山西省太原市小店区马蹄莲小2025年四上数学期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

山西省太原市小店区马蹄莲小2025年四上数学期末学业水平测试模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．吉林省松花江畔郭尔罗斯草原的查干湖每年12月26日开始冬季捕鱼，这天的平均气温最可能是( )．
A．－11℃ B．15℃ C．20℃
2．每套校服120元，买48套要用（ ）元。
A．5760 B．576 C．168
3．若A×40=360，则A×4=（   ）．
A．3600  B．360  C．36  D．180
4．关于两个分数和，下面说法正确的是（　　）
A．分子相同时，分母小的分数大
B．分母相同时，分子小的分数大
C．分子相同时，分母小的分数小
5．盒子里有5个白球，3个红球，3个黄球，摸一次，摸到( )球的可能性大.
A．白 B．红 C．黄
二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6．整数部分没有最高位，所以小数部分也没有最高位．……（_______）
7．如果被除数的末尾有两个1，商的末尾至少有一个1．_____．
8．51003400在读这个数时，一个零也不用读出来。（________）
9．2时整，钟面上时针和分针的夹角是30° （______）
10．17800000改写成以“万”为单位的数是178万。（______）
三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11．图中，从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是_____．

12．估算：
29×203≈　 　7283÷91≈　 　．
13．60970500这个数，6在_____位上，表示_____个_____；9在_____位上，表示_____个_____．这个数省略万位后面的尾数后，近似数是_____万．
14．一个数除以73商是6，且有余数，余数最大是（_________）．
15．480里面有（_______）个24；16的30倍是（_______）．
16．☆÷12＝12……△中，△最大是（________），此时☆是（________）。
17．小华是五年级一班学号为18的女同学，编码是51182，小林是三年级六班学号为13号的男同学，编码是36131。那么编码是42081的学生是________年级________班________号的________同学。小红是四年级八班学号为5号的女同学，她的编码是________。
四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18．直接写出得数。
40×9＝ 80÷20＝ 540÷90＝ 24×30＝
320×20＝ 300÷50＝ 50×120＝ 164÷40≈
19．用竖式计算下面各题，其中带★的要验算。
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）★
20．递等式计算、能巧算则巧算。
38×99 150×[850÷（102－52）] 324+166×50÷83
32×（125+25） 124×76－76×24 58×24+841÷29
五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21．连一连：

22．下列各算式的商比较接近哪个数？（连一连）

23．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24．一台收割机每小时行驶6千米，收割的宽度是2米。这台收割机一天工作5小时，可以收割多少公顷小麦？
25．外国语学校三年级学生以及老师人数如表：
班 级
三（1）
三（2）
三（3）
三（4）
教 师
人 数
58人
64人
60人
66人
18人
（1）学校租了8辆车去春游，平均每辆车至少要坐多少人？
（2）公园的门票每张4元，张老师带1000元钱够吗？
26．兔子小乖要把804个萝卜运回家，运了18次，还剩300个萝卜，小乖每次运回多少个萝卜？

27．我国的陆地面积是960万平方千米，是某个国家陆地面积的30倍．这个国家的陆地面积是多少万平方千米？
28．学校要进行作业展览，一共要展示270件作品，需要多少块展板？

参考答案

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、A
【详解】略
2、A
【分析】总价＝单价×数量，代入数据计算即可。
【详解】120×48＝5760（元）
则买48套要用5760元。
故答案为：A。
【点睛】
灵活运用公式总价＝单价×数列出算式，再根据三位数乘两位数的计算方法解答即可。
3、C
【分析】此题主要考查的是积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数．
【详解】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数缩小10倍，那么积也会缩小10倍，
A×40=360，A×4=36，
故选C．
4、A
【详解】分子相同时，分母小的分数大，A正确；
分母相同时，分子大的分数大，B错误；
分子相同时，分母小的分数大，C错误。
5、A
【详解】略

二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6、×
【详解】如图：

由数位顺序表可知，整数部分没有最高位，小数部分的最高位是十分位．
故题干的说法是错误的．
故答案为×．
7、×
【分析】此类问题可以采用赋值法，举例说明，并判断正误．
【详解】例如111÷25=4，被除数的末尾有2个1，但是商的末尾没有1；
再如：1111÷8=125，被除数的末尾有3个1．但是商的末尾没有1；
所以原题说法错误．
故答案为错误．
8、√
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作判断。
【详解】51003400读作：五千一百万三千四百，一个零也不读出来，所以原题的说法判断正确。
故答案为：√
【点睛】
本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
9、×
【详解】略
10、×
【分析】改写成以“万”为单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把末尾的0去掉，同时在后面写上“万”字。
【详解】17800000＝1780万
故此说法不正确。
【点睛】
本题考查的是整数的改写，注意改写时要带计数单位。

三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11、PC
【详解】从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是垂线段，即PC；
故答案为PC．
12、6000，1
【分析】根据整数乘法估算方法：把相乘的数看成最接近它的整十数或整百整十数相乘．
【详解】①29×203，
≈30×200，
=6000；
②7283÷91，
≈7200÷90，
=1．
故答案为6000，1．
13、千万 6 千万 十万 9 十万 1
【详解】10500这个数 是一个8位数．
数位从左到右依次为：千万位，百万位，十万位，万位，千位，百位，十位，个位．计数单位以此为：千万，十万，百位，万，千，百，十，个
故答案为千万，6，千万； 十万，9，十万，1．
14、72
【解析】略
15、20 480
【解析】略
16、11 155
【分析】根据有余数的除法中，余数不能大于除数，先确定余数△最大是多少，再根据有余数除法的验算，确定被除数☆是多少。验算算式：被除数＝商×除数＋余数。
【详解】（1）除数是12，故余数△最大是11；
（2）12×12＋11
＝144＋11
＝155
故被除数☆是155
【点睛】
掌握有余数的除法中余数不能大于除数是解答本题的关键。
17、四 二 8 男 48052
【详解】明确编码的意义：从左数，第一位表示年级，第二位表示班级，第三四位表示学号，最后一位1表示男生，2表示女生。、

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18、360；4；6；720
6400；6；6000；4
【详解】略
19、（1）14196；（2）13680；（3）12060
（4）16……21；（5）8……44；（6）25……7
【分析】本题考查三位数乘两位数和三位数除以两位数的竖式计算。笔算除法时，数位要对齐，最后一步需要将前面计算的结果全部加起来。笔算除法时，如果被除数的十位不够商1，需要用被除数的前三位去除，同时每一步算完后都要检查，余数必须比除数小，并且要验算的必须验算。
【详解】507×28＝14196 380×36＝13680 45×268＝12060

405÷24＝16……21 620÷72＝8……44

832÷33＝25……7
验算：

20、3762； 2550； 424
4800； 7600； 1421
【详解】略

五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21、
【详解】21÷5＝4…1
38÷9＝4…2
20÷6＝3…2
19÷3＝6…1
25÷5＝5
73÷9＝8…1
连线如下：

22、
【详解】395÷8≈400÷8＝50；
363÷6≈360÷6＝60；
208÷7≈210÷7＝30；
405÷4≈400÷4＝100；
539÷6≈540÷6＝90。
23、
【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．
解：由分析可得：

【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24、6公顷
【详解】6千米=6000米
6000×2×5=60000(平方米)
60000平方米=6公顷
答：可以收割6公顷小麦。
25、（1）34人
（2）不够
【详解】（1）（58+64+60+66+18）÷8
＝266÷8
＝33.25
≈34（人）
答：平均每辆车至少要坐34人；
（2）（58+64+60+66+18）×4
＝266×4
＝1064（元）
1064＞1000
所以张老师带1000元钱不够，
答：公园的门票每张4元，张老师带1000元钱不够．
26、28个
【分析】先根据18次运走的个数＝总个数－剩余的个数，求出运走的个数，再根据每次运走的个数＝运走的总个数÷运的个数即可解答。
【详解】（804－300）÷18
＝504÷18
＝28（个）
答：小乖每次运回28个萝卜。
【点睛】
根据减法的意义求出运走的个数是解答本题的关键，然后再进一步解答。
27、32万平方千米
【分析】把这个国家的陆地面积看作单位“1”我国的陆地面积是这个国家的陆地面积的30倍，用我国的陆地面积除以30，即可解答．
【详解】960÷30=32（万平方千米），
28、11块
【解析】270÷25＝10（块）……20（块）10＋1＝11（块）