高考语文阅读题解题技巧.doc
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1、阅读题答题关键词及解题技巧一实用类(社科文)阅读1. 社科文阅读多以多则材料形式出现。2. 主要考点:重要概念理解、重要含义理解、信息筛选;基本思维能力:归纳与理解3. 基本步骤:通读文章,了解大意结合选项,比照原文明确方向,看分答题4. 可能出现问题:无中生有(不含合理推断)、以偏概全、片面绝对、张冠李戴(细节)、强加因果。二小说阅读小说四要素:人物、情节、环境、主题,题目围绕此展开1 形象把握(1) 概括特点:结合文字、分点列出(2) 人物作用:主人公典型性格、社会现象、人生启示;次要人物线索、陪衬、叙述视角、揭示主旨、推动情节;物象线索、象征、衬托环境、烘托人物、深化主题(3) “我”的
2、作用:真实有代入感,引领,身临其境;线索,串联情节,展开故事;衬托主角,揭示主题。2 含义理解:字面,语表义深层,语境义、引申义、言外义、作用目的3 情节作用(1) 情节(结构)技巧:悬念、照应、抑扬、铺垫、突转、对比、延宕(2) 一般作用:内容方面塑造人物、表达主题;结构方面铺垫、伏笔、照应、线索、推动;表达效果跌宕起伏、引人入胜、身临其境(3) 开头作用:设置悬疑、引出思考、吸引兴趣、引出下文、交代背景(4) 中间作用:过渡、突出主题、塑造人物(5) 结局作用:出人意料、深化主题4 环境描写(1) 自然环境(环境本身特点、烘托人物心情、推动情节发展、揭示主题)(2) 社会环境(交代背景、深
3、化主题)(3) 描写手法:描写技巧(动静、虚实、正侧、点面、渲染、衬托、细节、白描、工笔) 修辞角度(比喻、拟人、夸张、排比等) 写景角度(感觉角度、观察角度、色彩光线)5 手法赏析(技巧+内容+效果)手法赏析往往是一个大概念,主要从表达方式、修辞手法、表现手法、结构方式、语言特色角度进行赏析。(1) 叙事人称(视角)人称表达效果第一人称(我)叙述亲切自然,便于直抒胸臆,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感,引领读者,读起来有亲切感和真实感。第二人称(你)增强文章的抒情性和亲切感,抒情自由灵活,便于感情交流,容易感染读者。第三人称(他、她)能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空
4、间限制;能从更多方面自由叙述,比较灵活自由地反映现实。(2) 形象(人物)塑造描写方式表达效果直接描写(正面)肖像抓住特点,表现人物,以形传神。语言言为心声,以个性化话语表现人物的性格特点。行动表现人物的性格特点。心理揭示人物的内心世界。细节准确、生动、传神、鲜明。简笔(白描)简笔勾勒,简洁、准确、传神。工笔(细刻)精雕细刻,纤毫毕现,具体生动。景物渲染气氛,烘托人物,寄托感情。间接描写(侧面)通过其他人物的言(评价、感受等)行(受到主要人物的影响),间接写主要人物。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。(3) 叙述方式叙述方式表达效果顺叙(正叙)事件由头到
5、尾,次序井然,文气自然贯通,条理清晰。倒叙能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调,使叙述曲折有致。插叙对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充,使情节更完整、结构更严密、内容更充实。衬托中心人物,丰富情节,深化文章主题。补叙在叙事之后再补充叙述事件的原委、结果等内容,对情节中的人物、事件作必要的补充说明,起到补充和丰富原来的叙述的作用。平叙“花开两朵,各表一枝”,双线甚至多线推进,拓展作品容量。(4) 结构技法(表现手法)技法表达效果伏笔对作品中将要出现的人物或事件预先作出暗示或提示,到适当的时机给予呼应,以收到前后连贯、结构严谨的效果。
6、悬念在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突,使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动,引人入胜。卒章显志在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题,增加文章的深刻性。首尾呼应前有伏笔,后有照应,从而使内容更为完整,结构更为紧凑、严密。对比突出事物特点,使形象特点、事物特征更鲜明。抑扬在反差的变化中突出事物,两相对照,形成起伏之势,给读者留下深刻印象,增强作品的艺术效果。衬托/渲染用其他事物来陪衬、对照,或用浓重的笔墨描绘某一事物,以突出所要表现的事物的特点。为行文作铺垫,营造氛围。联想/想象经常联袂使用,可以使文章内容更为丰富,形象更为丰满、生动,增添文章的艺术表现力。象征通过某一具体事物来表现与之有
7、某种联系的概念、思想感情。引申事理,形象而含蓄,耐人寻味。铺垫为了突出某个表现对象,而预作一些陪衬、烘托和交代。它可以起到营造气氛、层层推进、水到渠成的作用,使形象更鲜明突出。借景抒情通过景物描写,来抒发作者的情感。带着情感去观察、描写事物,情景交融,意境深远。开门见山开头就直接进入正题,不拐弯抹角。点面结合文章中叙写事件全过程是“面”,重点写某一特殊情节或细节是“点”。既能反映事物的全貌,又能突出重点,表现事件的普遍意义和特殊意义。虚实结合抓住重点,以实衬虚或以虚衬实,突出事物的本质特征,从而更鲜明地刻画人物性格,凸显事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。以小见大抓住最能体现大主题的、看似平凡
8、细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写,感人且具有广泛的社会意义。动静结合以动衬静,以静衬动,互相衬托,相得益彰。画龙点睛在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力,使主旨得以凸显。(5) 表达方式表达方式分类表达效果记叙(分类见前表)(效果见前表)描写(分类见前表)(效果见前表)议论先叙后议画龙点睛,点明题旨。比喻说理生动形象,通俗易懂。抒情直接抒情直抒胸臆,形成强烈的感染力。间接抒情寓情于景,托物言志,蕴藉含蓄。(6) 修辞手法修辞格表达效果比喻用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动形象,给人以鲜明深刻的印象。常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,化平淡为生动,化深奥为浅
9、显,化抽象为具体,深入浅出。比拟使被描摹的物(拟人或以甲物拟乙物)或人(拟物)生动形象,表达亲切,有情趣,给人以鲜明深刻的印象。借代使语言生动形象,简洁明快,常收到新颖别致、幽默风趣等效果。夸张突出事物的本质特征,给人以启示;表达情感更强烈;增强语言的生动性和感染力。对偶在形式上,结构整齐,节奏感强,有音乐美,便于吟诵;在内容上,或两两对比,或两两映衬,或两两补充。使表达更集中、凝练而又对比鲜明。排比一气呵成,节奏鲜明;突出强调,长于抒情;内容集中,增强气势。反复抒情强烈,感染力强;增强条理性,加强节奏感;多次强调,给人深刻印象。设问自问自答,提出问题,引发读者思考。反问强调语气;强化情感。(
10、7) 语言艺术分析角度表达内容表达效果用词(动词、形容词、副词、叠词)表现人物形象,刻画人物心理,表现小说主题。凝练、细腻、形象、逼真、准确句式具体分析富于变化、文采斐然、韵律美修辞具体分析形象生动、淋漓尽致、力透纸背等语言特色交代背景、塑造人物、展现地域、时代、生活、人物特色生动真实、惟妙惟肖语言风格具体分析幽默、辛辣、平实、质朴、华丽、豪放、婉约、明快、简明、含蓄、通俗语体色彩口语书面语风趣生动,有地方色彩庄重典雅,含蓄蕴藉从情节、人物、主题等方面考虑5. 探究题(1)考点:对作品所表现的价值判断和审美取向的评价(观点);从不同角度和层面(36)对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘;对作者
11、的创作背景和创作意图的探讨;对作品的个性化阅读和有创意的解读。(2)题型:情节型、人物型、标题型、技巧型、关键句(3)答题角度:个体群像(社会)精神(哲学人文);浅层意蕴深层思考;人物情节主题;各种手法(4)答题原则:不离句、不离段、不离篇、不离背景;分点要清、要开三 散文阅读1.散文基本特点:形散神聚形散:取材广泛、手法多样、顺序自由神聚:主题集中线索:为了做到形散神聚,散文多能找到叙事脉络即线索,可以是事物,也可以是“我”,可以是情感,也可以是事件、时间、发展顺序等。小说结构:单线、复线、辐射散文结构:双线、环扣、散射2.语段作用题(内容+结构+效果)答题方向常见表述方式内容写了(强调了)
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