九年级历史上第一单元第3课西方文明之源教学市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,3,课 西方文明之源,历史九年级上册 山东教育出版社,第1页,种姓制度,温故知新,第2页,3,世界历史,【,上册,】,古,罗,马,古希腊,第3页,辉煌属于希腊！宏伟属于罗马！,The Glory is greece!The grandness is Rome!,第4页,二、古代罗马,山东教育出版社,一、古代希腊,第5页,第6页,西方民主政治源头,公民大会,伯利克里改革,第7页,一提到希腊这个名字，在欧洲人心中，自然会引发一个,家园,感觉。,黑格尔,古希腊人所创造出许多文化、制度和艺术精品，使古典希腊文化成为西方文明,第一座文化丰碑,。,北大朱孝远教授,第8页,“假如你未见过雅典，你是个,笨蛋,；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头,蠢驴,；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头,骆驼,。”,一位与伯利克里同时代雅典人,第9页,一】,爱琴文明,（,公元前,20-,前,12,世纪）：,希腊早期文,明出现,，在克里特和迈锡尼出现奴隶制国家。,二】荷马时代 （公元前,11-,前,9,世纪）,因,荷马史诗,而命名，此时,爱琴文明被毁灭,。,三】城邦时代,（公元前,8-,前,6,世纪）：希腊各奴隶制,城邦形成,。,四】古典时代,（全盛时期）（公元前,5-,前,4,世纪中期）：,希腊奴隶制,城邦到达全盛,，然后趋于衰落。,五】马其顿统治时代（公元前,4,世纪晚,-,前,2,世纪中期）：,希腊城邦衰落,，处于马其顿统治之下，最终为罗马所灭。,古希腊历史分期,第10页,一】爱琴文明,一、古代希腊,第11页,爱,琴,海,克里特文明：,约前,迈锡尼文明,爱琴文明（前,-,前,1200,）克里特文明,+,迈锡尼文明,不一样于大河文明海洋文明,第12页,米诺斯迷宫与米诺牛,第13页,特洛伊木马,海伦与帕里斯,第14页,古希腊历史分期,一】,爱琴文明,（公元前,20-,前,12,世纪）,二】,荷马时代（公元前,11-,前,9,世纪）,三】,城邦时代,（公元前,8-,前,6,世纪）,第15页,三,】,城邦时代,一、古代希腊,自主探究一,阅读课文,14,页第三段，回答以下问题：,1,、城邦建立：时间：,_,，,地点：,_,；,2,、,_,成为希腊人建立最主要城邦之一；,3,、发展：公元前,6,世纪，雅典成为著名,_,；,第16页,三,】,城邦时代,一、古代希腊,小组合作探究一,观察书本,15,页地图，小组合作探究回答以下问题：,1,、何谓城邦？,2,、雅典地理位置怎样？,_,发达？,3,、雅典城邦文明与亚非文明古国有何不一样？,城邦：,以城市为主体国家，以城市为中心，辐射周围农村。,城邦,是希腊奴隶制国家基本形式。,第17页,古希腊思想家柏拉图说：“我们围绕着大海而居，如同青蛙围绕着池塘。”,第18页,三,】,城邦时代,一、古代希腊,小组合作探究一,观察书本,15,页地图，小组合作探究回答以下问题：,1,、何谓城邦？,2,、雅典地理位置怎样？,_,发达？,3,、雅典文明与亚非文明古国有何不一样？,大河文明，海洋文明。不一样地理环境造就了不一样文明类型,第19页,古希腊历史分期,一】,爱琴文明,（公元前,20-,前,12,世纪）,二】,荷马时代（公元前,11-,前,9,世纪）,三】,城邦时代,（公元前,8-,前,6,世纪）,四】,古典时代,（公元前,5-,前,4,世纪中期）,（全盛时期）,第20页,四】古典时代（全盛时期）,一、古代希腊,自主探究二,阅读书本,15,页第二段，回答以下问题：,雅典进入全盛时期,时间,:_;,人物,:_;,表现,:_,_,_;,公元前,5,世纪后半期,伯利克里,经济繁荣,文化兴盛,民主政治到达古代世界最高峰,希腊陶器,习艺少年,第21页,伯利克里改革,一、古代希腊,师生合作探究,伯利克里,雅典著名政治家，掌管公民大会近,30,年，执政期间实施一系列改革，使雅典到达全盛。,伯利克里,（约前,495,年,前,429,年）,第22页,伯利克里改革,扩大公民权利，很多,公民,担任了政府公职。,全体,成年男性公民,能够参加最高权力机关,公民大会，,决定内政、外交、和平、战争等重大问题，,他们,在,行政,和,司法,机构中也发挥着主要作用。,内,容,一、古代希腊,师生合作探究,第23页,公民大会每年召开,40,次，,少数服从多数,由公民举手表决；公民辩论后，集体决定国家大事。,另外，司法机构、行政机构也是从正当公民中抽签选举产生，公民,在行政、司法机构中也发挥着主要作用。,有何好处？,第24页,一、古代希腊,“,我们制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。任何人，只要能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。,权力不是被少数人、而是被所,有些人民所掌握。,”,伯利克里,“,在阵亡将士葬礼上讲话,”,四】古典时代（全盛时期）,师生合作探究,第25页,伯利克里改革,扩大公民权利，很多公民担任了政府公职。,全体,成年男性公民,能够参加最高权力机关,公民大会，,决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政司法机构中也发挥着主要作用,主要官职被贵族掌握；,妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。,局,限,性,内,容,一、古代希腊,师生合作探究,第26页,一个雅典公民政治生活,加迪是一个雅典郊区农民，今年（公元前4）三十岁，他是家中男主人。今天他要去雅典参加公民大会。即使这严重影响他干地里农活，但他还是很愿意去。,加迪为何愿意参加公民大会？,一、古代希腊,师生合作探究,四】古典时代（全盛时期）,第27页,一个雅典公民政治生活,一、古代希腊,师生合作探究,加迪,妻子,海伦也想跟着丈夫去瞧瞧热闹，却被加迪骂了一顿，加迪不让他去，说他没有资格参加公民大会。加迪,儿子,想和父亲去，也一样被父亲拒绝了。,加迪为何拒绝妻子和儿子参会？,四】古典时代（全盛时期）,第28页,加迪到了,公民大会会场门口，执勤监察员大声喊,外邦人员、奴隶,禁止,进入会场。接着执政官宣告今天内容是：投票,选出,民众法庭审判员，与议事会组员。加迪这次被幸运,抽中,，成为民众法庭一员。,以上内容说明什么？,反应加迪在行使自己什么权利？,一个雅典公民政治生活,一、古代希腊,四】古典时代（全盛时期）,师生合作探究,第29页,伯利克里改革,扩大公民权利，很多公民担任了政府公职。,全体,成年男性公民,能够参加最高权力机关,公民大会，,决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政司法机构中也发挥着主要作用。,主要官职被贵族掌握；,妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。,局,限,性,内,容,一、古代希腊,师生合作探究,评,价,它为雅典兴盛提供了政治上条件和保障，把古代世界民主政治发展到最高峰；,它是奴隶主民主政治，是建立在奴隶主对奴隶专政基础上。,第30页,雅典,斯巴达,第31页,一、古代希腊,斯巴达战士,斯巴达少年军事训练,第32页,古希腊历史分期,一】,爱琴文明,（公元前,20-,前,12,世纪）,二】,荷马时代（公元前,11-,前,9,世纪）,三】,城邦时代,（公元前,8-,前,6,世纪）,四】,古典时代,（公元前,5-,前,4,世纪中期）,（全盛时期）,五】,马其顿统治时代（公元前,4,世纪晚,-,前,2,世纪中期）希腊城邦被马其顿统治,最终为,罗马,所征服，成为,罗马,一个行省。,第33页,二、古代罗马,山东教育出版社,一、古代希腊,第34页,第35页,一】阅读课文，整理罗马发展线索,罗马不是一日建成的！,公元前8世纪,公元前3世纪至前2世纪,称霸地中海,公元前1世纪,罗马帝国建立,395年,公元476年,公元前,2,世纪,罗马共和国,公元前5,三次布匿战争,罗马城建立,社会危机,公元前,27,年,帝国分裂,西罗马灭亡,二、古代罗马,小组合作探究二,第36页,一】阅读课文，整理罗马发展线索,公元前8世纪,罗马城建立,二、古代罗马,公元前八世纪，罗马国王 努米托雷 被其胞弟篡位驱逐，其子被杀死，女儿与战神 马尔斯 结合，生下孪生弟兄,罗慕洛,和雷莫。篡位国王把这两个孪生婴儿抛入台伯河，杀了他们母亲，落水婴儿 幸遇 一只母狼用奶汁哺喂成活。以后，两弟兄长大后杀死篡位国王，并迎回外祖父 努米托雷，重登王位。努米托雷 把台伯河畔7座山丘赠给他们建新都。后,罗慕洛,划定城界，并,以自己名字,命名新城为,罗马,。,母狼乳婴,第37页,一】阅读课文，整理罗马发展线索,公元前5,罗马共和国建立,罗马共和国最高行政长官叫,执政官,，由贵族中选举,两名,担任，但,实权掌握在贵族们组成元老院中。,后平民与贵族进行了长久斗争，平民取得了一系列权利，为罗马兴盛奠定了基础。,二、古代罗马,第38页,一】阅读课文，整理罗马发展线索,公元前3世纪至前2世纪,三次布匿战争,罗马,V,S,迦太基,迦太基城复原图,二、古代罗马,第一次：罗马占上风,第二次：迦太基先胜后败,第三次：罗马大获全胜，将迦 太基夷为平地,第39页,战争胜利给罗马带来了什么？,材料一：据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。,材料二：公元前2世纪上半叶罗马国库收入几乎比公元前3世纪中叶增加了两倍，其中战争收入占50%到64%。,杨共乐罗马史纲要,财富,奴隶,第40页,古罗马角斗士,19,世纪法国 让,莱昂,热罗姆,第41页,一】阅读课文，整理罗马发展线索,公元前1世纪,罗马发生社会危机,公元前73年前71年，罗马暴发了,历史上规模最大奴隶起义,斯巴达克起义。,虽以失败告终，但,动摇了,罗马奴隶主统治基础，,加速了,罗马共和国瓦解,。,罗马共和国末期出色,军事统帅、政治家,凯,撒,大,帝,二、古代罗马,第42页,一】阅读课文，整理罗马发展线索,公元前27年,罗马帝国建立,屋,大,维,盖乌斯屋大维,罗马帝国开国君主，他是恺撒甥孙，,后,被恺撒收为养子。恺撒被刺后登上政治舞台。,公元前,27,年，他独揽大权,，,成为实际上皇帝。被元老院赐封为“奥古斯都”，意为神圣、高贵，他开创了罗马帝国有两个世纪和平与繁荣。,二、古代罗马,第43页,一】阅读课文，整理罗马发展线索,公元395年,罗马帝国分裂,西罗马帝国,（公元395年公元476年）,东罗马帝国（拜占庭帝国）,（公元395年公元1453年）,公元,476,年,西罗马帝国灭亡,历史影响,标志着西欧奴隶制社会结束开始进入封建社会,二、古代罗马,第44页,西方文明之源,希腊文明,罗马文明,起 源：爱琴文明,城 邦：,雅典,斯巴达,伯利克里改革,罗马城邦,罗马帝国,罗马共和国,公元前8世纪,公元前5,公元前27年,辉宏 煌伟 属属 于于 希罗 腊马,二、古代罗马,第45页,穿越时空的对话,假如让你穿越时,空，你选择去古希腊,还是古罗马？你会对,希腊人或者罗马人说,些什么？,第46页,评测练习：,1】世界古代文明辉煌灿烂，开启西方文明之源是,A、古代埃及,B,、古代巴比伦,C,、古代希腊,D,、古代罗马,2】从发源地看，古代希腊文明与古代亚非文明不一样之处是,A、以海洋为中心,B,、以大河为中心,C,、远离海洋,D,、以城市为中心,第47页,3】剑桥古代史对古代雅典有这么描述,：“（雅典公民）不但能够享受阿提卡橄榄油和葡萄酒，而且能够食用黑海谷物和穿波斯拖鞋，睡爱尔兰床”这表明,A、雅典物产丰富人民富足,B、雅典海外贸易非常发达,C、雅典是当初地中海霸主,D、雅典人充当了海盗角色,第48页,4,】,以下各图表达公民在民主政体下行使自己权利，追溯这些公民权利起源，我们需要将目光投向,_,美国大选期间，,美国公民主动投票,全国人大会议上,代表举手表决,美国国会议员,聆听政府汇报,英国议会进行辩论,选举权,表决权,知情权,讲话权,古希腊雅典,第49页,5】他找到罗马是一座砖瓦城市，他留下罗马是一座大理石城市。他被尊称为“奥古斯都”,(第一公民)，是他建立了罗马帝国。他是,A、伯利克里B、梭伦 C、凯撒,D、屋大维,6】,汉朝长安城，是世界级大城市，以下哪一个城市是与它同时期城市,A.,英国伦敦,B.,美国华盛顿,C.,古代罗马城,D.,日本东京,第50页,7】,以下列图中遗址和文物，代表着不一样国家和地域古代文明。按一下列图中内容出现时间次序，排列正确是,汉谟拉比法典 金字塔 罗马军队 希腊陶器,A.B.,C.D.,第51页,8】,伯利克里改革带来了雅典全盛，说明什么？对此你有何启示？,改革是推进社会进步动力，出色人物对社会发展起一定推进作用。,第52页,谢谢指导,第53页,