高考语文修辞手法练习(答案版).doc
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1、修辞手法修辞的概念: 从理论上讲,修辞就是用语言文字表达思想感情的技巧。广义地说,它是指对文章的用词、造句,以至谋篇布局的斟酌和推敲;狭义地说,它是使语言形象生动的一些具体方法,也就是通常所说的修辞方式(也叫修辞格)。修辞的整体作用: 有助于提高说话水平和写作能力、阅读和欣赏能力。 有助于提高语言修养和语言美的水平。 有助于社会信息更准确通常地表达。一、修辞的种类常见的修辞手法,很多很多。你知道哪些?高考常考:二、课标版考纲要求掌握的九种修辞手法(一) 比喻比喻就是“打比方”,即两种不同性质的食物,彼此有相似点,便用一食物来比方另一事物的一种修辞格。一般由三部分构成,即本体(被比喻的事物)、喻
2、体(作比喻的事物)和比喻词(表比喻关系的标志性词语)组成。构成比喻的条件:甲和乙必须是本质不同的事物。甲乙之间必须有相似点。1、 比喻的种类 种类明喻暗喻借喻本体喻词喻体(1)明喻本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像一样”等联接。常见形式是:甲是乙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。造句:(2)暗喻本体、喻体都出现,中间的比喻词中“是、成了、变成”等联接。典型形式是:甲成了乙。例如: 更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂成了水墨山水。造句:(3)借喻不出现本体和喻词,直接叙述喻体。典型形式是:甲代乙。例如: 最恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。造句: (4)博喻:连用几个
3、喻体共同说明一个本体。例如: 这种下笔以前的修改是最要紧不过的了,正如盖房子首先要打好图样,作战首先要订好计划一样。造句: 3、比喻的作用:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。(二)比拟 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当做物来写(拟物)和把此物当做彼物来写(拟物)几种形式。事实上,前一种形式是把事物“人化”,后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。1、分类(1)拟人:把事物当作人,写出和人一样的感情和动作。例如: 花喜鹊格格地笑起来。天上的星星快活地眨着眼睛。造句:(2)拟物:把人当作物来写,使人具有物的动作或情态。例如:
4、他赶忙竖起耳朵听讲。 他骄傲自满,尾巴都翘上天了。造句:2、比拟的作用:色彩鲜明;描绘形象;表意丰富。3、比拟和比喻的不同点(1)比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摸写本体,重点在拟;比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”。 (2)比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。(三)排比1、概念: 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容、加重感情的修辞方式。2、排比的种类:(1)成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。例如: 延安的歌声它是黑
5、夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。造句:(2)分句排比即一个复句的各个分句构成排比。例如: 读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。(培根)造句:3、排比的作用: 内容集中,增强气势。叙事透辟,条分缕析。节奏鲜明,长于抒情。(四) 借代 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞。这种修辞方式不直接说出要说得人或事物。1、种类(1)用事物特征代本体事物 例如: 红眼睛原知道他家里只有一个老娘造句:(2)具体代抽象 例如: 枪杆子里面出政权。造句:(3)专名代泛称 例如: 我们的时代需要千千万万个雷锋。造句:(4)形象代本体 例如: 上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。造句
6、:(5)部分代整体 例如: 吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。造句:(6)结果代原因 例如: 专弄文墨为壮士捧腹。 造句:(7)原料代本体 例如: 十年间万事空,懒将白发对青铜。造句:2、借代与借喻的相同点和不同点(1)相同点都用一事物代替另一事物,事物本体不出现。(2)不同点 借喻可改为明喻或暗喻,而借代不能。例:自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的。我就知道 ,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。3、借代的作用:以简代繁; 以实代虚; 以奇代凡; 以事代情。(五) 夸张 夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。1、分类(1)扩大夸张:故意把
7、客观事物说得“大、多、高、强、深”例如: 蜀道之难,难于上青天。造句:(2)缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”例如: 一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。造句:(3)超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如: 农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包子的香味来了。”造句:2、运用夸张要注意以下三点(1)夸张不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的基础和生活的根据。 例:脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。(2)夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。例:苦干一个月,胜过两个月。(3)夸张要注意文体特征,
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