高三化学第二轮复习:《元素及其化合物》教学设计.doc
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1、高三化学第二轮复习:元素及其化合物教学设计本专题的教学分为3个课时进行,第一课时复习非金属元素及其化合物,第二课时复习金属元素及其化合物,第三课时训练无机推断,通过复习掌握元素及其化合物知识的网络联系,增强知识的条理化,系统化,提高解题能力。第一课时非金属元素及其化合物教学设计一、教材分析与教学思路1教材分析本节重点复习非金属元素及其化合物,资料在考情分析基础上,给出知识网络图,引导学生初步感受知识压缩的网络化,熟练掌握非金属元素及其化合物之间的相互关系。通过对重点内容的回忆,层层引导,深入讨论,归纳得出结论。通过练习,注重提高学生应用知识的同时,也为后面复习无机推断做了知识上的铺垫,更为高考
2、打下坚实的基础。2学情分析本课题知识内容不十分难,较易掌握,但拓展的无机推断是学生感觉困难的一个课题。所以就尽可能给学生提供平台,让学生把自己的见解说出来,课题的引入、复习、结论、练习巩固都鼓励学生参与,可轻松复习并应用知识。 3考情分析本课时复习内容是高考的必考内容,经常出现在推断题中。 二、命题新动向:将推断、计算、实验各题型融于一体,再糅合典型非金属元素;非金属元素化合物的图象问题、数形结合问题是高考命题的新主题。 三、教学目标常考知识点:1非金属元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系;2. 典型非金属在周期表中的位置及与其性质的关系;3. 常见非金属元素(如:H、O、S、N、P
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