年
公元前119年（漠北战役）
经过
长安出发-被匈奴抓住扣留10余年-逃脱到达大月氏，大月氏不愿联汉打匈奴-返回-被匈奴抓住扣留一年多-逃脱回到长安，向汉武帝汇报见闻。
长安出发-走访西域许多地方-西域各国派使节到长安。
4.意义：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
5.张骞的优秀品质：“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志。
考点二、丝绸之路（汉武帝时期）
一、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）
1.路线：长安——河西走廊——西域（今新疆）——中亚—、西亚——欧洲、北非
2.货物交流
（1）汉朝外传：汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术
（2）传入汉朝：西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，乐器