上海市晋元高中2024-2025学年高二下生物期末复习检测模拟试题含解析.doc

上海市晋元高中2024-2025学年高二下生物期末复习检测模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是( )。
A．植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能
B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同
C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础
D．高度分化的植物细胞随时可能表现出全能性
2．胚胎移植中受体需要满足的条件不包括
A．同一物种 B．健康的体质
C．优良的遗传性能 D．正常的繁殖能力
3．基因工程的正确操作步骤是（　　）
① 目的基因与运载体相结合 ② 将目的基因导入受体细胞
③ 检测目的基因的表达 ④ 提取目的基因
A．③④②① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②
4．下列关于酵母菌、大肠杆菌和变形虫这三种微生物的共性的叙述，错误的
A．其活细胞内时刻发生着ATP和ADP的相互转化
B．都能在核糖体上发生碱基互补配对并合成多肽链
C．mRNA都能通过核孔进入细胞质中发挥作用
D．遗传物质都是DNA，并且都能发生基因突变
5．下列关于可遗传变异的叙述正确的是（ ）
A．A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因不可恢复突变为A基因
B．杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变，导致害虫抗药性增强
C．基因工程中Ti质粒的T-DNA片段整合到受体细胞中的染色体的DNA上这种变异属于基因突变
D．有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组
6．下列关于生态系统的叙述，不正确的是
A．有的动物属于分解者，有的动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级
B．生产者属于自养生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分
C．分解者可以通过分解消费者的粪便，从而获得该消费者所摄入的能量
D．食物链中的最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他生物
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）回答下列有关泡菜制作并检测亚硝酸盐含量的有关问题。
(1)泡菜的制作离不开_______菌，其代谢类型是_______，因此制作过程中_______(填“需要”或“不需要”)对泡菜坛进行密封处理。有时还需要加入一些“陈泡菜水”，目的是_______ 。
(2)在泡菜腌制过程中，有机物的干重将_______,种类将_______，其亚硝酸盐含量的变化规律是_______。
(3)检测亚硝酸盐含量时，对氨基苯磺酸溶解于_______中，与亚硝酸盐发生________反应后，与_______结合形成_______色染料。
(4)下图是制备的亚硝酸钠标准显色液，其中①号管中不含亚硝酸盐，作为_______对照。

(5)将制备的无色透明的泡菜样品处理液显色反应后，与上述已知浓度的标准显色液进行目测比较，找出与标准液最_______的颜色，记录对应的亚硝酸钠含量，可以_______出泡菜中亚硝酸盐的含量。
8．（10分）美国新希望生殖医学中心张进团队于2016年10月19日在美国生殖医学学会会议上正式宣布，世界首个细胞核移植“三父母”男婴已于2016年4月诞生。下图是该男婴的培育过程示意图，请据图回答问题：

（1）上述“三亲婴儿”的核DNA由母亲甲和父亲丙提供，质DNA由捐赠者乙提供。由此可见，“三亲婴儿”的意义在于可以避免子代___________中基因控制的遗传病的发生。
（2）过程③在体外进行时需要对精子进行___________处理，卵母细胞应处于MⅡ_________期。
（3）过程④是早期胚胎培养，需将受精卵移入___________继续培养。
（4）过程⑤是___________技术，取_____的滋养层细胞可以对移植前的胚胎进行性别鉴定。
9．（10分）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：

（1）图中A代表细胞膜上的__________________。葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成__________________________作为DNA复制的原料。
（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为________________________。与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有_____________（填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够___________________________，从而有利于癌细胞的增殖。
（3）细胞在致癌因子的影响下，___________________________基因的结构发生改变而被激活，进而调控____________的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程______________（填编号）不宜选为作用位点。
10．（10分）请分析回答与微生物有关的问题：
（1）微生物接种方法很多，最常用的是平板划线法和_________。平板划线时，接种环通过________灭菌，在第二次及以后的操作时，总是从上一次的末端开始，这一样做的目的是_________________。
（2）要从土壤中分离纯化产脂肪酶细菌时，常常需要进行选择培养，目的是__________，然后再接种并培养，接种时挑取了菌液在3块相同平板上划线，结果其中1块平板的各划线区均未见菌落生长，最可能的原因是_________________。
（3）为了统计样品中活菌的数目，在细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为105的土壤样品液0.1 ml，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191，则每克士壤样品中的细菌数量___________个。对菌落数目进行统计时，应选取菌落数日稳定时的记录作为结果，这样做的原因是_______________________________。
（4）为长期保存纯化的优质菌种，可以采用__________________的方法。
11．（15分）基因工程中，GUS基因编码的酶可将无色底物生成蓝色产物，GFP基因会产生绿色荧光蛋白，这两种基因都可作为标记基因来研究发育生物学的问题。利用双CRISPR/Cas9系统和Cre/loxP重组酶系统技术可更好地实现该研究。请据图作答：

（1）生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光，原因是________________________。
（2）图1为双CRISPR/Cas9系统作用示意图。该系统能够特异性识别DNA序列并切割特定位点，行使这些功能的分子结构分别 是___________、___________。
（3）图中向导RNA与DNA结合的原理是___________。将删除区切割后，转入基因与原DNA片段可通过形成_______拼接起来，形成新的DNA序列。
（4）双CRISPR/Cas9系统可直接在靶细胞内起作用，与传统的基因工程相比，该操作无需___________（填写工具）。与质粒载体导入外源基因比，双CRISPR/Cas9系统编辑的基因可以不含___________。
（5）图2为Cre/loxP重组酶系统作用示意图。利用双CRISPR/Cas9系统可精准地将loxP序列、GUS基因及GFP基因连接，接上35S启动子之后可在组织中检测出蓝色区而无绿色荧光区，这是由于_________而无法表达。Cre基因是重组酶基因，经38℃热处理后可被激活表达，在此前提下组织中可检测出绿色荧光区。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。
（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞。
（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件。
【详解】
A、植物体的体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全部基因，都具有发育成完整个体的潜能，A错误；
B、植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是基因的选择性表达，B错误；
C、植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础，C正确；
D、高度分化的植物细胞只有在离体的条件下才可能表现出全能性，D错误。
故选C。
2、C
【解析】
胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。胚胎移植时，需要选择有健康的体质和正常繁殖能力的雌性动物作为受体，需要选择遗传性能和生产性能都优秀的雌性动物做供体。
【详解】
A、胚胎移植中，受体与供体应为同一物种，A正确；
B、D、受体需要有健康的体质和正常的繁殖能力，B、D正确；
C、供体需要有优良的遗传性能和生产性能，C错误。
故选C。
3、C
【解析】
基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。
【详解】
基因工程中，首先需要④提取目的基因；获得目的基因后，利用限制酶和DNA连接酶将①目的基因与运载体结合；构建基因表达载体后，②将目的基因导入受体细胞；基因工程操作是否成功需要最后一步，即③目的基因的检测与鉴定，故正确顺序为④①②③。ABD错误，C正确。故选C。
4、C
【解析】
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。题干中酵母属于真核生物中的真菌类生物，大肠杆菌属于原核生物中的细菌类生物，变形虫属于真核生物中的单细胞动物。
【详解】
A、ATP是新陈代谢所需能量的直接来源，活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生，以保证生命活动所需能量的供应，A正确；
B、酵母菌、大肠杆菌和变形虫的细胞中都有核糖体，而核糖体是蛋白质合成的场所，核糖体上能发生碱基互补配对并合成多肽链，B正确；
C、大肠杆菌是原核生物，细胞中没有核孔，C错误；
D、酵母菌和变形虫是真核生物，大肠杆菌属于原核生物，真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，并且都能发生基因（具有遗传效应的DNA片段）突变，D正确。
故选C。
5、D
【解析】基因突变是不定向的，A基因可自发突变为a1或a2基因，a1基因也可恢复突变为A基因，A错误；杀虫剂作为环境因素，对害虫产生的不定向变异起到了定向选择作用，使具有抗药性突变的个体生存机会增多，导致害虫抗药性增强，B错误；基因工程中Ti质粒的T-DNA片段整合到受体细胞中的染色体的DNA上这种变异属于基因重组，C错误；有性生殖的生物，在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因会随着非同源染色体的自由组合而发生基因重组，D正确。
6、D
【解析】
生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，其中成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，结构是指食物链和食物网。
生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。
【详解】
A、多数动物属于消费者，但少数动物如蚯蚓能够分解腐败的食物，属于分解者，食草动物都处于第二营养级，A正确；
B、生产者属于自养型生物，能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，B正确；
C、消费者摄入的能量=同化量+粪便量，因此分解者可以通过分解消费者的粪便，从而获得该消费者所摄入的能量，C正确；
D、食物链中的最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他消费者，但尸体、皮毛能提供给分解者，D错误。
故选：D。

二、综合题：本大题共4小题
7、乳酸 （异养）厌氧型 需要 提供乳酸菌菌种（接种） 减少 增加 先增加后减少 盐酸溶液 重氮化 N-1-萘基乙二胺盐酸盐 玫瑰红 空白 相近 大致估算（计算）
【解析】
1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。
2、泡菜的制作流程是：选择原料、配制盐水、调味装坛、密封发酵。
3、泡菜中的亚硝酸盐含量可以用比色法测定，即在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应生成重氮盐，重氮盐与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
【详解】
（1）制作泡菜所用的菌体主要是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型。因此制作过程中需要对泡菜坛进行密封处理，以保证乳酸菌的代谢。“陈泡菜水”中含有乳酸菌，制作泡菜过程中加入一些“陈泡菜水”，目的是提供乳酸菌菌种（接种）。
（2）制作泡菜的过程中，乳酸菌的生命活动消耗有机物，将有机物转变成其他物质，因此有机物的干重减少，菜坛内有机物的种类增加。在泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量的变化趋势是先增加后减少，一般是在腌制10天后亚硝酸盐的含量开始下降的。
（3）检测亚硝酸盐含量时，对氨基苯磺酸溶解于盐酸溶液中，与亚硝酸盐发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
（4）①号管中不含亚硝酸盐，作为空白对照。
（5）根据测定亚硝酸盐含量的原理可知，将制备的无色透明的泡菜样品处理液显色反应后，与上述已知浓度的标准显色液进行目测比较，找出与标准液最接近的颜色，记录对应的亚硝酸钠含量，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
本题考查泡菜制作的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
8、细胞质DNA 获能 中 发育培养液 胚胎移植 囊胚期
【解析】
分析图解：图中过程①表示将两个卵母细胞进行细胞核移植，过程②表示将重组卵母细胞培养到减数第二次分裂中期，过程③表示体外受精，④表示早期胚胎培养，⑤表示胚胎移植。因此根据图示可以得出，“三亲婴儿”的三亲分别为捐赠者乙（提供细胞质基因）、母亲甲（提供一半细胞核基因）、父亲丙（提供一半细胞核基因）。
【详解】
（1）看图可知：上述“三亲婴儿”的核DNA由母亲甲和父亲丙提供，质DNA由捐献者乙提供。由此可见，“三亲婴儿”的意义在于可以避免子代患母亲甲细胞质DNA中基因控制的遗传病。
（2）过程③在体外进行时需要对精子进行精子获能处理，卵母细胞应处于MⅡ中期才具有受精能力。
（3）过程④是早期胚胎培养，受精后形成的受精卵要移入发育培养液中继续培养一段时间再移植到母体内。
（4）过程⑤是胚胎移植技术，取囊胚期的滋养层细胞可以对移植前的胚胎进行性别鉴定。
本题考查了胚胎工程的有关知识，要求考生掌握体外受精的一般步骤，根据图示信息确定三亲婴儿中遗传物质的来源，难度适中。
9、载体蛋白 脱氧核苷酸 有氧呼吸和无氧呼吸 ①②③ 产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料 原癌基因和抑癌 酶 ①④
【解析】
本题是关于癌细胞代谢的问题，由图像可知，葡萄糖通过载体蛋白进入癌细胞后，可以转化成五碳糖，五碳糖是构成核酸的原料，可以进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，这一点是正常细胞没有的。
【详解】
（1）由图像可知葡萄糖通过A进入细胞，因此，A是载体蛋白，葡萄糖进入癌细胞后，DNA的基本单位脱氧核苷酸，因此，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成脱氧核苷酸，再进一步合成DNA。
（2）正常细胞在有氧条件下，只能进行有氧呼吸，而癌细胞在有氧条件下，呼吸作用的方式为有氧呼吸和无氧呼吸，由图像可知，与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有①②③，代谢途径发生这种变化的意义在于能够①有利于葡萄糖进入细胞，②③有利于产生较多的中间代谢产物，为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料，有利于细胞的增殖。
（3）细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变，进而调控酶的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，应该选择②③过程，而不是①④，如果选择①④，对细胞的正常代谢影响较大，副作用太大。
防治癌细胞时可以采用放疗合作化疗的方法，放疗的副作用较小，而化疗通过化学药物治疗，全身的细胞都会起作用，副作用较大。
10、稀释涂布平板法 灼烧 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落 增大产脂肪酶细菌的浓度 接种环温度过高，产脂肪酶细菌被杀死 1.75×108 防止因培养时间不足而导致遗漏菌落数目 甘油管藏
【解析】
单菌落分离法包含划线分离法和稀释涂布平板法，常用于分离获得单菌落。划线分离法是用接种环以无菌操作沾取少许待分离的材料，在无菌平板表面进行平行划线、扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量将随着划线次数的增加而减少，并逐步分散开来。稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞。计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内。经培养后，由单个细胞生长繁殖形成菌落，统计菌落数目，即可计算出样品中的含菌数。此法所计算的菌数是培养基上长出来的菌落数，故又称活菌计数。
【详解】
（1）平板划线法和稀释涂布平板法是两种微生物接种最常用的方法。平板划线时，将接种环在酒精灯火焰上灼烧，进行灼烧灭菌。在第二次及以后的操作时，总是从上一次的末端开始，菌体密度越来越小，这样可以将聚集的菌体逐步稀释，可以获得单菌落。
（2）要从土壤中分离纯化产脂肪酶细菌时，常常需要进行选择培养，把其它杂菌淘汰掉，增大脂肪酶细菌的浓度。3块相同平板上划线，只有1块平板的各划线区均未见菌落生长，说明原菌种及培养基都没问题，最可能的原因是接种环温度过高，产脂肪酶细菌被杀死。
（3）平板上长出的细菌菌落数只有三个（156、178、191）是符合要求的，则每克士壤样品中的细菌数量为（156+178+191）÷3÷0.1×105=1.75×108个。菌落形成需要时间，因此对菌落数目进行统计时，应选取菌落数日稳定时的记录作为结果，这样做可防止因培养时间不足而导致遗漏菌落数目。
（4）甘油管冷冻保藏法是利用微生物在甘油中生长和代谢受到抑制的原理达到保藏目的。长期保存纯化的优质菌种，可以采用甘油管藏的方法。
识记、理解微生物的分离和培养方法是解答本题的关键。
11、海蜇的DNA分子上含有绿色荧光蛋白基因 向导RNA Cas9蛋白 碱基互补配对 磷酸二酯键 载体（运载体） 启动子、终止子和标记基因 GFP基因自身无启动子
【解析】
生物的性状受基因控制，海蜇能发出绿色荧光是由于海蜇的DNA分子上含有绿色荧光蛋白基因，基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状；图1为双CRISPR/Cas9系统作用示意图，由图可知，向导RNA中有一段识别序列，具有识别功能，可以与特定的DNA序列发生碱基互补配对，Cas9蛋白则可切割所识别的特定DNA序列；导入的基因和原DNA片段之间需要重新形成磷酸二酯键才能连接在一起，形成新的DNA分子，该过程类似于基因工程操作中的构建基因表达载体步骤，据此作答。
【详解】
（1）由于海蜇的DNA分子上含有绿色荧光蛋白基因，因此海蜇能发出绿色荧光。
（2）据图1所示，向导RNA可以识别特定的DNA序列，Cas9蛋白可切割所识别的特定DNA序列。
（3）向导RNA与DNA根据碱基互补配对原则结合；转入的基因与原DNA片段之间要形成新的磷酸二酯键才能连接起来。
（4）双CRISPR/Cas9系统可直接在靶细胞内起作用，因此无需运载体。构建的基因表达载体必须含启动子、终止子和标记基因等结构，而双CRISPR/Cas9系统编辑的基因可不含有这些结构。
（5）GUS基因编码的酶可将无色底物生成蓝色产物，GFP基因会产生绿色荧光蛋白，在组织中检测出蓝色区而无绿色荧光区，说明GUS基因正常表达而GFP基因不能正常表达，根据“Cre基因是重组酶基因，经38℃热处理后可被激活表达，在此前提下组织中可检测出绿色荧光区”提示，可见GFP基因的正常表达需以Cre基因被激活表达为前提，即GFP基因自身无启动子，无法启动自身的表达。
本题以双CRISPR/Cas9系统和Cre/loxP重组酶系统技术的原理和应用为背景，意在考查学生正确理解题图，能够根据题干信息和题图信息判断双CRISPR/Cas9系统和Cre/loxP重组酶系统技术的生物学原理的能力，本题注重考查学生的基础知识、基本技能以及在具体情境下分析和解决问题的能力。